浅谈让教育开出“思想之花”

<正>思想、观念之于教育,就是灵魂,没有思想观念的教育,就是没有灵魂的教育。走在新时代的道路上,我们应该思考如何让我们的教育开出"思想之花"。一、抓住现在:从"听话教育"转向"解放教育"在我们许多家长和老师的心目中,评价孩子和学生好不好的首要标准是"听不听话",听话,则是好孩子;不听话,则不是好孩子。有很多家长、老师这样说:"这是个好孩子,真听话。""那孩子不好,真不听话。"听话的孩子就是好孩子吗?     

走出教育误区:听话的孩子未必好

"听话教育"在我国已成为一种传统的理想化教育,教育的最佳目标似乎就是培养听话的下一代.从幼儿园开始,孩子们接受的就是"听话教育":天上的云一定是白色的,朵朵的必然要像棉花糖,如果你硬说像黄瓜,那就是一个"×",还狡辩?"这孩子怎么这么不听话?!";作文的格式必然是三段,否则分数就会少;学生的任务只能是学习再学习,否则就是三心二意……中国的家庭教育追求的也是培养听话的子女,父母之间交流得最多的是"你的孩子听话吗?",父母们羡慕别人的孩子也是因为"你家孩子真听话!",父母找老师了解得最多的是"我的孩子在学校听话吗?",孩子出门时,必然叮嘱"上学要听老师的话!"     

拷问听话

我们都习惯于生活在一种要求听话和赞赏听话的文化氛围之中。谁敢不听话,谁就会挨整,大人如此,孩子更是如此。因此,听话也成了中国的一和种教育惯例。　　上级领导要校长听话,校长要老师听话,老师要学生听话,家长要孩子听话。几乎每个学生都听他们的老师或家长说过类似"我让你干什么你就干什么,准没错","只要你乖乖照我的话做,就一定能如何如何"的话,"听话"似乎成了每个孩子、每一个学生的行为准则。　　在这种要求听话的氛围中,我们训练出了大量的没有个性、没有节操、没有生命力的顺民！照此下去,我们培育出的一代人,将是最…     

好孩子 坏孩子

我们的领导对下属的评论有一个标准,那就是他是否听话。我们对孩子的评沦,也早已有了一种定论,那就是孩子是否听话。似乎有这样一个定理,一个人再有本领,只要他不肯听话,那就是一个有问题的人,是不能信任、不能赋了重任的人,同样,一个孩子再聪明能干,只要他不听话.就会给人带来许多麻烦,让人看不顺眼。作为一个老师,似乎总喜欢自己班里的孩子听话,像一只只小绵羊,随你往哪儿赶都行,都默不作声,那样既不会给你惹祸,管理起来容易,也像     

你家宝贝听话吗——场外评论篇：让我们拥有更多的共同语言

在很多家长的观念里，有了孩子就是增添了负担，你看，“生孩子、养孩子、教孩子”都是父母自上而下的行为。为了负担轻一些，大人最希望孩子“听话”，否则，就会忙中添乱。让大人疲惫不堪。     

“别人家的孩子”伤的是自家父母

“别人家的孩子那么听话,你怎么就这么闹？”“你怎么不跟别人家的孩子学学,成绩这么差!”……我就是在“别人家的孩子”阴影下长大的小孩。不幸的是,如今我已为人父母,却仍有很多小孩还在经历和我一样的痛苦。     

浅谈中学生心理教育的一点看法

在中学教育中,很多同行都有同感,以前听话的孩子现在怎么都变得不再那么听话了,往往是你说东,他往西;你说学习,他要玩耍……     

“尊重理念”的探讨及其教育实践的研究

我国现行教育缺乏尊重"听话教育"可以说得上是我国传统的教育模式。我们总是要求孩子和学生"听话",听话就是好孩子、好学生。卡尔·罗杰斯在《论做人之道》一书中写道":在教育方面,我们往往制造出顺从者、定型人之后,对个人的教育就‘结束’了,而不是首先塑造出有自由创造力的、有自己特色的思想     

做个"听话"的好父亲

在大人眼里,只有听话的孩子才是乖孩子、好孩子.在孩子的眼里也是一样,只有听话的父母才是好父母.在有些父母的心里,唯恐一听孩子的话,就把孩子惯坏了,可是细想一想,生活中,孩子听我们大人的话的时候多,不但没有把我们 "惯"坏,还让我们更加疼爱孩子、关心孩子了.反过来也是一样的.     

爱是最好的“解药”

“现在的孩子怎么这么难管,你让他往东他就往西。你不让他干什么,他偏要干什么!”一天早晨,刚到班上,就有家长给我发来了微信语音,吐槽自己孩子的“叛逆行径”。说起来,这也是很多父母和老师都头疼的问题。原来那么听话的孩子突然有一天变得不太听话了,这让爸爸妈妈很难接受。其实,解决这一难题的药方并不难寻,就是爱,爱才是治疗孩子叛逆的“解药”。