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教学内容
人教版课标本五（下）第2单元第6课 相似文献
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《小巷》是九年义务教育鄂教版九年级语文上册第12课《小小说两篇》中的第二篇。文章表面上是写一条“窄窄的小巷”的变化——由黑暗变得光明。由被人遗忘变得人来人往,实际上是写住在小巷深处的一群被人遗忘的瞎子,用学成的按摩术为人们治病的故事。文章篇幅虽然很短,人物和故事情节也很简单,思想内涵却极为丰富,写作手法也颇具特色。 相似文献
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[教学目标]:知识目标:使学生通过理解《雨霖铃》这首词,学会品味词的意象意境,从而提高赏读古典诗词的能力;能力目标:结合文秘专业的特点,通过学生对《雨霖铃》的朗读、品味,使她们在领悟词的意象意境的基础上,能说出自己的一番感受,从而达到培养她们理解、审美、表 相似文献
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民歌是中国文学的瑰宝,以其直率豁达的襟怀包含着世间的人情物理,其中对于女性的塑造也具有独特之处。这一点在《诗经》中表现得尤为突出。 相似文献
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历来．文学史研究的“槛内人”和“槛外人”多将苏轼目为豪放词的代表。其实这种说法并不确切,将其词作笼统地称为豪放也并不符合实际。苏轼在词的写作上是个多面手．不仅在多种体式上能够出入自如．在词的风格上也几乎是“面面俱到”。既有豪放的“大江东去”。也有缠绵的“多情却被无情恼”;既有深情的“十年生死两茫茫”, 相似文献
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本文以《诗经·周南·汉广》为分析对象,从其题旨、艺术手法、结构三大方面进行分析,从而明确这是一首“男女相悦,求女不得”的情诗,同时又是一首情景交融的佳作,通过一唱三叹的叠咏,把主人公的相思之情表达的淋漓尽致。 相似文献
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林莺 《乌鲁木齐职业大学学报》2002,11(2):65-66
本诗为美国著名诲人艾伦·坡所创作的名篇之一,用于纪念其亡妻弗吉尼亚,涛中表达了男女双方为了爱情面对外来强大的力量而表现出的决心和巨大勇气。诗歌读来铿锵有力,形式与内容达到了高度的统一,有哀婉地倾诉,更有对永恒爱情的追求和向往。全诗的主题是:勇气和爱情。通过本文让读者能对坡的文风及在世界文学史中的地位有进一步的认识。 相似文献
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已经是很久以前的事了,在京都的圆山公园,我想描绘枝叶低垂的樱花树盛开的姿态与春宵的满月相互呼应、融合的情景。 相似文献
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李梅 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):66-67
一个谜语大多都是由谜面和谜底两部分组成的。所谓猜谜语,就是给出谜面南猜谜者根据谜面猜出谜底。在丰富多彩的谜语世界里,“成语·数学谜语”可以说是一道靓丽的风景线。现举例剖析如下： 相似文献
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信心。进入备考阶段，面对将决定自己命运时刻的到来，许多同学尤其是成绩相对较差的会产生心理偏差，例如恐惧考试、惠得患失、破罐子破摔等等。这使他们没有一个明确的学习目标，更失去学习的动力，势必给应考带来不利的影响。自信心是力量的源泉，作为师长，应适时激励学生，帮助他们找回自我，相信自己，使他们认识到：只要春天付出了汗水，秋天必定有所收获。 相似文献
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杂诗（其一）
陶渊明
人生无根蒂,飘如陌上尘。分散逐风转,此已非常身。
落地为兄弟,何必骨肉亲!得欢当作乐,斗酒聚比邻。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 相似文献
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小时候，我和你总是手牵着手．嘴里咬着棒棒糖．蹦蹦跳跳地走在路上。我们是很好的伙伴，大家都说我们是“傻瓜二人组”，边叫还边笑。你总是说：“笑什么笑．我们又不是笑话书。”我回过头看到你生气的样子，还真好笑。 相似文献
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loverwinter 《中学生电脑》2007,(10):24
不知道在教室里坐了多久．只剩下我孤零零的一个人。我机械地站起身子，将书整齐地码好，放进书包里，很多，很重。空无一人的走廊，喧闹的声音消失不见。 相似文献
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孟宪法 《语数外学习(初中版)》2010,(1):12-15
作者之一的戈特弗里特·奥古斯特·毕尔格（1747—1794）,是德国狂飙突进时期著名的叙事诗人。他生活贫困,是一个薪水微薄的中级地方官员,同时是没有稳定收入的哥廷根大学教师。他47岁时便死于肺痨。 相似文献
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美国作家欧·亨利一生共创作了近300篇短篇小说，其中很多作品是世人熟悉的佳作。
写于1903年的《命运之路》（Roads of Destiny）是欧·亨利众多作品中较为独特的一篇。故事选用了其他作品没有的构思和布局，充分展示了作家对人生和爱情的思考，这种思考带来的启示涤荡着读者对人生中的爱情， 相似文献