校园暴力旁观者的调查研究

美国国家犯罪受害者调查(National Crime Victimization Survey)1993年到1999年对12岁及以上孩子的家庭调查显示:在学校发生的袭击和抢劫案中,80%的案件有一个或多个第三方在场[1]。康奈尔(O’Connell)等1999年的研究发现,在初中,85%的校园欺负和暴力事件有至少一个旁观的同辈在场,一半以上的事件中有两个以上的旁观同辈在场[2]。可见,旁     

校园学生暴力探源

最近,惊闻附近某中学高中部一学生凭人高力大欺负初中部学生,最终被“受害者”结伙用刀活活砍死。惨案发生在身边,触目惊心。有关统计数据显示,近年我国恶性校园暴力事件呈上升趋势。如今的孩子咋啦？怎么动辄挥拳抡刀？这不能不引起我们的关注与思考。滋生校园暴力的源头何在？笔者认为：除了不健康影视、报刊、网络等媒体的侵蚀和家庭教育的失当、缺位外,作为学生教育主阵地的学校也有一定的责任。     

校园暴力

张洁丰福建厦门大学附中高三(7)班一起起触目惊心的校园暴力事件刷新着人们对青少年的看法。在对施暴者口诛笔伐的同时,却鲜有人考虑:是什么将施暴者推向了黑暗的边缘?是,没有错,他们是施暴者,但——"咄咄逼人的进攻只是一种假象,人们常常用它在自己和世界面前掩饰缺点","只有软骨头才急躁粗暴",正如卡夫卡所说,这些年幼的施暴者其实只是心灵的弱者罢了。那又是什么     

让校园暴力远离“花朵”

近几年，校园暴力事件屡屡出现，成为影响校园安全与和谐的潜在危险因素。我校曾进行过一次专项调查，结果显示。50％的学生肯定自己身边存在着校园暴力，约20％的学生不同程度地受到过校园暴力的侵害或伤害。为贯彻落实好教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，我校进一步加大了远离校园暴力专题教育力度。     

筑起校园暴力的“防火墙”

不久前，在某知名网站惊现某省一学校一贫困女学生遭4室友围殴，3分钟内连挨16耳光的一段视频，看后让人惊悚不已。那粗俗凶恶的语言、打人时狂妄的表情，竟然出自几个身着校服的花季女孩。浏览各种媒体的报道，我们痛心地发现：近年来，校园暴力事件频频发生，而且许多校园暴力的残忍程度令人震惊。学生们拉帮结派、     

审视美国校园暴力

近年来在世界各地，校园暴力事件愈来愈严重，而发生在美国的校园枪击案更是连绵不断。一位教授甚至预言：如果不改变这种状况，美国中小学将变成人类屠场!     

青春期指导与校园暴力防范

校园暴力是指行为人以校园为背景实施的暴力攻击行为。可以分为三种情况：一是发生在学生之间的暴力行为；二是师生之间发生的暴力；三是校外不法势力对学生实施的暴力行为。本文所提及的暴力行为仅限于以学生为行为主体而实施的暴力。校园暴力有多样化的趋势，主要表现为行为暴力和语言暴力。[第一段]     

校园暴力:"粉拳"称雄也狠毒

近几年来,关于女生成为暴力施加者的新闻屡屡见诸各类媒体,无论是数量还是被害者遭损害的程度以及事件的恶劣性质,似乎都有超越男生作为施暴主体的校园暴力之势。这些花季女生为何如此暴戾、惨无人道呢?     

教育语言暴力问题探究

随着体罚的绝迹,语言暴力成为教育中的突出问题。语言暴力有着多种表现,会对学生产生一系列负面影响。我们应该从制度、施暴者、受暴者等不同的角度做工作,去消除教育语言暴力。     

校园“暴力文化土壤”是怎么形成的

如果我们的学校教育中，能少一些应试教育，多一些人文教育。让包容、友爱，善良、同情等人类美好的情感占据青少年心灵，校园暴力事件无疑会减少很多。     

远离暴力 净化校园

【引言】校园,本该是一方净土,文明的殿堂,然而,近年来,校园暴力事件时有发生,给宁静的校园蒙上了一层阴影。原本应该用美好、纯真等词语来形容的花季少年,却越来越多地与暴力、血腥、行凶、杀人等词语联系在一起。     

教育语言暴力问题探究

随着体罚的绝迹，语言暴力成为教育中的突出问题。语言暴力有着多种表现，会对学生产生一系列负面影响。我们应该从制度、施暴者、受暴者等不同的角度做工作，去消除教育语言暴力。     

法国采取措施预防和遏制校园暴力

法国今年连续发生几起校园暴力事件,引起各界广泛关注。据法国教育部统计,2009年1月初,马亚纳职业高中的一名教师被该校一名18岁的学生连刺几刀;10天以后．一所私立初中的一名12岁学生用剪刀划破了一名教师的脸;3月,下莱茵省一所私立高中的校长被人用刀胁迫;     

校园如何远离暴力

校园,本该是孩子们健康快乐成长的乐土。然而,近年来,校园暴力事件时有发生。目前校园暴力大致可分为三种情况：一是校外不法势力对在校学生实施暴力,二是学生间相互实施暴力,三是师生间实施暴力。校园暴力事件频频出现在网络或媒体醒目版面,有关发生于各地校园的、令人不安的校园暴力事件的报道越来越多。今天,摆在教育者、家长、社会面前的是个异常沉重的话题——校园如何远离暴力？     

校园暴力的起因及化解

近年来，校园暴力问题受到越来越多的关注，而职业学校的校园暴力问题表现得也很突出。本文从学校层面对如何减少校园暴力行为作了一些探讨。     

校园，让暴力走开

校园,本该是一方净土,文明的殿堂。然而,近年来,校园暴力事件时有发生,给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现,原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年,却越来越多地与暴力、喋血、行凶、杀人等词联系在一起。是什么样的原因,使得现在的孩子在处理矛盾纠纷时,宁愿舍弃正规渠道而采用如此极端的暴力行为呢？这种极端行为背后,是否又包含着更深层次的教育隐忧？     

家长校园施暴该如何处理？

案例 某日，西昌某小学6年级男生小刚要求吃早餐的5年级学生小宇让出座位，小宇不依，小刚遂顺手给小宇一记耳光，并扬言下午要教训小宇。     

校园暴力：一个正在日益膨胀的幽灵

校园，一直以来被视为社会中的一片净土，因为她是人类传播明与知识的地方。曾几何时，暴力，这一最极端的行为方式却在侵蚀着我们原本纯净而又圣洁的校园。学生的打斗，教师的体罚，血腥与残忍，仇恨与凶狠，这一切所构成的校园暴力就如同一个张着血盆大口的幽灵，正在吞噬着我们所播种的真善美，正在吞噬着我们的孩子与希望。     

校园“软暴力”现象透视

校园“软暴力”是相对于“硬暴力”而言的,它看不见、摸不着,有的也能让你听得着,却很难留下多少痕迹;它是隐性的,却能“烙”在学生心中,这“烙印”一般还不易消去,有时还会“癌变”。那可是对人灵魂的蔑视,是对学生生命成长的伤害。     

不能漠视的校园暴力

编者按:自去年底至今,台湾媒体接连报道了多起发生在中小学校园的恶意欺辱同学、威胁老师的所谓"霸凌"(英文bullying音译,意为暴力欺凌)事件,引起台湾社会的高度关注和集体性反思。今年3月27日,马英九表示,要透过教育为主、法律为辅的方式,全力预防、制止霸凌事件在台湾校园上演。他再次强调,一定要让事件透明,不要怕家丑外扬。