论网络档案教学资源平台的构建

本文围绕构建网络档案教学资源平台的意义,分析了网络档案教学资源平台构建存在的问题,并提出网络档案教学资源平台构建的措施。     

论网络档案教学资源平台的构建

本文围绕构建网络档案教学资源平台的意义,分析了网络档案教学资源平台构建存在的问题,并提出网络档案教学资源平台构建的措施。     

信息技术与体育应用的案例教学实践

本文探讨了信息技术与体育专业结合开设课程的意义．在“体育多媒体网络课件制作”课程实践中,实施案例教学方法,利用网络辅助教学为必要手段,力求将创造教育理论融入教育改革实践．研究突出课程中学生的综合能力培养,达到体育院校信息技术教育的培养目标。     

基础教育教学资源平台的建设

目前,从国内教学资源平台的情况来看,无论是国家级,还是省、市级,以及一些学校,所建设的教学资源平台大多是资源库,基本上围绕教师＂备＂多媒体教学课件来服务的,所提供的资源仅为教师备课活动中所需的文本、图片、动画、音视频等,即平台按照课文篇目或知识单元来罗列出所包含的一个个资源素材。     

基础教育教学资源平台的建设

目前,从国内教学资源平台的情况来看,无论是国家级,还是省、市级,以及一些学校,所建设的教学资源平台大多是资源库,基本上围绕教师＂备＂多媒体教学课件来服务的,所提供的资源仅为教师备课活动中所需的文本、图片、动画、音视频等,即平台按照课文篇目或知识单元来罗列出所包含的一个个资源素材。     

“三位一体”教学参考资源管理平台的建构

20世纪末随着计算机技术、网络技术的快速发展,一种新的集合纸质资源和网络电子资源的教学参考平台在高等教育中迅速得到发展,特别是21世纪初随着高等教育改革的不断深入,传统的教学参考书管理系统已经无法满足读者对更新服务理念的需求,如何更好地结合Library2．0思想,提供一种多向的、互动的、纵深的教学参考书管理系统,成为图书馆面临的一个新的问题。本文结合作者在图书馆近十余年的工作经验,提出了一种“图书馆-教师-学生”三位一体的教学参考管理系统。     

基于网络教学平台的信息素质教育模式探讨

从教学活动的角度构建基于网络教学平台的信息素质教育模式,对该模式的教学系统模型、教学目的内容、教学方法、教学手段策略、教学实践等内容逐一进行了设计。     

利用信息技术开展日语网络教学

信息化、网络化的技术为外语的学习提供了空前优越的条件,极大地丰富了外语教学的内容,提供了新的教学手段。结合日语专业教学的需要,通过开发利用网络技术与信息资源,试图拓宽日语人才的知识面,进一步提高日语专业人才的日语能力和综合素质。     

网络信息技术对英语口语教学的影响

指出了传统的英语口语教学中存在的问题,并分析了在建构主义理论指导下的应用网络信息技术对英语口语教学所产生的影响及特点,从而使英语口语教学从内容及方法上不断优化及更新。     

基于网络教学平台的个性化信息素质教育

从调研华南农业大学本科生的信息素质现状出发,探讨个性化信息素质教育网络教学平台的功能,并提出基于网络教学平台的个性化信息素质教育的策略。     

信息技术整合在教育资源建设中的应用

在高校信息化建设高速发展的今天,校园网和教育资源平台的建设水平已经完全可以满足日常教学需求,而信息技术整合的理念进一步推动了教学改革的进程,对教育资源建设的系统性也提出了新的要求。我校在较完备的硬件建设基础上,积极拓展资源建设新路线,整合现有的信息技术资源,致力于为学生搭建更优质更便捷更人性化的学习平台,进一步充实教育资源建设的内容。     

基于网络图书馆的几个平台

文章提出了网络图书馆的概念、特点，并着重论述了网络图书馆建构的三个平台，即用户的信息需求、信息资源开发及服务、信息网络等，得出网络图书馆是21世纪图书馆发展的方向、是图书馆生存的基本形式的结论。     

网络信息资源整合平台建设研究

网络信息资源数量庞大,种类繁多,人们检索时往往效率低下,通过对网络信息资源进行整合可以很好地解决这些问题,而网络信息资源整合平台的建设又是整个整合工作的基础。文章首先介绍了网络信息资源的特点,然后讨论了网络信息资源整合的必要性,最后分析了网络信息资源整合平台建设的几个重点问题。     

基于网络教学互动平台的精品课程建设应用性研究

目前,精品课程建设的重点已经从平台建设、资源建设发展为服务建设,然而现状是精品课程互动功能发挥不足,教师网上从事教学互动的手段以及学生自主协作学习能力尚待加强。本文从网络教学互动型精品课程建设平台的总体要求、应用方式以及结合本校精品课程应用等方面进行了分析探讨．并根据网络问卷调查和数据分析说明了精品课堂的影响情况和运行中不足之处。     

基于互动合作的图书馆网络学习平台资源建设探讨

资源建设是网络学习平台的根基。基于互动、合作的资源建设理念,由学科馆员、学科院系师生、学科兴趣学习小组、兄弟院校相关人士和网络上的资源建设兴趣爱好者共同建设资源库,同时,对参建人员及资源建设进行科学的管理,才能保证资源建设的数量和质量,使学习资源平台充满生机和活力。     

广告专业网络案例教学剖析

案例教学历来是广告专业课程教学中经常使用的方法。网络案例教学所具有的自主性、开放性、灵活性、共享性是传统案例教学的有益补充。本文介绍了网络案例教学在广告专业课程教学中的意义、问题和路径。     

Blackbord网络教学平台应用探索

为了推动教学改革的发展,加强学生自主、个性化的学习,学校引进Blackbord网络教学平台,在其使用过程中发现了一些突出问题。为此,本文提出了一些相应的解决方案,以便更好地完善网络教学平台的建设,充分发挥网络教学平台在教学过程中的优势,促进学生对课程的学习兴趣,从而提高教学质量和教学水平。     

论影视教学中的案例教学法

当前我国的影视业出现了强劲的产业化趋势,这对传媒从业者也提出了更高的要求,如何推进影视教育教学改革,加强影视人才队伍建设,培养高素质的影视人才,是我们广大影视教育者需要思考的问题。案例教学作为影视教学中的一种常用的教学方法,它能够有效地提升教学效果、培养学生的综合素质。本文旨在探讨如何在影视教学中科学的实施案例教学法并将其作用最大化。     

新信息技术下的科技期刊集群平台建设与实践

【目的】新信息技术给传媒领域带来颠覆性革命,传统媒体的顺利转型需要在观念、技术、经营策略等诸多方面进行变革。【方法】面对复杂变化的外部形势,传统媒体必须立足自身领域和多年积累的专业优势和品牌优势,充分利用技术发展成果,着力将传统媒体品牌优势转化为新兴媒体优势。【结果】文章介绍了国内学术期刊知识服务平台的集群模式,并以出版商主导型为例,介绍了信息通信学术期刊网的架构和功能实现实践案例。【结论】信息通信学术期刊网引入先进技术平台支撑,深化内容建设,以推动传统媒体内容生产向新兴媒体平台延伸。     

初探案例教学在电子商务教学中应用优势

电子商务是一门理论知识较为抽象而实践性有非常强的学科。针对此课程的特点,本文就在电子商务课程教学中引入案例教学的优势,谈谈自己的几点粗浅看法。