如何高效指导学生进行初中英语复习

想要让学生取得好的英语成绩,教师就需要从兴趣与自信两方面下手,探索高效的英语复习方法。我总结的英语复习方法可以归纳为以下几种。     

简捷有效地进行初中英语总复习

在日常的教学过程中,我们常交给学生最简捷和行之有效的学习方法是课前预习、学习新知识和复习巩固“三步曲”。这三步承上启下,环环紧扣,相得益彰,学生受益匪浅。 但到了初三下期,学生已结束新课,只剩下单纯的复习迎考了。复习是对整个初中阶段所学知识的归纳和总结,同时,通过复习可以查漏补缺。这个环节抓好了,学生不仅能在考试中充分发挥水平,还能使知识得以升华。我在连续担     

运用“三轮复习法”进行初中英语总复习

在开始复习之前，给学生做好思想工作，使他们相信自己在总复习中一定能使自己的成绩会有大幅度提高，特别是一些中下等的学生。更要消除他们的消极思想，要用事例教育他们，让他们放下包袱，在思想上和行动上统一起来，有条不紊地进行复习。     

怎样进行初中英语总复习

九年级英语总复习课由于时间受到严格控制,要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识,并非轻而易举的事。所以,复习时要有计划性和针对性,在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是九年级）的教学要求,从而根据其要求,把学生三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。     

浅谈初中英语单元复习课教法

初中英语单元复习课 ,也叫“要点”归纳复习课 ,这种课型的任务是 ,在单元整体备课的基础上 ,根据单元要点进行归纳 ,充分发挥教师主导的作用 ,引导、诱发学生理解、把握单元学习的要点 ,从整体上明确本单元的学习内容和学习方法 ,逐渐培养学生自己归纳、总结的自学能力。一、归纳要点 ,明确目标要求单元复习课的第一环节 ,就是教师要组织学生认真读懂要点 ,从要点中归纳、概括出本单元学习要达到的目标。如初中第三册第１３单元 ,在教师组织导读后 ,归纳要点为 :１ 过去时、现在完成时、将来时在日常对话中交错使用是本单元要学习的难点 ,…     

如何进行初中英语词汇复习

词汇是英语学习的基础,是建造语言大厦的建筑材料,词汇的学习,要靠平时多记,积少成多。待词汇积累到一定量之后,你就会发现,你的英语听、说、读、写能力都会有很大的提高。你就可以自如地表达自己想说的,就能与别人进行交流。因此,可以说,词汇是英语学习中极为重要的一个方面,它直接影响着听、说、读、写几个方面,影响着口语和书面表达能力。因此我们在进行总复习的时候应该把词汇的复习摆到正确的位置上。     

浅谈初中英语复习

初三英语总复习是整个初中阶段英语学习最重要的一个阶段。它不同于平时的教学,随着新课程改革的实施、新教材的全面推广使用,我市中考题型相应进行了较大调整。怎样在三个月有限的时间里,科学地进行复习,把新旧知识系统化,并使之得到深化和提高？如何精练、巧练、练中点拨,使学生取得显著进步,     

浅谈如何进行初中英语趣味教学

课堂教学是英语教学的基本形式之一,也是教师传播知识与技能的主要途径。中学生的好奇心、求知欲都很强,初中英语教师应充分利用中学生的这种心理,将其转化为学生学习英语的动力。初中英语教师应该在课堂中开展趣味教学,提高英语教学的质量。     

浅谈用程序题进行初中物理复习

复习，不是对学过的知识的重复，初中物理知识，对初学者来说，总感到内容多、新名词多，力、热、光、电不相连。复习中，在指导学生阅读课本，抓住对概念、公式、规律理解的基础上，还要引导学生将分散的知识点归纳、整理，除利用分类列表和框图等形式外，编解程序题，也是一种好的方法。下面是笔者在复习中编排的几组程序题：     

浅谈如何提高农村初中英语教学质量

尽管现在从小学就开始设有英语课了,但农村小学的英语课大多只是个形式而已,造成了从小学学生就不重视英语,讨厌英语.到了初中,我们才刚开始第一节课他们就已是厌烦英语了的,有些学生连英语老师也一并讨厌了.大多学生的英语基础几乎为零.幸好,到了初中之后,我们重视英语,一切从零开始,字母-音标-单词-句型-英语写作,一步一个脚印向前冲.经过师生三年的共同努力,在中考中我们看到了希望,在中考中能达到A+的人数也逐年增加.在2012年中考中,我所教的一名女生,在小学升初中考试中,她的英语成绩是36分,但经过三年的努力后,中考也拿了个A+.     

浅谈如何进行九年级英语复习

英语是中考科目中非常重要的一门学科,近年来各省、市(地区)都在致力于中考英语试题的改革,尤其是从2009年河南省的中招试题来看,其试题容量大,覆盖面广,而且新增加了短文填空的试题,分值已达120分,     

浅谈初中英语复习

英语是一门综合性很强的学科,内容庞杂,头绪繁多,复习时给老师和学生带来的压力不小.老师是学生的向导,如果方法得当,学生学起来就得心应手;反之亦然.兴趣是学习最好的老师.培养学生的兴趣和对学生进行感情投资才是提高学生学习英语能力的关键所在.     

浅谈如何搞好中考英语总复习

中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分,中考是对初中阶段教学效果的检验,中考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否,还取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的总复习。英语教学内容繁多、知识点语言点分散,复习时间短暂,无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师希望最后的复习能为中考“锦上添花”,学生渴盼能在最后复习中看到前方胜利的曙光,以优异的成绩结束初中英语的学习。     

如何做好初中英语总复习

一名九年级的英语教师如何在有限的时间内,将初中3年所学的英语知识进行全面系统的复习,提高复习效率,获得良好的复习效果,让学生在中考中取得满意喜人的成绩,是值得研究和探讨的一个重要课题.在多年的教学实践中,笔者摸索出一套适合师生使用的、行之有效的总复习方法.     

如何对“遗传和变异”进行专题复习

遗传和变异既是高中生物课的核心内容,也是难点内容,更是高考的重要命题点。如何对其进行专题复习,我认为要做到这样几点:一、确定复习的目标——夯实基础知识、构建知识体系     

如何进行初中英语阅读教学

在整个英语教学当中阅读是其核心部分之一,一个学生若有一个良好的英语阅读能力,那么他不仅可以很简单地提升自身整体的英语成绩,而且有助于其后续的发展。但是现今大多数初中的英语阅读教学都因为这样或那样的问题而导致无法有效的实施,这不仅抑制了学生的英语阅读能力,而且降低了学生学习英语的整体效率。