着力科研兴校 成就办学特色——合肥市第四十八中学掠影

正合肥市第四十八中学是一所具有近六十年历史的学校,2007年被评为合肥市首批特色学校。学校现有芜湖路校区、香港街校区和望湖校区共三个校区,63个初中教学班,在校学生3310余人;现有教职工203人,其中特级教师1人,中学高级教师45人,省、市级教坛新星16人,骨干教师39人。学校注重教育科研,提出了走素质教育之路,奔科研兴校之程的办学思路,坚持以办百姓     

深化教改 走科研兴校之路：唐山市第五十四中学

河北省唐山市第五十四中学是震后兴建的市区规模最大的一所初级中学。学校分东西两个校区，校园占地面积58亩，建筑面积21574平方米。学校现有54个教学班，学生2930人，教职工198人，十年前，五十四中是一所薄弱初中，如今已是有一定知名度、办学特色显明的学校。     

乡村中学的科研兴校之路

我们南麻中学原来是一所名不见经传的三流乡村初中,依托教育科研,经过十多年的探索和发展,终于走出了一条具有学校特色的"科研兴校、科研兴课、科     

实施"科研兴校"战略走可持续发展办学之路

当前,在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,如何充分发挥教育科研的先导作用和多元功能,走好"科研兴校"内涵发展之路,是各级各类学校和广大教育工作者普遍关注的热门话题.几年来,结合我校教育改革和特色发展的实际需要,我们在实施科研兴核战略,全面推进素质教育方面做了一些探索与实践,初步形成了以教育科研为先导,带动学校可持续发展的办学特色.     

科研兴校:林百欣中学

汕头林百欣中学创建于１９８８年秋，系香港知名实业家林百欣先生伉俪捐建的一所完全中学。１９９４年，该校便跻身于省一级学校的行列，成为当时全省建校时间最短的省一级学校之一。近几年，该校提出“向教科研要质量”，确立了“以教科研为先导，以教科研促进教育教学改革，以教科研提高师资素质，以教科研提高办学质量，以教科研推进素质教育”的思路，把学校管理的重心由教育教学常规逐步转移到教育科研上来，教学管理与科研管理逐步走向一体化。学校突出教科研活动对教育教学实践的引导意义，以“课题研究”这一“精品”带动教科研与教…     

科研兴校特色强校

“科研兴校 ,特色强校”是大冶实验中学近年来的办学发展策略。这一策略使我们逐渐取得了办学思想、名校效应、办学模式、发展区位等四大优势 ,让我们连续两年获得了全省“教育科研５０强”的殊荣。在“科研兴校 ,特色强校”的实践中 ,我们形成了自己的科研思路 ,追求着自己的办学特色。这条思路是以办学思维体系的完善为科技支撑点 ,以培养研究型教师为科研出发点 ,以办学模式的创新为科研发展点 ,以教学模式的创建为科研切入点 ,以提高教学艺术和教学效果为科研落脚点 ,走可持续发展之路。一、办学思想体系的特色建设 ,是我校开展教育科研…     

科研兴校 特色立校——石嘴山市第十一小学

石嘴山市第十一小学始建于1988年,占地面积16700平方米,建筑面积5800平方米,各种功能室13间,数字化教室15间。校园环境优美,花草葱茂,各种设施齐全。     

以人为本 科研兴校 特色办学

党的十六届三中全会指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”作为学校校长，应该努力贯彻党的十六大精神，牢固树立科学发展观并使之渗透到学校管理当中去，全面推进学校教育的改革与发展。     

实施科研兴校 实现特色发展——银川十中特色办学掠影

银川十中创办于1971年,现有30个教学班,学生1503人,教师113人。学校制定了2009年～2013年发展的总体目标:全面贯彻落实科学发展观,坚持实事求是;结合校情,创新管理机制,创新教研方式;加强自身建设,走     

科研兴校 科研兴教——辽宁省营口市第六中学简介

辽宁省营口市第六中学位于营口市辽河大街东120号,有着四十余年建校史。学校占地面积30000平方米,配有标准化的理、化、生实验室、设备先进的语音室、微机室、图书阅览室和多媒体教室。全校120名一线教师中,高、中级教师占80％．     

坚持科研兴校 提高办学水平

1996年树勋小学伴随着“八．五”期间8项课题的结题,(其中有5项分别获国家、省、市、区一、二等科研成果奖),继而“教育科研先导型学校”的牌子挂在了校门前。在坚持科研兴校的过程中,我们深深感到：要把科研工作坚持不懈的进行下去,领导的态度起决定性作用。几年来,我们学校切实加强了对科研工作的领导和管理并取得了可喜的成果。     

确立“科研兴校”理念加大教育科研力度

建设现代化教育，需要给教育科研一个恰当的定位。北京师范大学附属实验中学提出了“科研兴校”的理念，将教育科研和信息技术并列确定为新时期学校发展的两大突破口。     

借用"外脑"创特色科研兴校结硕果

我校始建于1996年.几年来,我们坚持"高起点谋划,全方位育人"的办学指导思想,坚持"规章治校,科研兴校,特色扬校,创新举校"的管理策略,走出了一条借用"外脑"、强化科研、创办自身特色的办学新思路.     

德育为首 科研兴校 科技立校——内蒙古包钢第十八小学

内蒙古包钢第十八小创建于1990年。现有教职工83名，34个教学班，在校学生1600余人。学校始终坚持“以人为本、依法治校、精细管理、工作务实、创新发展”的办学理念，教育教学质量逐年稳步提升。[第一段]     

大成美育——为“特色办学”添翼为“科研兴校”助力

大成美育的核心理论是名科学家和教育家钱学森的大成智慧学的教育思想。所谓“大成”即“集古今中外智慧之大成”，有关这方面的学问就叫大成智慧学，用大成智慧学思想指导的教育即为大成智慧学教育。