共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
合肥师范学院基础教育改革与发展协同创新中心协办
本刊文化版《吾教吾学》栏目从2014年1月起推出子栏目《课堂看点》。欢迎各级各类学校（幼儿园）教师、各级教研机构学科教研员以及关注课堂教学的教育专家赐稿。《课堂看点》稿件要求选择课任教师在某个学科某节课教学的某个环节中体现先进的教学理念和科学的教学规律、突出的教学素养,具有吸引力,值得欣赏,具有推广、研究价值的一个看点（如教具、多媒体使用,板书,点拨启发,互动交流,当堂作业,教学语言,教师情感,课堂氛围,教学效果等）,进行具体、形象的描述,实事求是的评点,以小见大,见微知著;以写一线普通教师的常态课为主,以评点别的老师为主;篇幅在1500—2000字。 相似文献
4.
本刊文化版《吾教吾学》栏目从2014年1月起推出子栏目《课堂看点》。欢迎各级各类学校（幼儿园）教师、各级教研机构学科教研员以及关注课堂教学的教育专家赐稿。 相似文献
5.
本刊文化版《吾教吾学》栏目从2014年1月起推出子栏目《课堂看点》。欢迎各级各类学校（幼儿园）教师、各级教研机构学科教研员以及关注课堂教学的教育专家赐稿。 相似文献
6.
7.
《中学政治教学参考》2011,(19)
深圳教育论坛·教育国际化与基础教育改革全国中学高效课堂案例研修展示邀请赛高效课堂课例评点集锦DVD-ROM即将正式出版现优惠预定中为在更大范围内分享高效课堂优秀课例成果,陕西师范大学出版总社即将正式出版《高效课堂课例评点集锦》系列光盘。该套光盘包括中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科,每学科分初中版及高中版,共18个品种,每品种定价500元。各学科初、高中版入选课例各10节。所选课例均是高效课堂邀请赛一等奖获奖作品中的优秀者,部分课例在深圳会议上做了示范研修交流。课例内容包括:教学设计(文本)、课堂实录(视频)、课件(PPT或其他形式课件)、教学反思(文本)、专家评点(视频或文本)。所选择课例兼顾各种课型,均由名家评点,对课堂教学具有重要的示范和启示作用。 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2011,(26)
为在更大范围内分享高效课堂优秀课例成果,陕西师范大学出版总社即将正式出版《高效课堂课例评点集锦》系列光盘。该套光盘包括中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科,每学科分初中版及高中版,共18个品种,每品种定价500元。各学科初、高中版入选课例各10节。所选课例均是高效课堂邀请赛一等奖获奖作品中的优秀者。课例内容包括:教学设计(文本)、课堂实录(视频)、课件(PPT或其他形式课件)、教学反思(文本)、专家评点(视频或文本)。所选课例兼顾各种课型,均由名家评点,对课堂教学具有重要的示范和启示作用。 相似文献
9.
同课异构校本教研模式是分别以备课组（同一学科且同一年级的教师）或教研组（全校同一学科的教师）为单位，针对教材中的某个单元主题，由教师分别或集体备课（结合各班学生实际呈现出一课多案），然后由一位或两位教师先后进行课堂教学，以教师个体的课堂教学为研究的主体，同组教师共同参与听课并进行评课，强调理论指导下的实践性研究； 相似文献
10.
1993年下半年，我开始设计并逐步完善了“交流式教学法”，而且在《市场预测与决策》、《商业统计学》、《国际金融》、《企业经济统计学》、《经济统计分析》、《预测与决策方法》等课程中进行了实验。经过近三年的实践检验，交流式教学法日趋成熟，为突破传统教学模式探素出了一条新的路子。一、传统教学模式的局限性我国高等院校理论课教学的基本模式是：①以课堂教学为主（以本科专业为例，课堂教学约占90％，文科、财经类专业这一比例更高些），②课堂教学以教师讲授为主（讲授时间约占单元课时的90～95％）；③学生课上以记课堂笔记为… 相似文献
11.
对于同一文本．不同的语文老师的理解不尽相同，对文本的解读方式、教学方式也是不一样的。下面对赵东晓老师的《让学生在赛课场上精彩起来——（乡愁）教学实录及评点》和由余宏彬执教的《（乡愁诗两首）教学实录》进行比较分析，看看不同教师教学同一文本的区别。 相似文献
12.
13.
笔者认为，大多数教师对复习课都是忌讳的，上复习课的公开课难度大，在优质课评比活动中上复习课更是难上加难。在一次比赛中，笔者在比赛前晚七点半抽到课题，将于第二天八点上《植物与土壤》的复习课。在短短的十二个小时（包括睡觉时间）里，怎样才能使教学设计达到最优化、教学效果达成乘数效应呢？对此，笔者从四个方面进行了教学设计：首先，以情景为载体，贯穿课堂；其次，以问题为路标，深人课堂； 相似文献
14.
2002年11月初我在合肥聆听了魏书生老师的讲学、授课，现在又读到他2003年10月在北京授课的实录和他人的评点（见《语文教学通讯（初中刊）》2004．1）。课题都是冯友兰的《人生的境界》。方式都是“高课低上”。让初一学生学习高三课文。实录和评点被放在‘镇西茶馆’栏目内。茶馆掌柜李镇西老师写的按语中有一句：“这些评论已经超越了魏老师这堂课本身， 相似文献
15.
刘芳 《中国小学语文教学论坛》2002,(19)
教学目的：培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确评价。教学难点：通过品味语言来鉴赏诗歌。教学角度：语言品味课。主要教学过程：朗读———品味———迁移。训练实施过程：一、导入回忆、背诵写“乡愁”的古诗词导入。二、朗读１．听配乐录音（或者教师范读），要求学生注意朗读的语调、语速、节奏。２．朗读指导。语调：深沉；语速：舒缓；感情：深挚。３．分四小组朗读余光中的《乡愁》，让学生评点。４．指名读席慕蓉的《乡愁》，师生共同评点。５．学生自由朗读、体会。三、品味１．找出第一首《乡愁》中相同位置的字、词、句… 相似文献
16.
传统的写作课教学已经越来越显示出其局限和弊端，笔者在教学中发现，利用多媒体和信息技术有助于在课堂上增补即时性的内容；有助于制作活泼生动的课件；方便教师及时、公开地评点；也有利于活跃课堂气氛，鼓励师生互动。将现代化的教学手段引入写作课，有助于克服传统教学模式的弊端，促进教学改革，值得我们进一步研究和探讨。 相似文献
17.
一、征稿内容（1）对古诗词教学有关热点、难点问题的思考、探讨（《教学论坛》栏目）;（2）古诗词教学方式、方法、艺术等策略研究（《教学策略》栏目）;（3）人教版、苏教版单册教材古诗词教学设计或课堂实录（《案例精选》栏目）,同一课例的两种不同设计及得失评析（《同课异构》栏目）; 相似文献
18.
吴雁驰 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(6)
向课堂结构改革要质量吴雁驰一、课堂结构的界说“课堂结构”指什么？《教师百科辞典》（社会科学文献出版社１９８７年版）对“课堂结构”是这样解说的；“课的组成部分及各部分进行的顺序的时间分．配。构成课的组成部分有组织教学，检查复习，学习新教材，巩固新教材，... 相似文献
19.
<正>《义教课标（2022）》与时俱进,在传承2011年版课标的基础上进行了大幅度修改。除了本系列导读（一）中的新旧对照,教师还需要关注《义教课标（2022）》中很多细节方面,并且在教学工作中进行更多关联和落实,从而达到“以细微处见精神”,“以细节定成败”的效果。关注课标的细节,将其运用到教学设计和课堂实践中,需要教师具有以小见大、以点到面的思考能力,具有依据课标理论发现教学问题的能力,具有理论与实践相结合的问题解决能力。本文从《义教课标（2022）》中选取一些不同类别的细节进行重点讨论,抛砖引玉, 相似文献
20.
詹静 《中国小学语文教学论坛》2000,(9)
“课文评点”是《教师教学用书》（下称《用书》）的核。部分,当应好好挖掘才对。可有人认为：既已“评点”,何需“挖掘”？其实,“课文评点”只“立足于点拨”（用书扉页“说明”语）,它不打算、也不可能把课文的每一处都说透。自然,就要留下一片片的空白。在它的深处,或许就埋藏着许多宝贵的东西,等待我们去挖掘。这里,我仅举三例说明。蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰：“子何情而往？”曰：吾一瓶一体足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往！”这是《为学》… 相似文献