图志班分子生物学课程教学方式改革探索

分子生物学是生命科学类学生一门重要的专业基础课。目前分子生物学教学主要采用传统的教学模式,存在诸多弊端。本文从理论教学、实验教学、网络教学平台建设、课程考核方式等四方面对分子生物学进行教学改革,以期显著改善学生的学习效果。     

生物教育本科分子生物学教学探讨

分子生物学是生命科学的带头基础性学科.本文从教学内容、教学方法和能力考核三个方面,结合生物教育专业,在分子生物学教学方面总结并探讨了学生的能力培养.     

研究生分子生物学课程双语教学探索与实践

分子生物学发展迅速并在生命科学领域里应用越来越广泛,在生命科学领域中处于核心领导地位,是一门生命科学专业本科生与研究生的专业基础课或学位课。我们本着先进性与创新性的教学理念,结合近几年对我校生命科学领域专业研究生分子生物学教学改革的经验,对英文教材选用、教学内容优化、多元化教学方法及开放式教学等课堂实践经验进行总结,并对双语教学中遇到的问题提出了若干思考和建议。     

《分子生物学》实验教学的几点体会

分子生物学实验是生物学、医学、药学等生命科学教学过程中不可或缺的基础环节。本文针对分子生物学实验课教学的现状,结合我们多年来的教学体会,从实验教学内容的优化、实验教学方法的改进、实验成绩的科学评定等方面谈一些体会与思考,以取得更好的实验教学效果,提高学生的实验技能和培养学生的创新思维。     

分子生物学课程教学改革探索

分子生物学是高等师范院校生命科学类开设的主干课程之一。为了提高分子生物学的教学质量,满足生物学专业21世纪人才培养的要求,本文从教学内容、教学模式、教学手段、考核内容方式等方面对分子生物学教学进行了改革。     

分子生物学课程教学改革探索

分子生物学是高等师范院校生命科学类开设的主干课程之一.为了提高分子生物学的教学质量,满足生物学专业21世纪人才培养的要求,本文从教学内容、教学模式、教学手段、考核内容方式等方面对分子生物学教学进行了改革.     

《分子生物学》课程改革与实践

分子生物学是高等师范院校生命科学类开设的主干课程之一。为了提高分子生物学的教学质量,满足生物学专业21世纪人才培养的要求,本文从教材、教学内容、教学模式、教学手段、能力培养等方面对分子生物学课程教学进行了改革与探索。     

分子生物学英语教学初探

武汉大学生命科学学院是国家理科人才培养基地之一 ,虽有一些课程使用双语教学 ,但到2001年为止 ,尚无英语教学课程。在教务部支持下 ,学院从2002年开始 ,对分子生物学教学进行新的改革尝试 ,确定该课程使用英语教学 ,并列为本院学生必修专业课 ,对其教学方法进行了全面改革。一、教学目标该课程不但重在知识体系的建立以及学习能力和语言能力的培养 ,同时兼顾学生品格素质的培养。1.为学生建立一个系统性强、架构清晰、与国际接轨的分子生物学知识体系我们的学生要具有国际竞争能力 ,要适应当今生命科学和技术的飞速发展 ,需要的不是背一本…     

基于现代信息技术的“分子生物学实验”课程建设与实践

"分子生物学实验"作为生命科学领域基础课程,是一门实践性学科。该文通过论证,对教学内容进行更新,引进综合性实验,提升学生的综合能力;基于现代信息技术,对分子生物学实验课程教学进行了较大幅度的改革,以期取得更好的实验教学效果,提高学生运用知识的能力和科研素质。     

提高民族班分子生物学课堂教学效果的思考

分子生物学是生命科学领域发展最迅速的学科之一。充分利用课堂教学,通过更新教学理念,培养学生学习的兴趣和主动性,运用探究式教学,增加师生之间的互动交流来提高民族班课堂教学质量。     

分子生物学教学改革的初步探索

分子生物学是生命科学中最具活力的学科之一。随着分子医学时代的到来,高职院校的分子生物学教学面临新的机遇和挑战。与此相适应,笔者在从事分子生物学教学的基础上,开展了分子生物学教学改革的初步探索。从教学形式、教学大纲,教学内容、教学方法、教学考核等诸多方面着手,初步构建了一种适合新世纪医药企业人才培养需求的分子生物学教学体系。经过1年的教改实践,健全了规章制度,积累了教学经验,提高了教学质量。     

基于翻转课堂理念的分子生物学实验教学改革与探索

分子生物学实验是高等生物科学教育中一门重要的实践课程,在生命科学、基础医学等领域具有重要的支撑作用。然而,该课程具有内容广泛、操作复杂、概念抽象等特点。如何激发学生学习兴趣、提升教学质量已成为了分子生物学实验教学的难题。随着信息技术与传统教学的不断融合,翻转课堂的教学理念应运而生。本文以河北大学分子生物学实验课程为试点,尝试将翻转课堂理念引入教学过程中,探讨其在提升教学效果中的优势与特点。本研究可为分子生物学实验教学改革提供新思路。     

互动教学在《生物化学与分子生物学》教学中的运用技巧

《生物化学与分子生物学》是生命科学领域的一门重要的专业基础课,在2013级和2014级本科学生的教学中采用互动式教学法,并对这两个年级的学生进行随堂调查和期末反馈,大部分学生认为互动式课堂教学能激发学习兴趣,更好地引导学生理解本学科的相关知识点,且能够将本学科与其他相关学科互相联系,提高了自学能力和思考能力,因此互动式教学在《生物化学与分子生物学》课程中的应用是成功的。     

工科院校分子生物学实验课教学浅谈

分子生物学技术已发展成为生命科学领域的重要研究方法和手段,学习和掌握这门技术对于学生的本科学习和未来从事科研和生产工作都具有重要意义。本文结合工科院校人才培养的特点,从教学组织方式、讲授方式、考核机制等方面浅谈对工科学校分子生物学实验课教学的改进。     

分子生物学全英文教学改革探索

分子生物学是生命科学领域公认的核心学科之一。分子生物学全英文教学是该学科发展的内在需求,对于促进学科与学术前沿融合具有重要意义,同时有助于培养与国际接轨的复合型生物学人才。文章分析了分子生物学全英文教学目前存在的问题,并针对问题提出了具体改进措施。     

七校联合"分子生物学"双语教学的实践

本文就武汉大学生命科学学院的分子生物学英语教学和双语教学在武汉地区的辐射作用,以及七校联合班分子生物学教学的特殊性进行讨论,介绍了相关的教学方法。     

生命科学国际化人才培养模式研究与分子生物学课程教学改革实践

生命科学理论和技术的发展日新月异,这对生命科学学生的培养目标提出了新的要求。我们认为这一目标应当是培养具备国际竞争能力的以及一定自主创新能力的高素质的创新型人才。当前为实现这一目标进行有益的尝试变得异常重要。本文以中英双语教学授课的分子生物学课程为例,从教学改革的内容和具体实施方案方面进行了介绍,以期对生命科学国际化人才培养模式的实践提供参考。     

本科生分子生物学实验延伸课堂的教学实践

实验教学是生命科学学科培养实践型、创新型专业技术人才的重要途径;分子生物学实验教学延伸课堂的教学实践,在我院分子生物学实验的基础上,深入开展优化实验教学结构,多部门联合实践教学,实验教学队伍121模式,注重专业特点的数据化考核,实验平台开放制度等改革措施。通过课堂体系的延伸,构建了分子生物学实验教学的新体系,使学生在实验理解、实验技能巩固、视野拓展、讨论、实践等多方面有了新的教学体验。本探索为以提高生物类专业本科生的实验综合能力为目标的实验教学积累了新的经验。     

临床医学专业认证背景下生化与分子生物学实验课程改革与实践

实验教学是高等医学教育和生命科学教学的重要组成部分,是培养医学生实践能力、创新意识科学思维方法和严谨科学态度的重要途径。本研究以生物化学与分子生物学中的PCR实验为例开展实验教学改革并取得了良好的成效,可以有效提高学生的学习兴趣、思考能力和创新精神。     

本科生分子生物学实验课程的教学改革

分子生物学实验技术是现代生命科学研究领域中最常见的手段之一。为了提高本科生对分子生物学的兴趣,增加他们对分子生物学实验课程的重视程度,提升他们的实践操作能力,本校分子生物学教学团队在借鉴兄弟院校经验的基础上,结合自身办学特色,将本科生分子生物学实验课程独立开课,并对课程的教学模式、教学内容及考核方式进行了改革。此次教学改革充分体现了本校"实践育人"的教育理念,着力培养学生的创新精神和实践能力,为他们今后从事科学研究和各种检验检测工作奠定良好的基础。