游戏法在技校体育教学中的应用

体育游戏是一项思想性很强,并具有一定竞赛因素,以生动活泼形式出现的体育活动,是广大青少年喜爱并乐于接受的体育项目之一,它不单是体育活动的一个组成部分,而且亦是体育教学的重要内容之一。游戏活动包括能促进身体一般性发展的活动性游戏和与各运动专项密切相关的专门性游戏。游戏的内容丰富多彩,形式多样,组织起来生动活泼,竞赛性强,能调动学生体育锻炼的积极性。在技校体育教学过程中,体育游戏不仅有助于学生的自身发育,而且通过合理地选用游戏内容与形式,更有利于提高学生的基本活动能力,有助于学生掌握基本运动技术。另外,游戏的集体…     

浅议游戏在体育教学中的作用和运用

体育游戏是人们十分喜欢的文化娱乐项目之一,是体育手段的一种,也是学校开展体育活动的一种有效方法。它对于增强学生体质、开发学生智力、增长知识、陶冶情操、培养学生良好品德诸方面都具有积极作用。本文对体育游戏在教学中的作用和运用略作探讨,目的旨在使体育游戏能更好地服务于体育教学。一、体育游戏在体育教学中的作用1．健身作用体育游戏是一项综合性的教育活动,具有思想性较强,形式生动活泼,内容丰富,简单易行等诸多特点。由于体育游戏与其它体育活动一样,都是以身体活动的形式进行的,活动的内容与形式又是预先设计好的…     

在体育教学中合理运用体育游戏的研究

游戏是青少年儿童生活中的重要内容．体育游戏是一项深受广大青少年喜爱的体育活动项目。体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力。在小学体育教学中,内容丰富、形式多样、生动活泼的游戏活动,     

体育游戏在中小学体育教学中的作用

体育游戏是中小学体育教学中的重要组成部分,是体育教学的重要辅助内容。体育游戏具有一定的情节和竞赛因素,形式生动活泼,内容丰富多样,场地器材简单,便于开展与普及,它要求游戏者积极地、创造性地参与其中,具有娱乐性和趣味性。因此,体育游戏能较大限度地调动游戏者的运动积极性,培养其对体育的浓厚兴趣,全面锻炼游戏者的身心,提高基本活动能力和基本技术,促进游戏者德育、智育和美育的发展。特别是在中、小学,以体育游戏为主要手段组织体育课的教学是行之有效的。     

浅谈选编大课间体育游戏的几项原则

选编体育游戏是开展好大课间活动的前提。传统课间操的体育游戏与同学们自编自创游戏的结合，使活动内容丰富多彩，活动形式生动活泼，突出了游戏本身所具有的趣味性、愉悦性、互动性等特点。这正是学生乐于接受和喜爱的，个个争先，练在其中，乐在其中。可见，大课间活动体育游戏对学生     

新课程理念下体育游戏在高中体育教学中的应用

体育游戏是体育教学的一种手段。其内容丰富多彩,方法简便易行,形式生动活泼,并具有一定的竞赛性。通过游戏教学．学生可以增强对体育学习的兴趣,对锻炼身体,娱乐身心,发展智力,陶冶情操,增强身体素质,提高体育锻炼的能力有着深远的意义。     

谈体育游戏教学

体育游戏,来源于生产劳动和现实生活,源远流长。游戏是中小学生普遍喜爱的体育活动内容之一,它具有一定的竞赛因素,思想性强,形式生动活泼,内容极其丰富,并具有简单易行等特点。因此,在体育教学过程中,体育游戏如果运用得当,既能丰富教学内容,又能提高练习的兴趣,陶冶学生的情操,开发学生的智力,培养学生优良的思想品德,加强学生的集体主义观     

小议游戏与体育教学

正随着社会的进步和发展,为了提高国民身体素质,体育越来越被重视。然而单纯的体育教学让学生感觉累、枯燥。游戏可以帮助人们工作中缓解压力,在生活上恢复精力,在学习上激发兴趣。教学中运用游戏的手段不仅可以调节课堂气氛,更加可以调动学生的学习主动性。游戏具有趣味性、灵活性、形式多变性等特点,它是集走、跑、跳等于一体的趣味活动,它比智力游戏更具有锻炼性,比一般体育运动更具有趣味性。它以身体训练为目的,以游戏活动为形式,     

体育游戏在初中体育教学中的应用研究

随着新课程改革的不断深化,初中体育课堂的教学内容逐渐丰富和完善起来,形式也越来越多样化,其中生动活泼的体育游戏深受学生的喜爱和欢迎。体育游戏具有趣味性、竞争性和智力性等特点,可以有效地激发学生的积极性,在锻炼学生身体素质的同时也提高了学生的心理素质,从而有效地提高初中体育教学的效率和效果。因此,本文结合笔者多年的教学经验,首先介绍了体育游戏对学生素质培养的积极作用,紧接着分析了当前体育课堂中体育游戏的应用现状,最后提出了加强体育游戏在初中体育课堂教学中的应用措施。     

体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是以身体动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质、培养团队精神和规则意识为目的特殊的体育活动形式;体育游戏最大的特点是寓教于乐,因而为广大师生所喜爱,随着人们对游戏功能的认识和不断提高,体育游戏被广泛地应用于体育教学、运动训练和群众性体育活动中,成为体育运动的一个重要组成部分;从体育游戏的特点、功能及其选择游戏时应注意的原则出发,探讨体育游戏在体育教学中的运用。     

新课程理念下体育游戏在高中体育教学中的应用

体育游戏是体育教学的一种手段.其内容丰富多彩,方法简便易行,形式生动活泼,并具有一定的竞赛性.通过游戏教学,学生可以增强对体育学习的兴趣,对锻炼身体,娱乐身心,发展智力,陶冶情操,增强身体素质,提高体育锻炼的能力有着深远的意义.     

如何上好体育游戏课

体育游戏是具有一定动作、情节和竞赛因素的一种独特的体育活动,其内容丰富多采,形式生动活泼,对各个年龄段的学生都有极强的吸引力,是体育教学与训练的重要手段之一。它对全面发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握知识技能等都有着积极的作用。不同的游戏情节、规则有助于培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神;游戏中体力活动与思维活动的紧密结合,有助于调动学生思维活动的积极性,促进智力发展,培养勇敢、顽强、机智、果断的优良品质和作风。教师在教学训练中科学地应用体育游戏,是取得良好教学效果的一条重要途径。     

浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用

随着新课程改革的开展,初中体育课堂教学的内容也变得越来越丰富,形式也越来越新颖,具有活泼、生动等形式的体育游戏受到了学生的欢迎。体育游戏是一种按照一定目的和规则进行的运动形式,具有趣味性、竞争性、智力性,能激发学生参加体育活动的积极性,有效提高教学质量和效率。论述了体育游戏的教学意义,并在此基础上探讨了体育游戏在初中体育教学中的应用策略。     

游戏法在职校体育教学中的应用

体育游戏是一项思想性很强,并具有一定竞赛因素.以生动活泼形式出现的体育活动,是广大青少年喜爱并乐于接受的体育项目之一,它不单是体育活动的一个组成部分,而且是体育教学的重要内容之一.     

小学体育游戏教学的实施策略

体育源于生活,生活实际是体育教学不竭的源泉。游戏是一项深受少年儿童所喜爱的综合性、集体性的体育项目。其形式生动活泼,内容丰富多彩。儿童在游戏中受情节的吸引,目标的激励,很容易进入情境,走入角色。在体育课中,教师要以学生的发展为本,尊重学生求乐、求趣的愿望,按照学习内容的需要设计体育游戏。游戏教学是小学体育教学重要组成部分,通过游戏教学,使学生"在活动中玩耍,在游戏中取乐,在快乐中学习"。     

浅谈体育游戏的教学组织

体育游戏是体育教学与训练的重要内容。它具有一定的情节、思想内容和竞赛因素,且形式生动活泼,内容丰富多彩,简单易行。对学生全面发展身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有着积极的作用。通过游戏,还能培养学生养成遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风,因此,在教学训练中被广泛应用。     

浅谈体育游戏的教学组织

体育游戏是体育教学与训练的重要内容.它具有一定的情节、思想内容和竞赛因素,且形式生动活泼,内容丰富多彩,简单易行.对学生全面发展身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有着积极的作用.通过游戏,还能培养学生养成遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风,因此,在教学训练中被广泛应用.     

在小学体育教学中如何运用体育游戏

体育游戏主要是指借助游戏的功能为手段,结合体育内容的一种教育性的活动。体育游戏是学校体育教育的重要内容,在小学体育教材中,体育游戏的内容比重很大,可以说,体育游戏是小学体育的重要组成部分。体育游戏形式生动活泼,内容丰富多彩,它不仅是少年儿童所喜爱的活动,而且是使少年儿童认识自然、社会,加强相互了解和团结友爱,发展智能的一种教育手段。     

初中体育教学中运用游戏的策略研究

正体育游戏隶属于游戏的一种,是具有丰富的娱乐性、教育性特点的体育锻炼方式。作为体育锻炼的一种手段,体育游戏来源于生活又高于生活,它使枯燥的体育训练变得更加生动活泼,富有趣味性,它能促进学生身体和心灵的全面发展。在体育教学中引入游戏是教学改革的一个重要方向。体育新课程改革倡导在体育教学中运用游戏活动来改变原本枯燥无味的体育活动,以激发学生浓厚的学习兴趣与参与热情,调动学生的积极性和主动性,让     

试论体育游戏与体育教学

游戏是人类社会行为的一个部分,有一定的涵义和层次的游戏活动可作为教育的一种形式,体育游戏在体育教学中有广泛的运用领域,体育游戏在体育教学活动中,对实现教学目标是具有相当影响作用的教学手段和教学内容。因此,我们需要了解体育游戏的特征和作用,遵循体育教育的规律,分析和研究体育游戏与体育教学的内在联系。