如何培养学生的简便计算能力

简便计算是小学生必须掌握的一种基本计算技能,要想提升学生的简便计算能力,除了要求学生熟记运算定律法则以外,还必须注重对学生简算方法的点拨以及良好计算习惯的养成。     

小学语文综合性学习初探

综合性学习是小学语文新课标中为提升小学生能力而设置的教学栏目。人教版小学语文教材综合性学习主要是指以一个单元的课文为前提而产生的学习专题,通过口语交际、写作以及展示台等各部分的紧密结合,不断提升小学生群体的语文综合性技能。结合教学实践,从设置引人入胜的学习情境、合理运用丰富的网络资源、充分展示地方文化特色等三个方面对小学语文综合性学习进行分析。     

提高小学生计算能力路径研讨

计算能力是小学生必须掌握的基础技能,学生的 综合计算水平直接反映了个体的学习态度与数学意识,积极提 升学生的计算能力,在帮助小学生掌握数学知识的过程中能够 以最快的速度提升学生的数学综合素养。本文结合小学阶段 的数学教育活动进行探讨,在对小学数学计算教学活动进行分 析的同时,思考如何全面提升学生的综合计算素养。     

小学数学教学中学生计算能力的培养研究

在小学数学教学中,计算能力是小学生需要掌握的基础技能,因此,培养学生的计算能力是教学任务之一。本文探讨和分析当前小学数学教学中,学生计算能力的培养方法和策略,以期改善小学数学教学,提升小学生的数学计算水平。     

强化阅读教学 提升小学生语文学习能力

阅读是小学语文学习的主要基石,阅读能力的强弱直接影响小学生语文能力的高与低。文章提出强化阅读教学,提升小学生语文学习能力的论题,并从强化朗读训练、强化阅读技能的训练以及注重读写结合等三个方面进行简单论述,以期与大家共同交流。     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

在小学音乐教学中开展创新教育,不仅有利于提升小学生的音乐学习兴趣和音乐创新能力,而且还可以促进小学生身心的健康成长。本文中,笔者主要从在小学音乐教学中实施创新教育要体现自身意义、在小学音乐教学中实施创新教育要营造良好的教学情境、在小学音乐教学中实施创新教育要确立学生的主体地位以及在小学音乐教学中实施创新教育要提升自身素质这四个方面对小学音乐教学中的创新教育进行了探索,以期对小学生音乐创新能力的提升有一定的帮助。     

把握数学本质 促进有效建模——运用乘法分配律简便计算错误成因及对策

简便计算是学生需要掌握的一项基本计算技能,而乘法分配律又是小学阶段学生比较难理解与叙述的简便运算定律,因此在简便计算的教学中应该增强他们的对比辨析、从整体把握简算知识结构的能力,帮助他们有效建模,以提升简便运算能力。     

变难为易 变繁为简

数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。从理性的角度分析,计算能力是小学生必须形成的基本技能,它是学生今后学习数学的奠基,所以计算教学是小学数学教学重中之重。而简便计算又是     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

在小学音乐教学中开展创新教育,不仅有利于提升小学生的音乐学习兴趣和音乐创新能力,而且还可以促进小学生身心的健康成长。本文中,笔者主要从在小学音乐教学中实施创新教育要体现自身意义、在小学音乐教学中实施创新教育要营造良好的教学情境、在小学音乐教学中实施创新教育要确立学生的主体地位以及在小学音乐教学中实施创新教育要提升自身素质这四个方面对小学音乐教学中的创新教育进行了探索,以期对小学生音乐创新能力的提升有一定的帮助。     

体育游戏在小学体育教学中的应用

要提高小学体育对于学生的吸引力,在此基础上对小学生的创新思维以及想象力进行激发,激发学生对于体育课的兴趣,进一步提升课堂的效果,所以要在小学体育教学中运用到体育游戏,学生在游戏的过程中,可以对游戏内容以及相关规则根据自己的思维进行创造,同时对不同的游戏进行创造,不断加强游戏的功能,在提升学生身体素质的过程中也会让学生集中注意力进行体育技能的学习,进一步提升教学效果。本文主要对体育游戏在小学体育教学中的应用进行了分析。     

浅谈小学数学教学中有效提升学生计算能力的策略

小学数学是基础教育中的重要学科,小学生的计算能力与学生的小学数学学习效率息息相关。在小学数学教学中已将小学生计算能力的培养视为重点,因为,这关系到学生数学成绩的高低,培养学生良好的计算能力是提高小学生数学整体成绩及培养学生数学思维能力的最佳途径。所以,在小学数学教学中,有效提升学生的计算能力成为数学教师非常值得探讨与研究的问题。从当今小学数学教学过程中学生计算能力的问题及状况分析,并针对有效提升小学生计算能力的策略进行了探究。     

论小学数学教学中如何提升小学生的计算能力

随着教育改革的发展,小学数学课堂越来越重视数学知识的传授以及计算能力的培养。由于小学生处于人生的思想启蒙阶段,对于一切新鲜事物都具有好奇心理。因此,对于小学生而言,小学时期是提升小学生计算能力的重要阶段,而且培养小学生计算能力有利于促进小学生利用计算解决生活中的实际问题。通过小学数学课堂的教学实践,以小学生对计算能力的实际掌握程度作为参考标准,对如何提升小学生计算能力提出看法和建议。     

探究农村小学语文阅读有效教学方法

阅读是学生获取知识、开拓视野、提升自身文学修养的有效途径。农村小学语文阅读教学中,教师需要认知到阅读教学的重要性,精心设计教材方案,从农村小学生实际阅读基础和能力出发,引导学生进行思考和领悟,这样才能对学生进行有效点拨,促使学生阅读技能提升。基于此,本文主要对农村小学语文阅读有效教学方法展开了探究,皆为提高阅读教学质量,促使学生文学素养提升。     

关注数感生成,提升数学意识

在小学数学教学中,教师要重视对学生数感的培养,提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。本文主要从强化生活感知、提升估算技能、搭建思维支架、激发学习兴趣等角度探究小学生数感培养的有效策略。     

小学数学教师课堂提问技能的现状及对策研究

随着新课程改革的深入进行,小学数学教学对教师在课堂教学中的提问技能也提出了新的要求。由于小学数学教学对于小学生逻辑思维能力、思考能力以及解决问题能力的培养有着极为重要的意义,因此,小学数学课堂教学中的有效提问不仅有助于学生之间形成良好的竞争氛围,加强师生之间的交流与互动,同时也促进了学生数学素养与综合能力的全面提升。本文主要就小学数学教师课堂提问技能的现状以及对策进行了探讨和分析。     

小学数学简便运算教学效率的提升

计算能力是小学数学教学中学生需要掌握的一项关键能力,运用简便运算有助于提高学生的计算能力,缩短学生在处理数学问题上花费的时间。因此,简便运算教学在小学数学教学中占据了非常重要的地位,其能够有效提升小学生在数学问题中的计算能力、缩短答题时间,通过对计算算式的简化可以有效降低题干难度,提升学生的答题准确率。在开展小学数学简便运算教学的过程中,融入生活化教学更有助于学生简便运算能力的培养,在教学过程中还需要小学数学教师明确学生的主体教学地位,关注学生其他能力的培养,从而从根本上提高学生的数学学习能力,提高数学简便运算教学的教学效率。     

小学生简便计算的错因分析及对策

简便计算是综合运用计算原理简化复杂计算的技能。小学生应掌握相应程度的简便计算。但小学生进行简便计算往往容易出错,教师应深入分析其原因并找出解决办法,以提高学生的计算能力。     

试论当前小学语文教学存在的问题及对策

小学语文教学是小学教育的有机构成元素,对小学生整体素养与技能的培养来说是不可或缺的。伴随新课程改革的推行,小学语文教学面临一系列问题,并且课堂效率无法保证。所以,从目前教学经验来看,提升小学语文教学质量势在必行。笔者将在本文中阐述当前小学语文教学存在的问题以及对应策略,力图提升小学语文教学的效率。     

试论当前小学语文教学存在的问题及对策

小学语文教学是小学教育的有机构成元素,对小学生整体素养与技能的培养来说是不可或缺的。伴随新课程改革的推行,小学语文教学面临一系列问题,并且课堂效率无法保证。所以,从目前教学经验来看,提升小学语文教学质量势在必行。笔者将在本文中阐述当前小学语文教学存在的问题以及对应策略,力图提升小学语文教学的效率。     

提高小学数学口算能力策略探讨

口算是笔算、估算和简便计算的基础,是计算能力 的重要组成部分,是提高小学数学计算能力的重要前提。作为 小学数学教师,夯实学生口算能力是至关重要的任务。本文针 对小学生的口算能力展开论述,重点结合如何增强口算教学的 趣味性,研究如何切实提升当前小学生的数学口算能力。