行动导向教学模式与高职学生信息素养教育

近年来,我国高职院校充分借鉴德国的行动导向教学模式,实现了高职专业课程教学中学生学习过程与工作过程的统一,而这一教学模式对学生信息素养提出了新的更高的要求,笔者就此进行分析并提出相应策略。     

行动导向教学法在Flash教学中的运用

为了更好地让学生真正掌握Flash制作技术的要领和技巧,学习行动导向教学法的精髓,并将它运用在Flash平时教学中非常必要。本文侧重探讨了行动导向教学法中张贴板教学法、案例教学法、任务驱动教学法、小组合作教学法在Flash教学中的实际运用,旨在抛砖引玉,就教于方家。     

行动导向教学法在高职电脑设计课程中的运用

行动导向教学法倡导“以活动为导向,以能力为本位”。主要是在教学活动中通过对行为的引导,使学生提高学习兴趣、培养学生的创新思维、形成关键能力。 本论文主要闸述的是将行动导向教学法运用到高职院校的《电脑设计》课程设计与教学中,通过教学改革,找到更加适合高等职业教育的电脑设计类的课程设计与教学的方法,培养社会急需的电脑设计的应用型人才。     

网络社群的结构与行动机制探析

在网络兴起之后,"网络上的社群"因其具有的集体的凝聚力、信息传递的快速性以及行动反应的迅捷性逐渐受到关注,本文探讨了不同的网络社群结构与行动机制间的内在关系和特征。     

国际传播语境下网络行动主义探析

结合国际传播环境和我国实际情况,本文探讨了网络行动主义的媒体使用特征及信息传播模式,分析我国网络行动主义兴起的原因及其影响,从而试图寻找出如何有利引导网络行动主义的对策。     

高校播音主持专业“行动导向”教学研究——以项目教学法“作品创作”为例

近年来,高校播音主持专业招生火爆,广电媒体对播音主持人才的需求也比较旺盛。但另一方面,学院教育与媒体人才需求也存在着错位、脱节的情况,播音主持专业迫切需要在实践课教学中将课堂教学与岗位工作衔接起来。高校播音主持专业教育的最终目的是要培养符合媒体实践需求的应用型人才,所以,在实施专业教学的过程中,将知识转化为能力是专业实践教学的关键。本文认为"行动导向"理念对高校播音主持专业教学具有重要的意义和启发,项目教学法应当成为专业实践课教学的重要方法之一。     

网络行动主义视阈下的人肉搜索探析

2001年,有网民在猫扑网贴出一张美女照片,并声称该女子是自己的女朋友。可是,立时就有明眼人指出,此照片女主人的真实身份是微软公司的女代言人陈自瑶,并贴出了她的大部分个人资料。这一网络事件被公认为开创人肉搜索之先河。     

网络时代图书馆走向探析

文章论述了21世纪网络环境下,图书馆在衡量标准、收藏理念和服务方式等方面面临的机遇和挑战,提出了图书馆在网络时代应以传统图书馆为基础,向着ISP、ICP、ICA的方向发展。     

以需求为导向的期刊外借服务工作模式探析

文章在回顾图书馆期刊外借工作历史与现状的基础上,结合所开展的读者问卷调查结果,认为网络环境下图书馆期刊外借工作不仅需要,而且还应该得到重视和加强,并就东莞图书馆如何改进当前的期刊外借工作提出了几点建议.     

建构主义视角下的网络行动研究:行动场域、行动意义与行动者关系

当前的中国网络行动研究大多聚焦于对网络行动的过程及其机制进行解释,忽略了对意义的诠释性理解。本研究通过引介建构主义视角下网络行动研究的理论框架,提出中国网络行动研究应将社会化媒体视作网络行动和权力关系博弈展开的场域,并从行动场域、行动意义及行动者关系这三个分析维度分别考察社会化媒体这一行动场域内规则、结构、逻辑的动态变迁对网络行动的形塑作用,场域内的多元行动者何以反思性地运用符号资源展开框架建构、话语竞争与意义争夺,何以根据自身在社会化媒体场域内的位置感和力量关系的变迁调整相应的行动策略,这些调整又何以更进一步重构变动不居的行动者关系。     

网络时代图书馆阅读教育探析

在阐明网络阅读特征及存在问题的同时,着重提出了图书馆加强网络阅读的道德教育、法制教育、素质教育、技能教育和安全教育的对策,以保证网络阅读朝着健康和谐的方向发展。     

“以就业为导向”的大学英语教学模式探索

当前，世界各国交流日益频繁，决定了社会的外语人才需求激增：但是，另一方面，又存在大学生就业难的社会问题。因此，探索“以就业为导向”的大学英语教学模式就体现了时代的要求。本文探索了“以就业为导向”的大学荚语教学模式的改革诉求、理论指导与出路。     

新闻学理论范式的实践导向探析

在信息社会,新闻学理论的实践指导意义显得尤为重要,本文从新闻学的理论范式入手,探讨了新闻学理论对新闻报道实践的影响和新闻学理论范式的实践导向,以发现传统新闻学理论在实践指导方面的不足,并由此探求科学提高新闻媒体引导力的有效理论路径。     

媒介行动主义理论视野中的中国行动主义影像研究

本文引入媒介行动主义理论关注中国的行动主义影像实践,认为中国行动主义影像的勃兴既是中国新民权运动和公民社会发育的媒介表征,同时也与全球影像行动主义息息相关。中国行动主义影像在影像维权与社会纪录片两个路径上引领着中国纪录影像发展的新方向,并作为全球影像行动主义的一部分,使中国纪录影像的发展具有了新的国际维度和社会价值。     

网络时代档案信息资源开发利用探析

本文阐述了在网络时代档案信息如何开展多种形式的网上利用服务和网络可充分实现档案价值等问题,同时介绍了几种常用的档案计算机检索技巧,以帮助利用者快速、准确地查找所需档案信息,满足社会各界需求。     

基于MOOC理念的网络教学模式研究

随着网络技术的不断发展,教育教学模式在发生着不断的变化,MOOC是最近所兴起的一种新型的网络教学模式,与传统的教学模式相比,它提供了一种以学习者为中心的教学模式.本文首先阐述了MOOC的概念及特点,分析了当前国内的传统教学模式,然后基于MOOC理念的基础上,就网络教学模式的三个方面以学习为中心的授课方式、大规模、多层次的协作交流、全面及时地评价与反馈进行了详细阐述和分析,对于该网络教学模式的应用,能够较好地改善教学效果,提高学校的教育教学质量,促进教学改革.     

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

中职计算机教学是一门实践性和实用性较强的教学学科,主要围绕学生学习计算机的实际应用能力,包括操作技巧、知识掌握等技术性的全方位体验,特别是突出中职计算机的就业导向功能,以适应就业需求展开教学,从而为中职学生走入社会并适应岗位需求提供重要的计算机操作和理论基础,更好地推动学生就业。本文主要围绕以就业为导向的中职计算机教学模式进行探讨,分析当前中职计算机教学存在的问题,尤其是与新形势下就业发展需求的脱节,更好地实现中职计算机与就业导向的有机结合。     

基于问题导向的研讨式教学模式探索

信息泛滥的当下,人们对高质量观点的需求日益高涨。社会需要大量有思想、有洞见、有担当的新闻评论员。然而,传统的《新闻评论学》教学模式存在诸如"重知识讲解,轻兴趣培养;重技巧传授,轻思维训练;重传统练习,轻实战演练"的弊端。基于问题导向的研讨式教学模式在新闻评论教学中的运用,能使教师成为课堂引导者、学生成为课堂主体、课堂成为开放的观点流通场所,具有相当大的优势。因此,《新闻评论学》教师在教学中应该注重从备课环节、课堂教学环节、课后练习三个方面进行问题导向研讨式设计。     

重大突发事件网络舆论的导向问题

重大突发事件具有极高的新闻价值,是网络媒体扩大影响、争夺受众、参与竞争的重要领域。网络传播重大突发事件是一把双刃剑,对事件的解决产生双重影响,使政府和媒体的舆论导向能力受到空前挑战。舆论引导正确,利党利国利民;舆论引导错误,误党误国误民。做好重大突发事件网络舆论导向工作,是政府和新闻媒体危机公关的重要课题。