神秘的转学生

第四章 渐露端倪 周洋一看，原来是丁海，“唉哟，丁海，你吓死我了，我还以为是那个古远含呢!” “古远含？”丁海疑惑地问。 “哎？丁海，你怎么来了呀？”周洋很好奇。 “我还要问你哩!往常我们不都是一起走的吗？今天你怎么不和我走了？我然后就来找你，结果看见你来这里了，我就来看看。你来这里干什么？”     

“神秘”的十三号同学

教师在办公室里闲聊的对象常常是学生。那一年，坐在我对面的王老师接了一个班，才没几天就听见他喜滋滋地说：“我今年运气真好，班里的学生素质很整齐，学生家长也挺愿意配合，尤其有一个学生，将来有可能成为领袖人物!”到底发生了什么事，让王老师这么看好这个学生的未来？原来，当大多数学生对学校和同学都不太熟悉时，这个学生已成为班里的孩子王，他没有一点霸气，     

教研一点也不神秘

LDC项目让我消除了对教研的陌生感及高不可攀的想法。教师的工作是些小之又小的事情,教研也不例外,要做好这些事情需要我们长期的坚持与努力。     

神秘的赞扬

我站在讲台前,看了看坐在下面的学生,准备打开这个小纸盒。教室里一下子安静下来了,学生们都放下手中的笔,眼光“刷”地全盯在这个纸盒上,眼光里是按捺不住的期待和激动。他们都在等待着小纸盒飞出对自己的赞扬。我打开一张小纸条读了起来:“今天我看到饮水机旁小桶里的水满了,又是朱云同学把它倒掉的,他很热爱劳动。”我抬头看见朱云的脸红红的,他的身子坐得更直了。我又打开一张读了起来:“今天徐悦骂人的话少了些,希望他彻底改掉说脏话的坏习惯。”我看看他笑着说:“你看,同学们对你提出了希望,相信下次同学们会说你不骂人了。”他不好意…     

年度最佳“D博客”——《神秘的转学生》

“古远含一票。” 怎么会是他？班里许多人都感到意外。就连老师也以为自己念错了。周洋想：“会不会是那个奇怪的赵原原投的？”     

神秘的岩画

岩画是指在岩崖、岩壁、岩穴、岩石上作的画,通过浮雕、彩绘、线刻呈现。古人用岩画来反映社会生产诸如狩猎、放牧、农业和人们的宗教信仰等,多表现崇拜、祭祀等民间活动。岩画是神秘的,岩画对于我们了解人类史前文明具有特别重要的意义。全球岩画的记载历史很长,从远古时代到现在已有四万多年的历史,全球五大洲都有发现岩画的记载,主要分布在欧洲、非洲和亚洲。     

神秘的眼睛

"哎,别提了,今天这课堂还是老样子,一到学生自己完成任务的时间,就是我最头疼的时候。"新来的信息技术教师小李一进办公室就开始抱怨。"可不是嘛,这课堂绝对是不见硝烟的战场。"对面桌的女教师小孙附和着。接着就是两位教师的相互诉苦。其实,我也了解在机房环境中学生自己练习时教师管理的难度。这也难怪,信息技术课大部分时间是     

神秘的“原始人”

“妈妈,我想扮演原始人!”女儿羞怯的声音和渴求的表情浮现在我眼前……胆小怕羞的女儿回家后,居然拿起油彩,从头到脚把自己装扮成了一个自认为很美丽的“原始人”,对着摄像机镜头尽情地舞蹈,而且还载歌载舞到院子里去炫耀了一番,是什么力量?———家长“老师,什么时候再给我们     

课程资源的开发利用并不神秘——从一张纸谈起

“课程资源的开发与利用”是新一轮基础教育课程改革的一个亮点。《普通高中物理课程标准）中提出了物理学习的全新理念：高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考。这是一次学习方式的革命。然而，没有与之相适应的课程资源作支撑，新的学习理念就会成为空中楼阁。所以，课程改革也将给物理课程资源领域带来一场新的革命。     

神秘的礼物

这是发生在小男孩初中三年时的故事。小男孩的班级刚换了一位班主任，这对有点玩世不恭的他并不感到新鲜。第一次开班会，老师没有说太多，只是反复强调一点：凡是月考成绩好的，或进步幅度大的，都会得到一份他送的神秘礼物。     

神秘小人和捣蛋鬼

<正>~~     

神秘的圣诞礼物

"快来看呀!快来看呀!"窗外的快乐天使大声招呼,"圣(shèng)诞(dàn)老人为我们送圣诞礼物来了!"西西豆、斯坦鼠和顿顿猫急忙打开窗户,等待着圣诞老人的到来。     

神秘的错觉

俗话说：耳听为虚,眼见为实。但是在日常生活中,眼睛有时也会欺骗我们。请大家看以下几幅图。     

揭开考古学的神秘面纱

考古不就是挖墓?考古很枯燥?考古是冷门,以后不好找工作吧?……人们对考古学专业有太多的误解,其实现实情况并非如此,请看以下分解。     

测探你的神秘指数，究竟你是不是“神秘人”？

有的人一脸高深莫测．有的人内心扑朔迷离……不要对他们好奇．因为有些人天生就是神秘高手。也许你并没有注意过，说不定在他人跟中．低调的你，看上去也是很神秘的哦！     

神秘的大自然

“山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇”,大自然是我们人类居住和生存的地方,她以宽阔的胸怀、独有的魅力哺育着我们。多少年来,人类热爱美丽的大自然,感激慈爱的大自然,敬畏生气的大自然,探索神秘的大自然。科学家为之奉献,文学家为之动情,我们为之痴迷。走进神秘的大自然,我们会收获很多:知识、智慧、思想、精神、情怀……