边远山区高中英语大班授课存在的问题与对策

费时低效是边远山区农村高中英语教学的现状。本文尝试分析这些现象的成因,并依据现有的教学理论和高中新课标,结合笔者多年的教学经验,尝试提出一些可行的解决方法。     

边远少数民族山区初中语文教学现状及对策

语文是我们学习祖国语言文化的主要途径，我国的文学作品浩如烟海，语言文字宝库中有无数璀璨的名篇佳作。按理说，语文课堂教学应该是充满趣味、情感和书香味的。然而，在边远山区尤其是少数民族地区学校，语文课堂却与我们的想象相去甚远，呆板、肤浅、枯燥、乏味、     

边远山区电大发展现代远程教育的问题及对策探析

随着国家现代远程教育工程的实施，边远山区电大迎来了一次良好的发展机遇。本文对边远山区电大发展现代远程教育的必要性，现状以及存在问题作了客观分析，在此基础上提出相应对策。     

边远山区小学教育现状与对策

一、办学规模小，管理困难大边远山区群众居住相对分散，现存学校由于受地理位置所限，“远看是学校，近看像民房”，个别小学、教学点占地面积还不及私人院落，标准化活动场所更无从谈起。边远山区人口密度小，行政村与所辖自然村之间跨度大，大多数行政村完全小学三五十名学生或五六十名学生不等，100人以上的完全小学极少。由于相当一部分村不通班车，学生上学只能走路。     

边远山区普通话水平测试存在的问题及对策研究

从全国范围来看.普通话已成为教育教学和公共交际领域的主导语言.在一些方言区、农村和边远地区,语言隔阂仍然存在,教育教学和公共交际领域使用方言的现象还比较普遍,远不能适应改革开放和市场经济发展的需要,不能适应全面建设小康社会对培养大量高素质人才的需求.因此,推广普通话,推行规范汉字,是国家语委和全国语言文字工作者的重要工作.     

浅谈高中英语教学的困惑及对策

本文阐述了在新课标下高中英语教学存在的一些困惑,与之应对的策略,以及笔者认为教师面对学生要转变教学观念是解决这一问题的关键所在。     

边远山区初中英语小组合作学习探究

边远山区的初中生通常很难获得英语学习的必要条件,同时也欠缺良好的英语学科基础。因此,在边远山区初中英语教学中,更需要综合运用小组合作的模式,确保组员之间可以密切互动,实现互帮互助。     

边远山区中学生课外阅读的意义、现状及对策

课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取信息、扩大知识面的重要渠道。《语文课程标准》规定中学生应广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著,并推荐80篇优秀诗词供学生课外背诵。然而,当前边远山区中学生课外阅读的情况很不乐观,因此,加强指导边远山区中学生课外阅读显得格外重要。     

边远山区中学生道德问题的思考

新课程强调对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养。随着社会的飞速发展,我国的教育事业有了长足的发展。但是,边远山区中学生的道德问题越来越多,有效解决边远山区中学生德育问题是一个艰巨的任务,加强新时期学生思想道德教育是一项十分严肃和迫切的任务。     

边远山区乡镇作文教学之我见

边远山区乡镇学生阅读条件较差,视野不够开阔,影响了学生写作水平的提高。为此,教师在习作教学中应转变教学理念,指导学生广泛阅读,为学生写作奠定基础。     

控制边远山区学生流失的原因及对策

广西已通过国家“两基”工作达标验收，可喜可贺，但是我们教育工作者对学生的辍学率掌控仍不可掉以轻心，要严防反弹，特别是边远山区的学生流失，更不能忽视。小学阶段的辍学率要控制在1％以内，中学阶段控制在3％以内。根据笔者多年的观察分析和工作经验，辍学率的反弹，要注意以下几个因素的影响。     

边远山区学校德育难点及对策

目前,边远山区学校的德育工作遇到了一些新问题。 一是学生的学习目的出现了偏差。山区的孩子,在山沟沟里穷怕了,很想通过读书飞出穷山窝,找到“黄金屋”。而没有想到只要学好了     

边远山区中学化学素质教育的调查与思考

边远山区中学的化学教育教学,当前存在的突出问题是:学生学习化学目的不明确;教育教学观念陈旧,学生学习封闭;化学教师整体素质较低等。要推进化学素质教育,应当帮助学生树立正确的学习观,努力提高教师综合素质,重视实验教学以及在师范院校化学教学中进行创造性的教学。     

边远山区中学化学素质教育的调查与思考

边远山区中学的化学教育教学,当前存在的突出问题是:学生学习化学目的不明确;教育教学观念陈旧,学生学习封闭;化学教师整体素质较低等.要推进化学素质教育,应当帮助学生树立正确的学习观,努力提高教师综合素质,重视实验教学以及在师范院校化学教学中进行创造性的教学.     

发挥优势积极为边远山区经济服务

发挥优势积极为边远山区经济服务姚睿（一）北京市山区面积约为１．０４万平方公里,占全市总面积的６２％。帮助山区乡镇发展经济,尽快让那里的群众摆脱贫困,同全市人民一道奔小康,是历届市政府工作的重点和难点。山区经济发展除了资金和技术外,更重要的是“人”。由...     

边远山区初中数学教学模式初探

基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。这就要求我们在教学过程中转变教育观念,培养学生新型的学习方式。这对于边远山区的教育来说难度很大,这里的中学生基础差、知识面不广、反应能力较低。因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解。这是学生的问题吗?我想也不尽然。本文针对边远山区的中学生的特点及教师经常出现的同感,粗浅地谈谈在边远山区中学数学教学方法上的一点认识,为全面实施素质教育提供借鉴。