“现代教育技术”精品课程网络教学平台建设与实践

网络课程是精品课程建设的重要内容,同时也是教学质量工程的一个重要环节。作为以学科为中心展开教学活动的“现代教育技术”网络课程．其教学目标具备精确性、具体性和可操作性等特征。文章借鉴“行为目标——学科中心”的结构模型,从学习内容及资源、学习支持、学习评价和学习活动四个维度对“现代教育技术”网络课程进行要素分解设计,并对实践情况进行了介绍。     

浅谈“现代教育技术在教育教学中的应用”

现代教育技术可以应用在教育教学领域的各个层次。现代教育技术的发展与应用,已不仅仅局限于＂教＂与＂学＂这一过程,包括教育规划、教学管理、教学课程的设置和开发等各个领域都渗透着现代教育技术的运用。充分运用现代教育技术的优势,全领域地运用现代教育技术,将更加有利于教育教学的发展。     

基于语义Wiki的个人知识管理系统构建实践

在分析语义Wiki对于个人知识管理的意义及研究基于语义Wiki的个人知识管理系统体系结构的基础上,构建基于Platypus Wiki的个人知识管理系统,以期通过实践,使基于语义Wiki的个人知识管理能够得到广泛应用。     

基于Wiki的图书馆信息利用教学平台

论文通过比较BBS、Blog、Wiki三种社会性软件的特点及分析Wiki的网络教育功能,指出Wiki的开放、合作、平等、共创、共享的精神符合终生教育和社会型学习新的教学理念.论文还对构建基于Wiki平台的图书馆信息利用教学平台作了初步研究和尝试,并指出网站建设管理中需要注意的问题.     

“现代教育技术”公共课改革之路

本文分析比较了全国中小学教师教育技术能力建设计划的优点与“现代教育技术”公共课的不足,进而探讨了前者对后者改革的借鉴与启示。     

基于Wiki的档案馆服务模式

本文介绍了现阶段档案馆的服务模式,指出了上述服务模式中存在的问题,并结合Wiki的特点,提出了基于Wiki的档案馆服务模式。     

基于科研环境的语义Wiki系统构建

首先对语义Wiki系统进行特性分析,然后以科研环境为出发点进行语义Wiki应用场景描述,针对开源语义Wiki系统进行详细研究,并在此基础上从语义Wiki使用的科研本体、页面构建、语义标注和语义推理四个方面进行语义Wiki系统构建,从而形成支持知识共享和知识创新的语义Wiki科研环境。     

《现代教育技术》课程多媒体课件的设计

本文介绍了高等师范院校现代教育技术公共课多媒体课件的设计与开发,分析了开发现代教育技术多媒体课件的必要性,并依据一定的原则,详细阐述了现代教育技术多媒体课件的设计和制作过程。     

开放的现代教育技术公共课网络教学平台构想

中小学教师教育技术能力标准的颁布,为师范院校的现代教育技术公共课教学提出了新的要求。构建开放的网络化现代教育技术公共课教学平台,从教育观念、教学内容、实验手段以及继续教育方面,可以改进现代教育技术公共课的教学效果,为中小学培养具备教育技术能力的合格人才。     

基于Wiki的高校知识共享平台的实现及应用研究

MediaWiki是一款用PHP开发的免费wiki开源包,功能强大且配制管理简单,很适合用来构建高校的知识共享平台。图书馆具有硬件和软件方面的优势,可以承担知识共享平台的构建和管理工作。基于Wiki的知识共享平台可以给知识库的构建、新型参考咨询服务、科研团队的管理、资源的共享以及基于问题的学习提供良好的支撑。     

基于Wiki的高校知识共享平台的实现及应用研究

MediaWiki是一款用PHP开发的免费wiki开源包,功能强大且配制管理简单,很适合用来构建高校的知识共享平台。图书馆具有硬件和软件方面的优势,可以承担知识共享平台的构建和管理工作。基于Wiki的知识共享平台可以给知识库的构建、新型参考咨询服务、科研团队的管理、资源的共享以及基于问题的学习提供良好的支撑。     

基于Wiki的数字资源建设知识库

文章探讨了用户参与图书馆数字资源建设的意义,提出了一个基于Wiki的数字资源建设知识库的构想。     

基于现代信息技术平台的家校互动研究

现代信息技术平台没有使用到位,使得家校互动平台利用率低。本文就从实际出发,谈一谈基于现代信息技术平台的家校互动方式,以期达到家校互动的高校利用,真正实现家校互动的效果。     

基于.NET的现代教育技术资源共享平台构建

分析了我国目前现代教育技术资源建设存在的一些问题,针对教育资源结构性匮乏的现状,设计了一个以提高现代教育技术应用水平的教育资源共享平台,给出了基于.NET的整体框架设计和数据库设计,提出了共享平台的具体功能需求。     

现代远程开放教育中现代信息技术与教育技术应用的研究

现代远程教育是基于应用信息技术的开放式教育，它要求我们必须构建基于媒体技术和计算机网络技术的开放式教学支持系统，建设掌握现代教学技术的教师,培养学员远程学习的自治能力，实现教学管理系统的现代化，信息化，才能提供高效益，高效率，高质量的远程教育服务。     

基于Wiki的教师专业能力发展研究

本文通过对Blog与Wiki两者在提升教师专业能力方面的作用进行对比研究,得出Wiki因其自组织性、协作性、开放性、可增长性等特点,在提升教师教学评价能力、协作交流能力以及促进教师间的知识共建共享等方面具有较大潜能。     

基于Wiki的开放内容社区生产模式研究

针对Web2.0环境下出现的以维基百科为典型代表的开放内容社区形式和服务模式,指出其与传统意义上的虚拟社区不同的新特点,分析其五个构成要素及相互作用关系.根据其生产过程的开放程度与内容的形成方式,总结出三种典型的开放内容社区的生产模式:自由形成模式、拥有者中心模式和混合模式,并对三种模式进行了对比分析.     

基于语义Wiki的知识管理系统研究

本文在分析语义Wiki特点的基础上,结合知识管理系统的核心功能和基本技术因素,构建了基于语义Wiki的知识管理系统模型,并分析该系统的价值链,采用Media Wiki和SMW实现了基于语义Wiki的知识管理系统原型,对知识进行可视化表示。     

基于网络的现代教育技术虚拟实验系统构建

本文介绍了现代教育技术虚拟实验系统的设计与开发,重点对虚拟实验系统的教学设计目标、系统内容构成、虚拟场景构建和关键技术进行了研究和探讨,为现代教育技术实验教学、虚拟实验系统的开发提供了一定的参考。     

基于Wiki的个性化信息服务研究

web2．0环境下个性化信息服务有了新的变化,Wiki作为web2．0的代表技术之一,给传统的个性化信息服务也提供了新的挑战和便利。Wiki平台是一个共享的平台,强调共同参与和协作,Wiki的这一特点给用户和资源以及用户和用户之间的匹配提供了新的方法。本文分别从内容过滤和协同过滤两个方面阐述Wiki给传统的个性化信息服务带来的新的契机。