案例教学在“国际贸易实务”课程中的应用

文章根据“国际贸易实务”课程的特点，探索了如何应用案例教学来激发学生的学习兴趣、解释国际贯例的例外原则、进行防范欺诈的教育以及帮助学生熟悉信用证英文条款。     

国际贸易实务课程案例设计

国际贸易实务有广义和狭义之分,广义的国际贸易业务包含了有形商品的买卖和无形商品的买卖,狭义的国际贸易业务专指国际货物的贸易。根据对外经济贸易合作部(现商务部)审定的全国统编大纲的规定,国际贸易实务这门课程的研究对象是指狭义的国际贸易业务。一个国家或地区的商品输出,即是另一个国家或地区的商品输入,出口贸易和进口贸易是同一问题的两个方面,其中出口贸易的实务知识和技术又是整个国际贸易实务的核心,而且对我国而言,出口贸易的规模在很大程度上决定着我国对外开放的广度和深度,影响我国国内经济建设的规模和进程,因此,学习国…     

对高职国际贸易实务专业实践教学的探索

开展高职国际贸易实务专业实践教学要明确实践教学目标,要科学确定实践教学内容,要灵活选择实践教学方法,正确开展实践教学评价,加强实践教学基地建设,强化实践教学师资队伍建设.     

国际贸易实务课程教学方法探析

本文在论述了研究国际贸易实务课程教学方法的意义和其课程特点的基础上，探讨了国际贸易实务课程适合的教学方法。     

国际贸易实务课程教学案例库的建设

案例教学是国际贸易实务课程教学的重要方法,而案例库的建设对于规范案例教学意义重大,文章首先阐述了相关研究成果,然后在此基础上对国际贸易实务课程教学中案例库建设的意义、步骤、应注意的问题进行了分析。     

国际贸易实务课程教学中案例教学法的应用

国际贸易实务课程对于从事国际经济与贸易行业的人员具有较强的理论指导和实践操作作用。因此,在明确教学目标的前提下,选取合适、典型、贴近生活的案例运用到平时的课堂教学中,实践证明,该方法是将理论知识转化为实践操作能力和水平的行之有效的方法。     

高职院校国际贸易实务课程教学改革的探析

随着我国高职教育的蓬勃发展,教学改革已经成为高职教育改革最紧迫的任务。国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点、实践性强的综合性应用课程。如何突出高职特色,进行国际贸易实务课程教学改革一直是一个难点。因而,总结目前高职院校国际贸易实务课程教学检验,发现教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出改进措施,将会强化学生实际动手操作能力,为社会培养合格的国际贸易人才。     

谈《国际贸易实务》课程的启发式教学

启发式教学是实践中行之有效的教学方式,其对于提高学生的接受知识能力,培养其思考能力和观察能力,锻炼其实践能力等都大有裨益.     

“互联网+”背景下“国际贸易实务”课程教学探索

现阶段,随着信息化时代的到来,各行各业对人才的需求量也在逐渐增加,对人们计算机掌握程度也有了更高的要求。因此,国际贸易实务专业需要重视学生实际课程的教学,并严格根据国际贸易实务专业学生的课业负担、接受能力等方面内容进行课程教学模式设计,以期为国际贸易实务专业课程教学奠定坚实基础。     

案例在国际贸易实务课程中的重要作用

通过对国际贸易实务课程特点的分析,从三个方面讨论了案例在国际贸易实务教学中的重要作用。     

高职《国际贸易实务》课程教学的几点思考

《国际贸易实务》是高职院校经贸类专业的核心课程,具有很强的实践性。在教学中应改变以往传统的教学模式,采用灵活多样的教学方式,注重实务操作,扩大实训比例,以深化理论教学的内容,培养学生的实际操作技能。     

基于“国际贸易法”课程中补充国际贸易实务教学的研究

在法律学设置的“国际贸易法”课程中,需要掌握的重点内容是国际贸易法律制度.很多学生在学习中常常会遇到国际贸易实务的问题,例如,共同海损、倒签提单与预借提单、保险人和承运人责任承担等.本文在实际的教育教学中,探讨课程课时安排、案例分析、教学内容相关性,并补充关于国际贸易事务的知识.     

高职国际贸易实务课程模拟实验教学的思考

根据外贸行业对外贸人才的要求,结合国际贸易实务课程特点,提出高职国际贸易实务课程模拟实验教学的必要性。分析了高职国际贸易实务课程模拟实验教学存在的问题和面临的挑战,提出了思考和建议。     

浅析国际贸易实务课程双语教学

随着我国经济的发展,对外经济交流与合作日益增多,《国际贸易实务》课程在本科专业课程中的重要地位逐渐显现出来。本文在分析国际贸易专业双语教学目标定位的基础上进行对策性思考,以期在教学内容、教学方法、考核方式等方面归纳出《国际贸易实务》双语教学的一般规律,以期提高教学效果。     

案例教学在"国际贸易实务"教学中的应用

“国际贸易实务”是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课,内容涉及国际商品的买卖过程,具有很强的涉外性、实践性和综合性。案例教学在该课程的教学中具有明显的优点,有利于提高学生学习的积极性,改进教学效果。但是,在运用案例教学中也要注意协调案例教学与理论教学、教师的作用等问题。     

“案例教学法”应用于《国际贸易实务》中的研究

《国际贸易实务》作为高校国际贸易专业和商务英语专业（对外贸易）的核心专业课程,在培养适应中国对外贸易人才方面起着极其重要的作用。在教学方法多样化的实践活动中．作者通过对哈佛商学院提倡的“案例教学法”进行研究．并将“案例教学法”应用到《国际贸易实务》的教学活动中．极大地提高了课堂教学效率．增强了学生的学习效果。     

中外合作办学模式下国际贸易实务课程案例教学探析

案例教学在国际贸易实务课程的教学中具有重要作用,有利于提高中外合作办学的教学效果,有利于培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。在国际贸易实务课程案例教学的实施过程中,教师要精心备课,教学中要把握好参与与引导的关系,并注意建立一个有效的激励机制。     

高职“国际贸易实务”课程的教学改革的探索

"国际贸易实务"是高职国际贸易专业必修的基础核心课程。然而时下"国际贸易实务"课存在重理论轻实践、教学内容安排与企业需求脱节、教学手段单一等问题。针对问题从教师团队建设、课程内容设计、教学法、考核方式等方面提出相应对策。     

国际贸易专业双语教学路径探索——以“国际贸易实务”课程为例

国际贸易专业是教育部规定的六大试点双语教学专业之一,目前双语教学在我国整体尚处于探索阶段,教学效果不理想.本文分析了国际贸易专业双语教学存在的问题及成因,提出了多方面的改进对策,以期为国际贸易专业双语教学改革提供参考.     

国际贸易实务课程双语教学的实践与探索

为适应经济国际化对双语人才的需求,各校都在进行双语教学的改革.这里通过国际贸易实务课程的双语教学实践,提出了国际贸易实务双语教学中的成功作法,并针对存在的问题加以讨论.