幼儿园开展亲子活动五注意

1.先进行教师培训幼儿园成立了“亲子活动研究课题组”,选送课题组成员到外地参观学习,把学习内容进行了录像,进行分析学习研究,并请专家来幼儿园集中培训……通过培训、开展教研,以多种形式帮助教师了解亲子活动的溯源、宗旨,学习如何组织亲子活动。教师提高了业务素质,同时又不断改进我园亲子活动及建设。2.让家长有所认识对幼儿家长进行亲子活动的宣传,主要是通过召开家长会、家园联系手册、宣传橱窗向家长介绍亲子活动目的、意义及一些在家中和幼儿交往应注意的问题,如:对幼儿提出的所有问题,都要耐心和诚实地作答等等。3.活动前充分准…     

关于幼儿园亲子活动有效性的研究

对孩子而言,亲子活动给了他们在父母和教师面前施展才艺,发挥才能的机会。对父母来说,他们在亲子活动中能够更加深入地了解孩子,亲近孩子。而作为幼儿园教师,可以借此机会与家长沟通交流,发掘幼儿潜能,帮助幼儿茁壮成长。因此,亲子活动实现了教师、家长与孩子之间的有效互动,让孩子从中获得快乐,有益身心发展。     

浅谈幼儿园户外亲子活动的有效组织策略

亲子活动已经成为建立良好的家园沟通的重要途径,是形成教育合力的重要手段。尤其是在幼儿园内,孩子们接触最多的便是自己的家长、教师,在幼儿园开展亲子户外活动可以加强家长与自己孩子的沟通,让家长了解孩子们在幼儿园内的生活,使家庭关系变得更加融洽,同时也可以让教师通过亲子活动来了解每个家长对孩子进行的家庭教育是什么样的,这更可以把握孩子们的成长特点。对如何在幼儿园内有效组织户外亲子活动进行介绍。     

浅谈农村幼儿园开展亲子活动的现状及对策

幼儿园亲子活动是幼儿园与家庭本着平等、合作、公平等原则,以亲子关系为基础,共同组织幼儿活动的一种活动方式。组织好亲子活动,发挥亲子活动的有效性对亲子关系的改善、幼儿的活动能力和教师的活动组织能力等具有重要作用。幼儿家长所参与的亲子活动可以极其有效地促进幼儿的健康发展,家园共育的目标才有实现的保证。在当今幼儿园儿童教育重点趋向于家园共育的目标,家长参与是教育实施的可靠保障与途径。只有将幼儿家长参与亲子活动的热情调动起来,才可能促进农村幼儿园亲子活动的有效开展,提高农村幼儿园亲子活动的质量。     

家长参与幼儿园活动对中班幼儿社会适应的影响研究

社会适应是幼儿社会性发展的重要内容。研究一所城区公办幼儿园幼儿家长参与幼儿园活动对中班幼儿社会适应的影响,结果表明:参与幼儿园完整一日活动,家长增强了对幼儿在园社会适应状况的了解;家长参与条件下的幼儿负面情绪及行为呈"陡增缓减"趋势;家长具有不同的亲子活动偏好取向;不同性别幼儿在部分亲子活动中的表现差异性显著;家长参与幼儿园游戏活动影响了幼儿集体游戏状态,但并未影响自主游戏状态;社会适应领域专题培训活动显著提升了家长对幼儿社会适应能力培养的重视程度。提升幼儿社会适应能力可以优化幼儿园一日活动安排,建议丰富幼儿园亲子活动,帮助家长树立正确的亲子观;重视游戏体验,引导家长参与幼儿园集体游戏活动;强化培训,提升家长社会适应领域知识素养。     

幼儿园如何开展亲子活动

笔者认为当前幼儿园开展亲子活动应注意以下几个方面:1.目的明确。亲子活动的目的至少应包含以下几方面:①面向全体幼儿,充分发挥幼儿的主动性和家长的参与性;②促进每个幼儿获得身心全面发展;③增进家长之间、幼儿之间、家长与幼儿之间、家长与教师之间的合作与交流;④提高家长的教育水平,使家长能理解、支持和配合幼儿园的教育。2.准备充分。活动前,教师就要发动家长和孩子共同设计活动的内容、形式、规则和要求,准备活动材料,布置活动场地,有些材料或道具的使用方法还     

绥化市幼儿园亲子活动的开展现状及改进策略

幼儿园亲子活动指的是幼儿园邀请幼儿家长来到幼儿园或其他指定场所,通过亲子共同参与活动,以促进幼儿身心及亲子关系健康发展的集体活动。本文首先对幼儿园亲子活动的特点及其意义进行概述,进而针对绥化市幼儿园亲子活动的开展现状进行了调查,并分析了幼儿园亲子活动开展过程中在幼儿园与家长两方面存在的问题,最后针对这些问题提出了亲子活动设计应符合幼儿身心特点;加强教师指导作用,促进幼儿和家长的共同成长等改进策略。     

关于幼儿园亲子活动开展的思考

幼儿园的亲子活动是幼儿园为促进孩子发展、促进家长与幼儿之间互动交流的重要形式之一。本文从幼儿园、家长及幼儿三方面对幼儿园如何更好的开展亲子活动进行了讨论和分析,具体来说,幼儿园应明确开展亲子活动的活动目的;家长应积极融入亲子活动中,使自己真正成为活动一员;亲子活动的设计应能够使幼儿充分展现自己的个性及特点。     

幼儿园亲子活动中教师的有效指导

在幼儿园亲子活动中，教师对家长和幼儿的有效指导能够促进幼儿的全面发展，提高家长的教育水平，提升教师的教学能力。笔者采用问卷、访谈、观察的方法，对上海市幼儿园亲子活动中教师的有效指导进行了调查，涉及幼儿园亲子活动中教师的指导意识、指导态度、指导内容、指导方式等内容，通过对教师指导现状的研究，发现教师指导存在的问题，进而提...     

家园合作的有效探索路径

教师创新教学设计,从搭建家园信息交互平台、开展家长教育专题讲座、推出多元化亲子活动、创办家长管理协会的教学角度出发,科学设计活动方案,让更多家长自然进入幼儿教育环节,对全面促进幼儿各项能力成长提供助力。     

幼儿园亲子活动存在的问题与解决对策

由于对幼儿园亲子活动认识不深刻,对幼儿家长参与活动的素养不够重视,对亲子活动参与主体间的关系认识不够清楚,当前我国幼儿园开展的亲子活动普遍不够理想.解决这些问题,需要深化对幼儿园亲子活动的思想认识,建立长效的幼儿园亲子活动机制,加强教师培训,更新教师的活动观念与工作方法,将亲子活动纳入到幼儿园课程建设体系.     

有效开展幼儿园亲子活动策略浅谈

幼儿园亲子活动是一个新型的家园教育途径,主要以教师为指导者,综合运用各种教育资源与家长共同组织亲子活动,形成最大的教育合力,多角度、全方位地促进幼儿各种能力的发展。为此幼儿园要为有效开展亲子活动提供科学合理的场地和硬件设施,转变家长观念,激发家长对亲子活动的合作态度和参与热情,同时教师要设计好亲子活动的方案和环节,指导活动过程,达到亲子活动的效果和价值的有效延续。     

如何利用亲子活动提高幼儿情商

幼儿在成长过程中,通常会表现出一定程度的情绪化,这是很正常的,但是能够通过情商的培养和提升使其学会慢慢调节和控制自身的情绪。幼儿阶段是其成长的伊始,这个阶段的情商培养和通过某种方式对其情商的提升能够为幼儿的智力、人格和个人意识的发展打下良好的基础。亲子活动是一种通过游戏的方式实现家长、教师与幼儿之间的游戏互动,能够在很大程度上吸引幼儿的注意力,并且有意识地在学习活动中体现出智力等内容。主要就利用亲子活动提高幼儿情商的途径进行简要的探析。     

论如何在大型亲子活动中提升家长的参与度

亲子活动是幼儿成长过程中的必要环节,在有家长参与的亲子活动中,孩子可以感受到来自家长的关心和爱,从而自然而然的形成一种和谐的亲子关系。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,教师必须紧密与家长沟通配合,才能有效地开展亲子活动。一、提升家长对亲子活动目标和意义的认知;二、多为家长提供可参照的活动范例;三、对家长要适度的表扬和布置任务;四、帮助家长树立和加强责任感;五、重视家长的意见反馈。     

幼儿园亲子活动中的家长角色定位

幼儿园亲子活动的开展对于加强家园合作、增进亲子情感交流、促进幼儿健康发展具有重要意义。家长作为亲子活动的重要参与者,其角色的正确定位影响到亲子活动的价值。目前,在幼儿园亲子活动开展的过程中,家长容易扮演四种错误角色:缺位者、旁观者、执行者和强制者,这一现象的存在使活动的意义受到影响。基于此,文章从家长自身、幼儿以及幼儿园三个方面探讨影响家长角色定位的因素,并就如何正确定位家长的角色提出了建议。     

开展亲子活动 架构合作之桥

如何调动家长参与幼儿教育的积极性,发挥家长和幼儿园的合力作用,促进幼儿身心健康发展,是目前许多幼儿园亟待解决的问题。为此,我园在寄宿制幼儿园家长参与幼儿园亲子活动方面进行了一些有益的尝试,总结出了一些开发与利用家庭教育资源的有效方法。一、开展亲子活动的原则(一)自愿组织亲子活动是为了让幼儿得到更好的发展,让家长更加安心地工作,而不是加重家长的负担。(二)适当大型的、集体形式的亲子活动是幼儿园教育的辅助活动,一学期以2～3次为宜,不能太频繁,以免过多牵扯教师和家长的精力。(三)参与亲子活动的设计应尽量体现家长的参与…     

0-3岁亲子活动刍议

早期教育近年来发展迅速,亲子活动是早期教育的重要形式,是帮助家长提高育儿水平的重要方式.早教工作者需要正确认识理解亲子活动.文章以明确亲子活动的对象为切入点,在此基础上探讨如何撰写亲子活动的目标与活动环节,亲子活动中家长和教师角色如何定位,以及亲子教养机构可以采用的家庭指导方式.     

亲子活动让我们共同成长

亲子活动是家庭教育的深化和发展，是一种特殊的早期教育和社会教育，是“亲子教育”的一种形式，是父母、教师对幼儿进行早期教育的良好手段。目前，亲子活动的开展已在幼儿园中逐渐普及，它以其生动活泼、别具一格的形式，为幼儿、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之1司建立的一种特殊互动、信任和交流的方式，促进了幼儿、家长、教师的共同成长。     

幼儿园教学需要注意的几个问题

<正>1.搞好家园互动,利用亲子活动为幼儿创造丰富多彩的社会实践环境。我们非常注重在实践中潜移默化地影响家长,帮助他们在与幼儿共同的活动中得到自主转变和提高。平时我们搞亲子运动会、家长开放日,假期组织亲子社会实践活动,请家长带领幼儿自愿参加,不仅保证幼儿的安全,还增进幼儿之间、家庭之间、老师和家长之间的感情,活动后组织"家教沙龙",和家长共同探讨育儿经验,使亲子活动一举多得,家长、幼儿、     

以亲子活动为载体，促进幼儿阳光个性的发展

幼儿园亲子活动是一种新型的家园教育途径,主要以教师为指导者,综合运用各种教育资源与家长共同组织亲子活动,形成最大的教育合力,多角度、全方位地促进幼儿阳光个性的发展。