新形势下中等职业教育质量观探讨

在新的形势下,随着我国社会经济的发展对中等职业技术人才需求的变化,中等职业教育质量的内涵也发生了改变,树立科学的职业教育质量观,确立以市场为导向、以能力为本位的人才培养目标和模式,制定和实施以市场为导向、以能力为本位的人才培养计划和措施,是提高中等职业教育质量的根本保证。     

拙议中等职业教育教学改革

人才是当今社会重要的竞争力,不断为社会培养出各类人才是我国各高校的共同愿望。而人才培养成败很大程度取决于教学质量的好坏。长期以来,一些中等职业院校为我国不断输出专业人才,但同时面临社会各类竞争而承受巨大挑战。     

中等职业教育数学教学改革浅议

中等职业教育的传统教学模式已不能满足当前数学教学的需要,因此必须结合专业实际,运用各种教学形式及现代化手段,进行多方面改革,充分调动学生的学习热情,才能改变现状,使中等职业教育数学教学走上新台阶,适应时代的发展和需要。     

谈中等职业教育教学改革

深化教育教学改革。不断提高教育教学质量。是关系职业教育的生存与发展的关键问题。是重振中等职业教育的真正动力所在。为此。我们提出以下几点建议：     

中等职业教育教学改革研讨会综述

２０００年１１月１３日至１７日,教育部职成教司在山东省济南市召开了全国中等职业教育教学改革以下简称中职教改研讨会,来自行政、教育研究、中等职校、师资基地、企业等方面的约１５０人参加了本次会议。研讨会期间,共安排会议报告１８个,收到会议论文约３０篇。教育部职成教司教学指导处处长杨进为会议作了“新时期中职教改的基本思路、目标与任务”的首场报告;陈光副处长作了“制定专业目录,加强专业建设”的报告;师资处副处长刘杰作了“发挥职教师资基地作用,推动职教教学改革”的报告;德育处副处长窦现金作了“加强、改进德…     

全国中等职业教育教学改革专家咨询委员会在京成立

2008年3月28日，全国中等职业教育教学改革专家咨询委员会在京成立。周稽裘、陈光、郑惠坚、楼史进、吴岩、任豪祥、邓泽民、姜大源、郭扬、尚志平、史晓鹤、邬宪伟、蒋乃平、倪文锦、周功亚、任耀生16位专家受聘为咨询委员会专家。教育部职业教育与成人教育司司长黄尧为受聘专家颁发了聘书。     

浅谈中等职业学校教学改革

文章针对中等职业技术学校教学改革存在的问题，提出了中等职业技术学校教学改革的基本走向，即重构课程体系，适应社会需要；提高教师素养，增强教学效果；加强实践教学，提高职业能力；实施弹性学制，适应终身学习；加强创业教育，树立成功典型。     

浅议中等职业教育教学改革

职业教育教学改革是教育工作永恒的话题,新的教育教学模式、方法都比较注重对学生实践技能的培养,但真正把这些好的理念、好的方法落到实处却不是一个简单的问题,需要许多人的努力才行,从教学管理、教学计划、教材编写到办学条件、师资力量等都需要适应新的教学模式改革。     

对我省中等职业教育教学改革和教材建设的几点思考

职业教育与经济发展有着密切的联系,它直接为经济发展提供适应需要的人力资源。同时,职业教育要适应经济发展的需要,就必须努力提高自身的创新能力,不断推进教育教学改革和教材建设;坚持以就业为导向、以提高职业技能为核心、以学生为中心的办学思想,加快为辽宁老工业基地建设培养更多的合格的技能型人才。     

我国中等职业教育会计专业教学改革的探讨

我国中等职业教育的会计专业仍存在如专业定位模糊,教学过程中缺乏学科间的综合衔接,职业道德融入不够和师资素质有待提高等问题。针对这些问题,提出了相应的建议:进一步明确专业定位,不断深化课程改革,改革教学方式,强化职业道德的培养。同时也提出了一些保障措施:强化实训条件的建设,加强专业教师队伍的建设,强化与企业的合作和加强学校之间的合作。     

新时代背景下中等职业教育教学改革路径探析

新时代的社会主义现代化建设无论是对中等职业教育的发展还是其所培养的人才都提出了新的要求,然而,当前我国中等职业教育在教学上存在着专业课脱离实践、实训课资源受限、文化课内容缺乏吸引力、德育课效果不明显等问题。因此,需要从深化校企合作、加强师资队伍建设、优化教学内容、更新德育理念等方面进一步推动中职学校的教育教学改革,从而提升课堂教学质量,为新时代建设培养合格的高素质劳动者和技术技能型人才。     

教育质量观的内涵、演进与启示

教育质量观对教育的发展具有导向性、基础性和全局性的影响,它是以对教育产品的认识而变化。教育质量观的两种内涵——程度说与特性说分别体现于教育发展的不同历史时期．呈现出不同的时代特征。1977年恢复高考以来,我国先后经历了特性说教育质量观、程度说教育质量观,进入21世纪是融合教育质量观时代。对于教育的发展与评价,我们应树立动态、整体的教育质量观。     

中等职业学校教学改革探究

本文从中等职业学校的教学目标、教学内容、教学策略三个方面对中等职业教育现状及存在的问题进行分析,探讨了新时期中等职业学校的教学改革应结合自身的实际从教学目标、教学内容、教学策略等方面进行改革。同时,本文结合社会需要提出了在中等职业学校加强创业教育的观点,以使中职学校更好地适应经济发展和社会变化,迎接未来的挑战。     

中等职业技木教育教学改革初探

当前我国进行经济战略性调整，普通高中、高等学校大量扩招，使中等职业技术学校生源日益紧缺、质量滑波，中等职业技术教育的办学面临生存的严峻挑战。但是新形势下人才市场结构和人才需求发生的变化，又给与经济发展联系最紧密的职业教育提供了新的发展机遇。我国技术工人中高级212、中级工、初级工的比例分别占工人的4％、36％、     

浅谈中等职业教育的课程改革和教学改革

我国已经开始在逐步实施中等职业教育的教学和课程的改革,本文主要以中等职业教育的教学指导思想为基础,对其教学和课程改革进行了详细的分析和阐述,为我国中等职业教育提供了参考。