大型真菌实习模式探讨

微生物野外实习对于全面培养生物学人才具有重要意义,文章在以学生为主体、以培养全面及科研创新性人才为目标的理念下,针对传统野外实习普遍以植物学、动物学实习为主、实习内容缺乏创新等不利于学生全面发展的弊端,基于近年对微生物学野外实习的初步探索式教学,提出了一些大型真菌野外实习的教学模式,以期实现野外实习课程的全面完善与创新。     

生物学野外实习教学体系的构建

以天目山、千岛湖和朱家尖等野外实习基地建设为背景,阐明野外实习是生物学专业"课程体系的重要组成部分"和"学生科学素养与能力培养的重要手段"的教学理念;论述"开设野外生物学课程"和"增加探究的科学问题"作为"培养学生科学素养与创新能力"的教学方法;探索"面向全国生物学理科基地开放实习"、"与国际一流大学和海峡两岸大学联合开设野外生物学课程"和"以问题为先导的课程性与研究型实习"的教学手段,构建新型生物学野外实习教学体系。     

从严要求，提高生物学野外实习的质量，打好生物学专业学生宽广的基础

近几年来，在完成了动植物学课堂理论讲授和实验课之后，进行一次生物学野外的综合实习，这个实习虽然只有区区０．６学分，但从我们对这门实习课的重视与实习的效果学生对这门课程的反应来看，它所起的作用是不能与０．６分等量齐观的。生物学野外实习对巩固和拓宽学生动植物学知识，对学生学习后续课程乃至他们今后的发展均有促进作用。现将我们在实习过程中的一些做法汇报如下。１ 作好实习动员，使同学们认识生物学野外实习的重要性 我们十分重视生物学野外实习的动员会，将此作为鼓动同学们实习积极性的机会。每次实习动员会，我们都要…     

改革野外实习模式提高野外实习质量

文章通过分析生物学野外实习现状及存在的问题,提出开展野外综合实习是提高生物学野外实习质量的有效途径之一.     

测菌管在微生物学野外实习中的应用

测菌管是一种适用于水、化妆品和涂料等样品中的微生物数量分析的产品。测菌管具有简便、快速、较为准确等优点。在国内首次将测菌管应用于学生的微生物学野外实习的教学,不但使学生了解和掌握了野外环境水体中微生物数量分析的较新方法,并且也有助于学生创新意识的培养,从而取得了很好的教学效果。     

阿坝师专生物学野外实习的探索与实践

生物学野外实习是高校生物教学过程中必不可少的一个环节.野外实习能使学生的实践技能、分析问题和解决问题的能力都得到全面训练和提高,综合素质明显提升.为了适应创新教育和课程体系改革的要求,有必要对传统的野外实习进行改革.阿坝师专重视生物学野外实习,并进行了多年的探索与实践,该文就从实习基地建设、实习内容、能力培养、成果展出等方面做一简介以供同仁参考.     

生物学野外实习虚拟仿真实训系统构建与应用

南京农业大学农业生物学虚拟仿真实验教学中心从生物学野外实习教学的实际应用出发,主导构建了天目山生物学野外实习虚拟仿真实训系统。该文探讨了系统的构建思路、实现模式及应用效果。该系统充分发挥了现代信息技术的作用,将虚拟仿真技术与实验教学有机融合,化解了传统野外实习的困难,有助于扩充教学信息容量、显著提高野外实习效率,同时也推动了生物学野外实习教学模式的改革和创新。     

生物野外实习的组织和管理工作

野外实习是生物专业教学中非常重要的实践环节。多年来我们通过实习前的充分准备、野外实习的认真组织和管理、实习后期的系统总结,使野外实习工作得以顺利开展,实习教学效果显著。     

生态学作为自然地理专业野外实习重要内容的探讨

生态学是许多高校自然地理专业的必修或选修课程之一,生态学野外实践教学是自然地理专业的重要教学内容。将生态学实习过程融合到自然地理学的野外实践教学过程中,有利于野外教学模式的优化,促进研究型学习科研能力的培养,有利于整合、优化野外实习内容,也有利于生态环境意识的培养和野外生态环境的保护。因而在教学实践过程中,首先要补充并完善野外实习人才的培养目标,构建野外教学实习内容,调整和确定野外实习基地和路线,制定科学合理的野外实习成绩评价方法。     

植物学野外实习教学初探

植物学野外实习是植物学教学的重要组成部分。要取得良好的植物学野外实习教学效果,须选择良好的实习基地,做好实习前的组织、准备工作,加强实习过程的指导,丰富实习内容,完 善考核工作等。     

地学基础课程野外实习模式创新研究

传统地学野外实习涉及范围小,内容孤立、分散,学生从中仅能获得一些感性认识,不能很快地提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。借助地理信息系统平台,通过实习过程创新和实习内容创新,培养学生系统的思维方式,让学生从认识互相联系的地理现象入手,辨识互相联系的地理现象在空间上、时间上的分布规律和发生上的因果规律,并能运用规律进行推理和判断,扩展认知范围,从而快速提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。     

工科院校会计专业实践教学组织的研究

针对目前会计专业实践教学环节所存在的问题,结合会计专业实践教学工作的实际和社会发展的需要,提出了校内集中模拟实验(人工系统和电算化系统)与校外分散实习相结合的实践教学体系。     

大学生野外实践活动资助工作的思路与实践

针对地学和生物学大学生野外实践中存在的问题,“国家基础科学人才培养基金‘十一五’规划”将野外实践作为发展重点之一,以培养和提高大学生的野外实践能力。文章分析了目前我国地学和生物学大学生野外实践工作中存在的问题,提出了大学生野外实践资助工作的思路和进一步改进的建议。     

基于综合野外实习的自然地理研究型课程体系建设

综合野外实习的自然地理研究型课程体系建设是高等师范院校加强对地理科学专业本科生创新能力、实践能力和研究型课程教学能力培养的有效方式。根据多年的自然地理学课程教学实践,提出了将实习区域由内陆山地、平原扩展到海岸带,增加海岸带自然地理研究性实习内容,各门自然地理学课程增加研究性教学内容,以研究报告、论文代替实习总结报告等自然地理研究型课程体系建设措施。     

在提高毕业实习教学质量方面的一些尝试

阐述了工科学生毕业实习的重要性及作用.介绍了本单位努力提高毕业实习教学质量的几点做法.     

通信工程专业认识实习教学模式的探讨

从西安邮电大学通信工程专业认识实习的现状出发,对认识实习过程中存在的问题进行深入分析,提出一种解决学校实际问题的认识实习教学模式,包括资源整合、校企合作共建实验室以及规范认识实习考核等。所提出的认识实习教学模式已应用于教学实践,取得良好的效果。     

Barriers and enablers to clinical fieldwork education in rural public and private allied health practice

There is a need to maximise rural clinical fieldwork placement to build health workforce capacity. This study investigated allied health professionals' (AHPs) experience of supervising students as part of work-integrated learning in public and private rural health settings. An anonymous postal questionnaire with 30 questions was used to collect quantitative and qualitative data about the barriers and enablers that AHPs encounter when supervising students in their clinical setting. A total of 113 public and private AHPs from Southwest Victoria, Australia, returned the questionnaire. The AHPs were trained in the disciplines of occupational therapy, physiotherapy, speech pathology, dietetics, podiatry or psychology. The majority of respondents (75%) had previously supervised students. Most respondents had only provided fieldwork education in the public sector. Allied health professionals working in public and private sectors had positive experiences with clinical fieldwork education and often had increased job satisfaction while supervising students. They experienced similar enablers to involvement in clinical fieldwork education programs, however the barriers they encountered were different. The findings highlight the differing issues between rural public and private settings that need to be addressed for successful clinical fieldwork education and work-integrated learning. Strategies to address the identified barriers need to be specific to the work conditions of each setting.     

论田野调查中的族际差异“干扰”

在人类学的田野调查中,族际差异是一个重要的“干扰”,它具有层次性、全局性和隐含性特征,极大地影响了田野调查的质量。欲在田野工作中克服这种因族际差异因素而造成的“干扰”,调查者除应具有文化相对主义的理论自觉外,还应对“他者”文化有深入而全面的了解,在不同文化之间建立起真正沟通的“田野自觉”,保证人类学田野调查的成功。     

Reconceptualising fieldwork in a netnography of an online community of English language teachers

Netnography is an approach to studying online communities and cultures to arrive at an ethnographic understanding. Drawing on our own experiences and methodological choices in a netnography of a multi-site online community of practice of English language teachers, known as Webheads in Action, this article illustrates how ethnographic fieldwork practices change when carried out with communities that exist primarily online. Focusing on illustrative examples from our 10-month netnographic fieldwork data, we argue that concepts of ‘the field, participant observation, interviews, and researcher survival skills’ are experienced in fundamentally different ways in netnography as opposed to in-person ethnography, which calls for reconceptualisation of fieldwork practices in online communities because of the dynamics of online environments and the use of web-based technologies.     

少数民族聚居村寨田野调查概要

田野调查是民族学研究中荻取资料来源的主要途径.在开展实地调查研究时,调查提纲的拟写是做好田野工作的重要基础.本文结合开展对一个苗族聚居村寨的调查为对象,就田野工作中的思路拟写的提纲,为从事实地调查的相关工作者提供研究框架共享.