如何优化学生的竞争环境

如何优化学生的竞争环境要提高学生的学习效率和学习质量，就要引导和提倡学生开展竞争，而要开展合理的竞争，首先必须优化学习环境。要注意培养学生的竞争意识，为学生创造一个良好的竞争环境。竞争是在活动中进行的，班主任在教育学生的过程中要注意通过丰富多彩的活动...     

思想政治课讨论式教学法初探

讨论是思想政治课常用的一种学生自主学习的活动形式，是一种最利于师生间、学生问进行信息交流、情感交流的活动。这种活动的开展有利于培养学生的参与意识、竞争意识和交际能力；有利于学生开阔视野、澄清认识、提高觉悟；有利于学生创新精神的培养和创新能力的提高。那么，在教学中应怎样开展讨论呢？下面结合我的教学实践，谈些初步认识。     

“点与间隔”活动课实录

活动内容：探究点与间隔的关系。活动目标：通过开展生活化数学活动，激发学生的学习兴趣，使学生认识到生活中处处有数学；同时培养学生的动手、观察、抽象概括、自主探究能力和知识运用能力；培养学生的创新意识、竞争意识和协作精神。     

活动课程中竞争意识的培养

活动课程中竞争意识的培养杨锋随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，培养学生良好的竞争意识，使他们初步熟悉市场经济海洋的“水性”，以具有适应二十一世纪经济建设要求的能力，显得日益重要。学校在优化学科课程的同时，加强活动课程中学生竞争意识的培养，有利...     

小学体育教学中学生竞争意识的培养

体育是一项竞技活动,竞争是体育的灵魂,没有竞争,体育活动就没有超越和发展。小学体育课上,很多体育活动都可以激发学生的进取心,促使学生参与竞争,培养强烈的竞争意识和拼搏精神。由此可见,体育教学在培养学生竞争意识上具有一定的优势。本文将从小学体育教学培养学生竞争意识的优势入手,对体育教学中培养学生竞争意识的方法进行分析。     

学校应广泛开展竞争教育

当代社会对开展竞争教育提出了迫切的要求。竞争教育是旨在培养学生科学的竞争理念、强烈的竞争意识和较强的竞争行为能力的教育实践活动。我国传统的教育中未给竞争教育以足够的重视，限制了竞争教育在社会主义现代化建设中应有的功能。各级各类学校应尽快提高教师开展竞争教育的素质，加强对竞争教育的理论研究和实践探索，将竞争教育与其他教育统筹兼顾，对学生广泛开展竞争教育。     

新课程背景下政治课实施合作式教学初探

当今时代是科技竞争的时代,然而竞争的成败往往取决于人们的合作意识。合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,学会共同生活,培养在活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。如何有效地组织学生开展合作式教学是目前普遍关注的热点问题,也是新一轮课程改革所倡     

初中体育教学中的游戏活动

游戏是以直接获得快感为主要目的，且需有主体参与互动的活动。体育游戏颇受初中学生青睐，它是一项综合性的体育活动，其中渗透多种体育基本动作，是一种集乐趣、智趣于一体的健康的体育活动方式。初中体育教师适当开展游戏教学，不仅能提高学生的身体素质，激发学生的体育学习兴趣，还能培养学生的坚强意志、创新精神、竞争与合作意识等。     

象棋训练与学生心理素质的培养

棋文化在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。棋类活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。棋类教学进入课堂，教师引导学生广泛深入地开展弈棋活动，能有效地培养学生的逻辑思维能力及创造思维能力。棋类教学活动更有利于提高学生的整体素质，是学校实施素质教育的有效途径。     

培养学生的图书馆意识之我见

培养中专学生的图书馆意识，是目前教育现状的需要，是未来社会竞争的需要，是建设终身学习型社会的需要，是全面推进素质教育的需要。图书馆工作者通过对中专学生进行图书馆专业知识教育、图书宣传活动等丰富多彩的活动，培养、增强中专生的图书馆意识。     

服务与育人：勤工俭学的价值追求

有效开展勤工俭学活动，是不断加强学校德育工作的重要途径，是开展劳动技术教育的重要渠道，也是实施全面素质教育的重要载体。通过多彩的劳动实践和真切的劳动体验，学校不仅可以培养学生的劳动观念、劳动意识和劳动技能，而且可以逐步培养学生对劳动和劳动人民的真挚情感。     

培养学生策划意识与能力的主题建议

一、初中生策划意识与能力培养的主题建议初中阶段是培养学生策划意识与能力的重要时期,是衔接小学和高中的重要时期,它既要继承学生在小学阶段已经具有的初步策划意识与能力,又要为高中生开展各项策划活动所需的能力做好准备。就初中生可开展的策划类活动主题来说,我们建议学校可以围绕学生在各学段生     

化学探究能力培养刍议

新课改为中学各科教学提出了新的要求。其中，尤为重要的是学生探究意识的逐渐培养和初步树立。作为中学生来说，适宜地开展一些结合化学学科的探究活动，将非常有利于他们认知能力的提高、科学态度的养成和创新意识的培养。     

竞争激励高职班级管理的重要手段

通过对高职学生的心理特征分析,培养高职学生的成才意识,开展竞争激励活动,使竞争激励成为每个同学的快乐和进步之源,从而调动每个学生的学习积极性,促进全体学生综合能力的提高。     

在班级管理中引入竞争机制的一点体会

在班级管理中引入竞争机制,可使学生在学习活动中的目标和可比性更明确,使班内形成你追我赶,竞相前进,生动活泼的良好学习局面。为此,近年来我在班级管理中,大胆引入了竞争机制,也收到良好的教学效果。培养学生健康的竞争意识,是开展竞争活动的基础。为此,在开展竞争活动时,首先要使学生明确竞争的意义,使学生懂得：一切生物在竞争中生存,社会在竞争中前进,竞争是生物进化和社会发展的普遍规律,竞争不只是资本主义社会的产物,社会主义社会的发展,同样离不开健康的竞争。与此同时,我还结合历史课、政治课等对学生进行中国近…     

自然教学中培养学生实践能力

自然学科是对小学生进行创新意识、创造能力培养和提高的一个重要阵地，因此在自然学科教学中，我们应该提供一些时间和空间，让学生开展自主的研究等实践活动，这对培养学生的创新精神，提高学习能力是大有益处的。     

班级活动中学生合作精神的培养

随着社会的快速发展,社会竞争也日益激烈,人们的竞争意识得到强化,相对合作意识却趋于淡薄,而善于合作是我们取得成功的重要因素。合作是学生未来发展、生存、适应社会、立足社会不可缺少的重要素质,所以,班主任在平时班级活动中,应利用各种手段,有目的地加强学生合作精神的培养,多方面提高学生素质。合作意识是人与人在交往的过程中,通过共同完成任务和对各种结果的经历以及成果共同分享和责任共同承担中培养起来的。班主任在平时班级活动中有意识组织学生完成各种各类合作项目,为学生创造合作的氛围是培养学生合作意识的有效途径。一个班…     

浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力

现代教育要“三个面向”，要培养学生做“四有”新人，使之具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”，成为个性鲜明，各具特色的人才，小学数学教学担负着重要的责任。笔者认为，数学课堂应该成为学生主动探求的过程，学生创造性思维活动的过程。在课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和能力。通过教学过程，使每一位学生的创造二十一世纪是高科技竞争的世纪，高科技的竞争实际上是综合国力的竞争，     

浅论小学数学教学中学生创新思维能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。所以,在小学数学教学活动中,营造宽松的环境,挖掘学生的创新潜能;引导学生独立思考,培养创新意识;遵循学生的个性特点,保护学生的独特见解;巧妙设计活动,拓展学生的创新思维;开展良性竞争,培养学生的创新品质,提高创造能力已成为教育工作者共同研究的重要课题之一。     

在小学英语教学中开展学习竞争的尝试

学习竞争，是利用人的竞争意识激励学生积极向上争取好成绩的教育手段。目前，在教学范围内要不要开展学习竞争，存在两种不同的态度：多数人认为，学生之间开展学习竞争有助于发挥学生的主动进取精神和培养学生的创新能力；还有些人把它混同于社会上的一般竞争，忽略了学习竞争建设性的特点，过分强调了它的负面影响，认为这种做法只有利于尖子生的培养，不利于差生的转化。那么，学习竞争是否切实可行呢？我结合自己的英语教学实际进行了一些尝试。