香港中文大学双语教学对内地高校的启示

本文采取比较研究的方法,通过对香港中文大学双语教学的研究,以及与内地高校双语教学内涵和特点的对比分析,提出内地高校双语教学工作开展的理念与思路。     

关于香港中文大学双语教学的若干启示

香港中文大学的双语教育在培养高素质人才,促进经济发展,传承民族文化等方面取得了很大成就。通过对其与内地高校双语教学的对比,香港中文大学双语教学对内地双语教学的启示是：双语课程的开设应因地制宜,高校加强对双语课程开设的管理与监控;双语教学应打造良好的师资队伍,注重教师的培训;教学应提高现代化设备的使用率。     

高校双语教学经验谈

在国际交流日益频繁的社会大背景下,各高校都在积极开展双语教学的工作。本文从实践双语教学的角度提出双语教学存在的问题及相应的解决对策,为将要开展和正在开展的双语教学提供参考。     

香港双语教学对内地中小学双语教学的启示

近几年，我国内地中小学掀起一股“双语教学”的热潮，然而历史却向我们展现了香港的双语教学未能培养出所期望的双语精英，反而出现了不中不英的“港式”语言这一历史事实，这给内地中小学的双语教学很大的启示。双语教学对师资、学生的英语基础都有较高要求，双语教学企图“母语、英语、学科知识”一网打尽，这是不切实际的，不但费时、费劲，且收效低。     

高校双语教学问题探讨

随着全球经济一体化的发展,对"国际化"人才的需求越来越多,高等教育的开放程度日益增高,高校间的竞争日趋激烈。双语教学是教育走向国际化,培养参与国际竞争人才的必然趋势。培养外语+专业的复合型人才已逐渐成为各高校追求的基本目标之一,然而,目前高校双语教学仍然收效甚微。在分析我国高校双语教学基本问题的基础上,文章提出了一些可供参考的对策。     

高校开设双语教学的关键环节

目前,国家急需和世界各国能进行经济、科学技术交流的高级科学技术人才,因此,在高等学校本科专业开展双语教学势在必行。为保证双语教学的效果,应重视教师的任用、学生的学习态度、教材的选择和双语教学的管理等关键环节。     

新加坡双语教育对我国高校双语教学的启示

随着世界经济一体化和中国加入WTO ,中国对精通外语的专业人才的需求在增加。在中国高等教育大众化趋势下 ,在教育教学改革中 ,双语教学无疑是培养这类人才的有效途径。本文通过对新加坡双语教育的研究 ,探讨了我国高校应如何开展双语教学。     

双语教学的现实背景对高校教学的影响

双语教学是世界一体化下我国高等学校教学改革的一个方向，它的出现有其深刻的时代背景，一方面，教育国际化趋势客观上推动了双语教学的发展；另一方面，中国加入世贸组织对双语教学也产生积极的影响，由于采用英版教材，对学生和教师都提高了新的要求，学生必须具备一定的专业知识以及较高的英语水平，否则可以能听不懂教师的授课内容；而教师也需具备较高的英语水平以及课程开发能力，同时，对教学改革与教学管理都会带来一定程度的影响。     

高校双语教学范式的转型

当下高校双语教学急需在以下四个方面实现转型：一是课程设计从贪多求全到具体分析;二是教学目标从语言教学转变为教学语言;三是教学方法从抽象讲授到直观互动;四是教学评估由无人关注到深入调查。只有以上四个环节进行深化改革,高校双语教学范式才能实现转型,从而建构既能与国际接轨又具有中国特色的双语教学体系。     

对香港中文大学双语教学经验的借鉴与思考

借鉴香港中文大学双语教学的经验,根据我国内地高校的实际情况,本文提出了在开设双语教学课程的时候,要根据专业和学科特点有选择地进行,特别是对于涉及中国社会、文化和历史的课程,应该保留中文教学。另外,对于师资培训问题,提出了立足本校、自我培养的解决办法。最后,本文指出内地高校开展双语教学不应当仅仅是授课语言的变化,更重要的是教学理念和教学手段的改革,比如采用“自适应”双语教学模型,授课时应注意提问和思考的艺术。     

双语教学的现实背景及对高校教学的影响

双语教学是世界一体化下我国高等学校教学改革的一个方向。它的出现有其深刻的时代背景,一方面,教育国际化趋势客观上推动了双语教学的发展:另一方面,中国加入世贸组织对双语教学也产生积极的影响。由于采用英文版教材,对学生和教师都提高了新的要求。学生必须具备一定的专业知识以及较高的英语水平,否则可以能听不懂教师的授课内容;而教师也需具备较高的英语水平以及课程开发能力。同时,对教学改革与教学管理都会带来一定程度的影响。     

美、加、新双语教育对我国高校双语教学的启示

随着2001年教育部关于双语教学的指示精神的确定,越来越多的高校开始实施双语教学,但是实践中在双语教学的目的、环境、模式等方面存在诸多问题。结合美、加、新双语教育的成功经验,本文提出了我国高校应本着实事求是地原则,有目的、有计划地实施双语教学并应积极地创造良好的双语教学环境。     

双语教学初探

搞好双语教学的措施有开展双语师资培训；科学设置课程和选用教材；促使教师转变教育观念；塑造良好的语言环境；开展外语教学和双语教学互动作用的研究。     

高校双语教学现状调查与对策思考

作为高等学校的部分课程采用国外具有代表性和先进性的英文原版教材．并采用英语授课的一种教学方式，双语教学已逐渐流行。双语教学必须选择合适的课程。根据学生的英语水平进行分类教学或分班教学，适当增加学时，灵活运用多样化的考试形式等．合理设置双语教学课程。     

谈双语教学的几个问题

国际化对我国高等教育的影响越来越突出,我们高级专门人才的培养必然是在国际化的大背景下进行,因此与国际接轨已经成为高等学校办学水平的重要体现。本文对双语教学的必要性和可行性,以及双语教学的性质、目的、任务和实施方案等进行了探讨。     

国外双语教学现状及对生物学双语教学的启示

20世纪后半期 ,随着世界经济的全球化及两方国家移民人数的大量增加 ,多元化的“双语”定义逐渐被人们认同。语言学界一般将多种双语能力的定义归纳为“理想的 (ideal)”与“现实的 (realistic)”和“整体的(full)”与“部分的 (partial)”两大类。“理想的”与“整体的”双语能力 ,即布鲁姆·菲尔德提出的“掌握两种本族语的能力” ,是双语教育的目标 ,在实现这一目标的过程中 ,出现了各种“现实的”双语教育形式 ,特别是不同程度地实施“部分的”双语教育更是十分多见。1　双语教育模式双语教育是比较复杂的现象 ,其模式也很多样。由于国…     

中国高校双语教学的进展研究

双语教学是用非母语进行部分或全部非语言学科的教学.在教学过程中,一方面尽量给学生创造语言环境:另一方面培养学生双语思维习惯.国际上广泛采用"沉浸型"、"维持型"、"过渡型"等双语教学模式.教育主管部门对双语教学的态度从"冷处理"急转为大力支持和提倡,各高校积极响应.双语教学成为当前中国高校教学改革的热点和重点.     

高校计算机基础课程双语教学的研究与实践

实施双语教学是实现高等教育国际化,培养面向现代化,面向未来,面向世界的复合型人才的有效途径。高校计算机基础课程双语教学是一种崭新的教学形式,是新时期高等教育改革的重要举措。本文主要阐述了我校计算机基础课程中开展双语教学中遇到的问题和提高双语教学质量采取的措施等。