想什么就说什么

想什么就说什么@张春莲$山西省教研室     

想说什么就说什么吗

“想说什么就说什么吗?”当姚宇彤歪着头问我这句话的时候，我心头一震，她为什么这么问呢?一双清澈的眼睛看着我，我稍微避开了一下她的眼神，赶紧回答：“当然是啦!”“噢，那好吧!”接着姚宇彤异常高兴地讲起了她过年随家人到西双版纳去旅游的趣事，讲得声情并茂，这对于一个平时不愿说话的孩子来说真是一个大的变化。     

想写什么就写什么

五年制语文课本第五册积累·运用七的作文是:同学们想写什么就写什么。可以写最感兴趣的一件事、一个人;也可以写最喜欢的一样东西、一个地方;还可以根据自己的想象编故事。只要把自己想说的话写清楚就行了。这次习作可以没有题目,也可以根据内容自己定个题目。(具体内容,详见课本)     

想说什么就说什么吗?

“想说什么就说什么吗?”当姚宇彤歪着头问我这句话的时候,我心头一震,她为什么这么问呢?一双清澈的眼睛看着我,我稍微避开了一下她的眼神,赶紧回答:“当然是啦!”“噢,那好吧!”接着姚宇彤异常高兴地讲起了她过年随家人到西双版纳去旅游的趣事,讲得声情并茂,这对于一个平时不愿说话的孩子来说真是一个大的变化。这是我们幼儿园大一班在组织幼儿进行“过年趣事”讲述活动时发生的一幕,那一刻的感觉在我这个做老师的心里刻下了一道很深的痕迹。说到“活动”肯定就有一系列要求、规则,但我认为不管是什么样的要求,其目的并不只在于谁讲的好,重…     

想什么 写什么

想什么,写什么,思绪未免紊乱,文章也很难合乎章法,是为写文章一大忌。文如其人,写什么想什么,想什么做什么,也看得出我这个人丢三落四,不拘小节。然而,灵感这玩艺儿是不容你想这么多的。说稍纵即逝未免夸张,但若要她老人家逗留个三五天却也是千难万难的。     

“你想说什么?”

开学第一节课,老师满脸笑容地走进教室,亲切地问:“同学们,我们先来聊天,你想跟老师说什么呢?”沉默了一会,一个男同学慢慢地举起手,小声地说:“老师,我想去撒尿。”     

面对“委屈奖”,你想说什么

【小引】随着市场经济步伐的加快,人们的生活观念、精神状态、道德风貌正悄然发生变化。自我认同感和自主意识的觉醒,给市场经济条件下的整个社会带来了一个又一个崭新的课题。计划经济体制下,处于客体地位的广大消费者一跃成为市场经济的主体,卖方市场似乎在一夜之间完全被买方市场取代。为适应形势,努力提高效益,服务行业不断改进服务,视顾客为“上帝”,“顾客总是对的”。而顾客的要求却越来越高,对他们的服务越来越挑剔,稍有不满便脸红脖子粗,甚至于大打出手。而服务人员则必须始终保持谦让宽容的品格,忍受顾客的无礼,承受心灵的委屈。…     

你想变成什么

前言:唉!做人可真难,做一个小学生就更难!成天有做不完的作业、读不完的书,还要忍受老师的唠叨和妈妈的千叮万嘱。假如有一天,魔法妮妮出现在你面前,可以帮你实现愿望,使你从此摆脱做人的烦恼,你想变成什么动物?     

写你最想写的

训练要求这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各种各样的人,写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。写之前,先想一想最想告诉别人一些什么,再想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。写完以后加个题目,有不满意的地方修改一下。作文指导重点指导:本次作文,要求中既没有给题目,也没有限制范围和内容,是一次自由作文。同学们可能会说,什么都没有限制,写什么呢?这就要求同学们好好地想一想,你最想告诉别人的是什么呢?比如:一个很有特点的人,这个人可能是你喜欢的,也可能是你不喜…     

写你最想写的

训练要求这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各种各样的人,写自己的快乐和烦恼,写自己的幻想和理想,都可以。写之前,先想一想最想告诉别人一些什么,想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。写完以后加个题目,有不满意的地方修改一下。     

你想成为什么

几个星期前,我经历了一个特殊的时刻,它给了我一次意外的惊喜。那天,我正在卧室里给最小的一个孩子盖被子,我5岁的小女儿艾丽莎冲了进来,并且重重地坐在床上,就在我的身边。     

想到什么说什么

十几年寒窗 ,两茫茫 ,不思量 ,自难忘。将要高考 ,无处话凄凉 ,纵然过后有些痛 ,仍面对 ,不悲伤。借此文想到什么说什么 ,纪念逝去时光。校　服树叶黄了 ,就要落了 ;人长大了 ,心却老了 ;校服穿了 ,牢骚来了。那校服可真是 :不想穿 ,弃还难 ,穿上它 ,别是一番滋味在心头。遥想当年 ,我们青春年少 ,不知校服为何物 ,只知道新鲜。走在校园中 ,放眼望去 ,清一色黑西装 ,够精神 ,够神气 !可惜好景不长 ,人总是喜新厌旧的 ,百看也有厌啊 !一个快活人老师是快活人 ,不用考试 ,不用写作业 ,更不会挨训。可是 ,看不出他们有多快活。家长是快活人 ,不…     

想到什么说什么

一张含蓄连篇的白纸,使我的心绷紧,心中集满的话语已是有口难言,带着满心的繁索、疑惑,起笔成章。(一) “无怨无悔”何怨之有,何悔之有?深沉急促的话语使我心服口服,偶然的相对凝视使我那追寻的瞳仁无法逃避,面对你狰狞狡猾的面容我无言可语。不知你猜疑或者自信的思想来自何方?不知你看破万尘的理念来自何方?又一次人生的感悟:在思想完全凝固、在全身僵硬的时候,你最渴求什么?想像一下……(二) “美丽的鲜花要有绿叶衬托会更美”这典型的范例,在我平淡的生涯中告诉我———好了还要求更好!在绚丽悲壮的现实生活中,切勿盲人摸象。又一个花…     

想到什么说什么

月光如流银一般倾泻下来，一古老的木制栅栏可以清晰地看到我啃咬过的痕迹．唾液还在上面，有腐烂的气味，弥漫着氤氲的屋子：潲水的味道让我的胃做了几次翻搅运动。     

你想对高考体检标准说什么(一)

随着高校招生、考试制度的改革,将它为招生考试服务的相关政策——如高考查检标准是否也应作相应的改变和调整呢?本科自从第5期刊出这一讨论话题后,很多读者纷纷发表自己的看法。不管他们的看法或观点是否合理,是否科学,既然他们想说,这已足以说明他们对教育对招生考试的关心。     

就想赖着你

没有风的日子里,余晖散进低矮的门槛,浅浅勾勒出那只老猫的孤影。它安静地卧着,沉酣于简单而安谧的梦境。     

写你最想写的内容

[训练要求] 最近你有特别想要对别人说的话吗? 这次作文,就请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写。比如一件有趣的事,自己喜欢或讨厌的人,你想对别人诉说的愿望、委屈,自己一个奇特的想像,某一次旅游所见到的景物……总之,写人、记事、写景、状物,或者编故事,写读书的感想都可以,要把内容写具体,语句要通顺,注意不写错别字。[作文指导] 重点指导:这次作文既没有限制类型,也没有限制内容,可见选材的范围很大。同学们要细细地想一想,最近一段时间里,你有没有什么话特别想和别人说,说的对象可以是长辈、领导、老师,也可以是兄弟姐妹、同学;说的内容可以从“训练要求”中提示的