关于中职财经法规与会计职业道德课程教学的思考

中职财经法规与会计职业道德课程教学要提高课程教学效果和会计从业资格考试通过率,应改革教学方式,采取灵活多样的教学手段,实现教学过程与会计从业资格考试要求的对接,并重视和加强复习总结.     

论中职财经法规与会计职业道德课的教学方法

财经法规与会计职业道德课是会计从业资格考试的必考科目之一,教好这门课,对提高中职学生会计从业资格考试的通过率起到至关重要的作用。基于此,探讨案例教学法、归纳总结法、图表法分析、讲练结合法在财经法规与会计职业道德课程教学中的运用,以期提升财经法规与会计职业道德课程教学质量,提高学生的会计从业资格考试通过率。     

基于建构主义的职校财经法规与会计职业道德课程教学实践

本文从财经法规与会计职业道德课程教学内容、会计从业资格考试出发,用建构主义来探索和剖析职校财经法规与会计职业道德课程教学,并应用于实践教学,取得了良好的教学效果。     

会计从业资格考试视阈下基础会计课程教学探析

以某中职卫生学校报考会计从业资格考试的2010级药品营销专业两个班的学生为研究对象进行调查,实验组采取综合教学实施教学,对照组采取传统教学法完成相同教学内容,探索综合教学在会计从业资格考试中的会计基础课程的教学效果。     

基础课程教学与会计从业资格考试对接初探——以宁波教育学院成教学院会计专业为例

成人高等教育会计专业基础课程教学与从业资格考试普遍存在脱节、基础课程教学方法滞后以及学生考证意识淡薄等问题,拟从教学计划、教学大纲设置、课程内容整合、教学方法提升等方面着手改进,从而有效解决"考证难"问题,实现会计专业基础课程教学与会计从业资格考试的良好对接。     

基于建构主义的职校财经法规与会计职业道德课程教学实践

本文从财经法规与会计职业道德课程教学内容、会计从业资格考试出发,用建构主义来探索和剖析职校财经法规与会计职业道德课程教学,并应用于实践教学,取得了良好的教学效果。     

中职会计基础课程“双证书”教学策略

会计基础课程应在＂双证书＂教育中将学生带进专业大门,为学生终身学习和后续教育打下基础,并帮助其顺利通过从业资格考试。为实现这一教学目标,应将会计基础课程教学分为理论教学、实践教学和从业资格考试三个环节,并在各环节精心组织,采用多种教学方法,提高教学效果。     

关于《财经法规与会计职业道德》课程教学方法的探讨

《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的课程,同时也是会计从业资格考试的必考科目之一。本文以教学实际为出发点,结合学生的学习情况,重点探讨互动教学法、案例分析法、对比记忆法及情景分析法等教学方法,激发学生学习兴趣,培养自学能力,改善学习方法,提高会计从业资格考试通过率,增强就业竞争力。     

会计从业资格考试改革对高职会计教学的启示

会计从业资格考试是会计从业者必须经历的环节,能够取得会计从业资格证书是对会计从业者的基本要求之一,同时是目前我国会计从业者的唯一合法证书。当前我国大多数省市的会计从业资格考试都实现了计算机考试模式,但现实中存在考试通过率偏低的现象。本文对会计从业资格考试改革的变化进行了总结和分析,并在此基础上对高职会计教学进行了探讨,提出了应对策略,希望对高职会计教学有一定的参考价值。     

关于中职《财经法规与会计职业道德》的有效教学方法研究

《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目,也是职高对口升学考试的内容之一,要提高中职会计从业资格考试的通过率,学生掌握这门课很重要。基于此,本文以使学生顺利通过会计从业资格的考试为目标,探讨了提升财经法规与会计职业道德课程教学方法。     

财经法规与会计职业道德课程的教学策略研究——以常州某职业学院为例

财经法规与会计职业道德是参加会计从业资格考试的必考科目,它与会计基础、会计电算化(或珠算)3门课程同时通过方可取得会计从业资格证书。本文以该课程为例,提出教师可运用多种教学工具,将案例分析、任务驱动、翻转课堂等方法综合运用于教学,充分发挥学生的主观能动性,引导他们掌握归纳总结、自编口诀和联想记忆的方法。通过改进教师的教法、学生的学法,进而提高会计从业资格考证的过关率。     

高职“财经法规与会计职业道德”课程教学方法初探

"财经法规与会计职业道德"是一门理论性相当强的课程,是会计从业资格考试的必考科目之一。本文从实际教学出发,通过分析"财经法规与会计职业道德"的教学现状,强调"财经法规与会计职业道德"教学应更新理念,采取灵活多样的教学手段,从而提高这门课程的教学效果和学生考证的通过率。     

会计从业资格应试与实训教学有机融合之研究

高职院校会计专业的教学应围绕提高从业资格考试通过率和提升会计实务处理能力展开,而目前高职院校会计专业从业资格应试教学和实训教学都存在课程设置不科学,教学理念、教学内容与方法陈旧,教学设施落后,师资水平参差不齐等问题。以课程改革为核心推进教学改革;加强教师队伍建设;完善教学设施。努力做到从业资格应试教学和实训教学的有机融合,相互促进,培养出高质量的财会工作高级应用型人才。     

注册入学高职会计专业证书课程教学方法探析

注册入学是高职高专院校一种新的招生方式,现在已经扩大到江苏省所有高职高专院校。首先从高考成绩和会计从业资格考试通过率两个方面,对注册入学的高职会计专业学生基本情况进行分析,然后以会计从业资格考试课程为例,对专业证书课程特点和学生的学习特点进行分析,最后从激发学生学习兴趣、精讲重点和难点、鼓励学生多做练习三个方面提出有关教学方法的建议,为注册入学高职会计专业课程和证书课程提供教学参考。     

基于会计从业资格考试角度谈《会计基础》教学体会

目前中职学校突破会计专业面临的困境,强化会计专业学生就业保障以及提升学生竞争力的有效途径即考取会计从业资格证书。随着会计从业资格考试政策的变化,考试难度不断加大,不仅给学生带来了困扰,也给教师带来了挑战。本文根据北京市会计从业资格考试的现状,结合自身的教学经历,探讨了会计基础的教学方法。     

如何学好《财经法规和会计职业道德规范》

《财经法规和会计职业道德规范》作为会计从业资格考试的考试科目之一,从其所占的份额来说,与另两门课程是一样的。但其枯燥及乏味的程度却较之尤甚。教学中可以采取熟记、情景演示、列图等方法促进学生记忆。     

对高职《财经法规与会计职业道德》课程教学的思考

会计职业岗位的灵魂是从业人员具有良好的职业道德,会计职业道德教育是会计继续教育和会计专业建设常讲常新的课题.《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的学科.本文从实际教学出发,结合会计职业道德教育现状和学生的特点,重点探讨此门课程的教学方法和改革,从而使学生能顺利通过会计从业资格考试.     

新《会计从业资格管理办法》对高职会计教学的影响

会计从业资格证书是从事会计工作必须具备的基本要求,是从事会计工作的唯一合法证书。我国绝大多数省市的会计从业资格证书考试已逐步采用计算机无纸化考试模式,自2013年6月起采用财政部建设的统一试题库后,出现各省考生通过率偏低的情况;探索适应新会计从业资格考试模式的会计教学方法,以提高学生会计从业资格考试的通过率。     

会计资格证书您有了吗?

会计类考试是每年我国资格考试中的重头戏之一。一旦某个单位任用了没有会计从业资格证书人员或会计从业资格证书自行失效的人员,将会受到有关管理部门的依法处理。所以,会计类资格考试,不仅     

浅析学习《财经法规》的技巧与方法

会计从业资格证书是会计人员持证上岗的合法证书,获取会计从业资格证书必须参加无纸化考试,考《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》和《会计电算化》三科,并且一次性合格通过。会计从业资格证经历了无证、换证、考证三个阶段,完成了从纸质考试阶段到无纸化考试的过程。如何科学地学好这三科,顺利地通过会计从业资格考试,达到上岗要求,就必须讲究学习技巧和方法,认真钻研会计从业资格考试大纲,根据考试大纲的要求,努力学习每一章每一节每一知识点,强化重点和难点,不断提炼学习提纲,有针对性做好每一章的做题练习,在全面学习的基础上,对重点和难点问题多看多练,并将每一科的全部知识串起来,牢牢地印在大脑的知识库,从而一次性通过会计从业资格考试,为从事会计工作合法上岗创造条件。