如何学好被动语态

被动语态是初中英语中较难的语法项目之一,同学们在初学被动语态时,应该注意以下三点: 一、何时使用被动语态。 1.行为主体不明确、不必说出或者无法说出动作的执行者时。例如: English is spoken all over the world.(全世界都讲英语。)     

巧学被动语态

英语有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。在被动语态的句子中,动作执行者可以由介词by引导的短语表示。一、什么时候使用被动语态?1.不知道动作的执行者或者没有必要指出动作的执行者时。例如:Thejacketwasmadeofcotton.这件夹克衫是棉做的。2.强调动作的承受者时。例如:Thiskitewasmadebyherfather.这只风筝是由她父亲做的。3.出于礼貌、委婉等方面的考虑,不愿说出动作的执行者是谁时。例如:YouarecordiallyinvitedtoapartytobegivenattheTeachers’Clubat5p.m.onJulylst.谨定于7月1日下午5点在教师俱乐部举行晚会,敬请光临。4.避免变更主语,力求行文通顺、方便时。例如:Theoldscientistwalkedtotheschooltogiveatalkandwaswarmlywelcomedbytheschool.那位老科学家步行到学校作报告,受到了全校师生的热烈欢迎。5.用于某些特殊结构中。例如:Itissaidthat...(据说……);Iti...     

浅谈肯定句如何转换为一般疑问句

1.直接把系动词be(am,is,are,w as,were)、助动词be(am,is,are,w as,w ere),w ill(would),shall(should),have(has,had)和情态动词can(could),m ay(m ight)m ust(need)等提到句首并大写首字,母。例如:1)This is M r B lack s car.—Is this M r B lack s car?—Y es,itis./N o,itisn t.2)Tom can swim.—C an Tom sw im?—Y es,he can./N o,he can t.3)I w ould like to com e.—W ould you like to com e?—Y es,I would./N o,I wouldn t.2.将助动词D o(D oes,D id)置于句首,主语后面的谓语动词用动hool词原形。在一般现在时的句…     

be并非全“是”

be动词(am,is,are)常常表示“是”的含义,但在下列情况下,be不能译作“是”:1.在问候语以及答语中,be可以不译出来,例如:a.—H ow are you?你好吗?—I am fine.我很好。b.—H ow is he now?他身体好吗?—H e is O K.挺好的。2.在问及年龄以及答语中,be可以不译出来,例如:a.—H ow old are you,m y boy?伙计,你几岁?—I am tw elve.我十二岁了。b.—W hats his age?他多大?—H e is only five.他只有五岁。3.介词短语作表语时,be可以不译出来,例如:a.LiM in is athom e.李敏在家。b.H e is in bed.他在床上。4.形容词、副词作表语时,be…     

新目标英语七年级(上) Unit 8重难点讲解

1.W hen is yourbirthday?你生日是几月几日?这是一个由w hen引导的特殊疑问句。w hen在这里是“什么时候”的意思。对时间提问还有w hattim e,但两者也有一些异同。w hattim e常用来问钟点;而w hen除了可以问钟点外还可以问日期、月份、年份等。有时两种可以换用,有的场合则不可以。例如:W hen/W hattim e do you go to school?你什么时候上学?—W hen w as yourbrotherborn?你哥哥什么时候出生?—H e w asborn on A pril2,1969.1969年4月2日。2.M y birthday is O ctober tenth.我的生日是10月10日。“几月几日”表达的方法为:月份 日子(日子用序数词)。当问今天是“几号”时,应用:W hatdate;当问今天是“星期几”时,应用:W hatday。例如:—W hat’sthe date today?今天几号?—It’sM ay1st.5月1日。—W hat day is it tom orrow?明天星期几?—It’sM onday.星期一。3.D o...     

浅谈被动语态及其“非法”用法

英语中有两种语态:主动语态和被动语态.主动语态表示主语是动作的执行者,而被动语态则表示主语是动作的承受者. 1.当我们不知道谁是动作的执行者时,或者没有必要指出谁是动作的执行者时,通常使用被动语态.例如: Her skirt is made of silk.她的裙子是丝绸的. We haven't been told about it. 没有人告知我们这件事. 2.当我们需要强调动作的承受者而不是执行者时,通常用被动语态.例如: This tower was built in Sui Dynasty.这座塔建于隋朝.     

英汉受事主语句型的转换生成

一、英汉主语受事句中的谓语形式在有“态”这一语法范畴的语言里,动词被动态是表现主语承受谓语动词动作的一种语法手段。英语是有“态”的语言。英语里动词的被动态由助动词 be(有时态、人称和数的变化)+动词的过去分词构成。例如 The door was locked.汉语没有“态”的范畴,动作的受事做主语时,动词没有形态变化。例如:锁门了——门锁了。由于汉语动词没有“态”的变化,因此动词以     

“家”“家”有别怎么辨

在英语中,hom e,fam ily,house都可以表示“家”的意思,但三者各异,“家”“家”有别,侧重点有所不同。hom e指“家园”、“住所”,侧重个人出生或居住的地方——一家人共同生活的环境/处所(也许不是房屋,而是帐蓬或船等),而且hom e一词常常带有感情色彩。例如:—W here s X iao Chen s hom e?小陈的家在哪里?—H is hom e is in K aifeng.他的家在开封。H e doesn t like to stay at hom e.他不喜欢呆在家里。Eastor w est,hom e is best.金窝银窝,不如自己的草/穷窝。fam ily主要指“家庭”、“一家人”,侧重于表示组成家庭的成员,不指…     

谈谈it在各种句式中的用法

it的用法在高中英语语法中占有重要的位置。现将其用法归纳如下,供同学们学习时参考。一、it在强调句型中在“It is 强调部分 that/w ho/w hom 句子的其余部分”强调结构中,it是引导词。例如:Itis clearly thathe w on the gam e.Itwas in the lab thatthey did the experim ent.Itw as atm idnightthatI gotback hom e yesterday.二、it指代时间it指代时间时,可以在下列句式中作主语:1.“It was long(one week/tw o years...) before...”意为“过了多长时间才……”。例如:Itw as two days before he cam e back.过了两天他才回来。2.…     

谈被动语态的翻译

英语中被动语态的应用非常广泛,凡是在不必或无从说出施动者以及为了强调动作的承受者等场合,往往都用被动语态。汉语中虽然也有被动语态,但使用范围要小得多。英语中的被动语态在很多情况下都可译成主动结构,但也有一些仍需保持被动语态。下面,我谈一谈被动语态的一些常见翻译形式。一、译成汉语主动句英语原文中的被动结构译成汉语的主动结构又可分为几种情况:1.原句中的主语在译文中仍作主语,译文中没有表示被动的标志,如“被、把”等字样。它在形式上是主动句,但表达的则为被动意义。例如:Intheirmeetingthisquestionwillbediscussedbr…     

新目标英语七年级(下)Unit1词语辨析

1.live,staylive,stay这两个词都有“居住、停留”之意,但它们在用法上有所不同。live是“长期居住”,“家住某处”的意思。例如:—W here does she live?她住在哪里?—She lives in M exico C ity.她住在墨西哥城。They live in the next room.他们住在隔壁房间。live还有“生活”的意思。例如:D o you live with your parents?你和你的父母生活在一起吗?W e live on the earth.我们生活在地球上。stay是“停留”,“短期逗留”的意思。例如:W e stay at hom e on Sundays.每个星期日我们都呆在家里。W hy not stay for lunch?为什么不…     

英汉被动结构的比较及其翻译

语态是动词的一个语法范畴.它是表示动词的主语与该动词所表示的关系的动词形式。英语和汉语两种语言中都有被动态的问呢。两者既有共同点,也有不同点。在动词谓语句中,主语是动作或行为的施事者,这样的句子叫主动句（Active Voice）。如果主语是动作或行为的承受者,就叫被动句（Passive Voice）。 一 英语动词的被动态是由be ed分词构成;汉语动词无词形变化,被动态只能通过一定的词汇手段来表示,比较明显的标志是在动词或动作执行者之前放上“被”,“是……的”,“受到”,“为”,“让”,“用”,“给”,“挨”等副动词。例如: John was elected Chairman.约翰被选为主席。 They were given a hearty welcome.他们受到热烈欢迎。 Most letters from his wife are read to him by the nurse in the hospital.他妻子的来信大多数是由医院里的护士念给他听的。 通常这种译法适用于以下两种情况:（1）原文中出现了主动者,即出现了由by引导的施事者。（2）原文中虽未出现施事者,但看来很明显,而且又易于补充出来的场合。这种处理使得原     

点击现在进行时

[焦点一]什么是现在进行时?现在进行时表示说话时(瞬间)正在进行的动作,或表示现阶段一直在进行的动作。现在进行时表示“正在做某事”的意思。例如:I蒺m watching TV.我正在看电视。She is cleaning the blackboard.她正在擦黑板。W e are talking aboutthe new film.我们正在谈论那部新电影。[焦点二]现在进行时的谓语是怎样构成的?现在进行时的谓语由“助动词be(am,is,are)+动词的现在分词”构成。动词现在分词的构成规则如下:1.一般情况下在动词词尾加-ing。例如:wait waiting,talk talk鄄ing等。2.以不发音的字母e结尾的动词,要先去…     

高一英语(下)语言点与高考题(Units19-22)

1.It is on thisarable land thatthe farm ers produce food forthe wholepopulation ofChina.(P45)[语言点]这是一个强调句型,由“It+be+被强调部分+that...”构成。本句中被强调的部分为状语on this arable land。被强调部分在句中可以作主语、宾语或宾语补足语,但不能强调谓语。例如:Itwas Ithatfound yourpencil-box in this room yesterday.昨天是我在这个屋子里找到你的铅笔盒的。It is this building that m y grandpa designed som e thirty years ago.这就是三十年前我爷爷设计的楼房。2.To m ake as m uch use ofthe land as…     

新目标英语七年级(上)单元导学(Units 1～3)

U nit1M y nam e is G ina.●单元知识点拨自我介绍用英语作自我介绍时,通常使用“I am 姓名”或“M y nam e is 姓名”句式。例如:H ello!Im M ary.(=H ello!M y nam e is M ary.)大家好!我是玛丽。询问他人姓名1.用英语询问他人姓名时,通常使用“W hats your nam e?”,答语通常为“M y nam e is 姓名”。例如:—W hats your nam e,please?你叫什么名字?—M y nam e is A lan.我叫艾伦。2.英文“姓名”三特点(1)先“名”(given nam e)后“姓”(fam ily nam e),“姓”和“名”分开书写,且首字母要大写(注:中文姓名是先“姓”后“名”…     

使用被动语态应注意的问题

1.当句子的主语是动作的执行者时,谓语动词用主动语态;当句子的主语是动作的承受者时,谓语动词要用被动语态。被动语态由“助动词be+动词的过去分词”构成,动词的时态通过助动词be的形式变化表现出来。例如:1)一般现在时:Y ou are required to do this.2)一般过去时:The story w as told by her.3)一般将来时:The problem w illbe discussed tom orrow.4)现在进行时:The question is being discussed in the m eeting room.5)过去进行时:The new road was being m ade.6)现在完成时:The novelhas been read.7)过去完成时:H e said thatth…     

初二英语同步要点问答(Units25～26)

1.问:句子“Are you com ing with us tom orrow?”中的com ing是com e的现在分词形式,“are com ing”表示“即将发生某事”,能这样用的动词还有哪些?答:本句中的are com ing是“现在进行时”形式,但它表示将要发生的动作。在英语中,一些表示“位置移动”的动词的现在进行时,一般都可以表示“将要发生的动作”,常常用“助动词be(am/is/are)+V-ing形式”取代“助动词be(am/is/are)going to do”,能这样用的动词常见的有com e,go,leave,start,m ove,drive,take等。例如:W e are leaving ShanghaiforNew York tom orrow.我们明天将离开上海…     

英语强调句型用法点滴

强调句型结构一般为“It is/was 被强调部分 that 其他部分”,使用时应在意以下几点:1.如果被强调部分指人,可用who代替that.例如:Harry told the police.—→It was Harry who(that)told thepolice.2.强调主语时,that后的谓语动词在人称和数上仍应与被强调的主语一致.例如:He likes swimming.—→It is he that likes swimming.3.原句是现在时或将来时,要用“Itis…”句型;原句是过去时,要用“It was…”句型.例如:①John will see Lucy tomorrow.—→It is tomorrow that John will seeLucy.②I did it.—→It was I who(that)did it.4.强凋句型中的be前可用表推测的can may must等情态动词及其过去式.例如:①Who could it be that broke the glass?②It must be his brother that yousaw.5.强调“not… until…”句型中的“until…”部分,应将not移至until之前.如:     

浅谈汉语动态助词“着”对应的英语时态

汉语属于孤立语,缺乏词形变化,词与词之间的语法关系主要由虚词和语序来表示.汉语虚词中的动态助词“着”放在动词后可以表示动作正在进行、状态的持续,以及用于存在句表示某事物以某种方式存在.英语有丰富的词形变化,主要通过词语内部屈折变化来表示“性、数、格、时、体、态”的语法范畴.通过分析,得出“着”在汉语中的表达不同语法意义时可以与英语中现在进行时、过去进行时、一般现在时、一般过去时四种时态相对应.     

一天到晚游泳的“鱼”

提起fish这个单词,它给人们的第一印象便是指“鱼”,实际上它的用法并非如此简单。fish指“鱼的条数”时单数和复数形式相同。例如:tw ofish两条鱼;当它指“鱼的种类”时复数形式才为fishes。例如:tw o fishes两种鱼。fish用作不可数名词时无复数形式,应作“鱼肉”解。例如:H e