“高等教育百门精品课程教材建设计划”启动

本刊讯 为了推动全国高校精品课程建设工作,构建21世纪高等教育立体化精品教材体系,经教育部同意,高等教育出版社于2002年11月启动了“高等教育百门精品课程教材建设计划”,并为此设立了“高等教育百门精品课程教材建设计划”基金,用以支持和推动全国高校的精品课程教材建设工作。     

强化品牌意识打造精品课程教材

强化品牌意识，打造精品是出版社发展壮大的必由之路。高等教育出版社（以下简称高教社）从2002年年底开始启动的“高等教育百门精品课程教材建设计划”，在打造精品课程教材，形成富有特色的高等教育教材品牌方面进行了有益的探索，取得了令人注目的成果。     

"出版专业高等教育系列教材研究"课题论证会召开

受新闻出版总署委托,中国出版科学研究所承担的“出版专业高等教育系列教材研究”课题论证会,于2003年8月1日在中国出版科学研究所召开。中宣部出版局原局长、中国图书评论学会主席伍杰,新闻出版署原党组成员、中国期刊协会主席张伯海,中国大百科全书出版社社长田胜立,中国出版科学研究所原副所长、中国编辑学会常务副主席邵益文,以及北京大学新闻传播学院博士生导师肖东发、高等教育出版社编审林金安、北京印刷学院一出版学院     

"文献检索"精品课程建设的探索与实践

为做好文献检索精品课程的建设工作,我们从教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材建设和教学条件等方面进行了探讨和实践,逐渐形成了一门特色鲜明、成效显著的精品课程。     

关于推进国家精品课程建设的思考

“国家精品课程”建设项目是“高等学校教学质量与教学改革工程”实施的重要举措之一,在推动优质课程和资源建设,实现优质教学资源共享,促进高等教育协调发展等方面发挥了积极的作用。为了更好地展示精品课程建设的成果,推进精品课程建设,本期我化邀请并专访了几位参与精品课程建设的教育管理部门、学校与企业相关负责人,从教学资源建设管理模式、师资培训、校企合作等不同方面对精品课程的建设进行交流与探讨,下期将对国家、省级以及学校的精品课程网络共享平台建设,进行专题研究,欢迎广大读者积极参与。     

图书档案学类国家级精品课程建设调研及启示

论文以2004-2010年间教育部评选的15门图书档案学类国家级精品课程为研究对象,对精品课程网站进行了详细调研,从教师队伍、教学内容、教学方法、教材建设、教学管理等五个方面对精品课程建设质量进行了调查,总结了图书档案学类国家级精品课程建设的经验与不足,并据此提出了相关的改进建议。     

精品课程建设的内容与对策——从《中国文化概论》说起

课程是专业的基础,课程是实现教学目的进而实现人才培养目标的重要载体,课程质量决定着人才培养的质量.精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程,所以开展精品课程建设是所有类型高等教育提高教育质量的必由之路.自2003年教育部启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作以来,全国各地自上而下开始了建设国家精品课程、省(市)精品课程、学校精品课程的活动.     

院系动态

中国高教学会新闻学与传播学专业委员会召开五届五次年会本刊讯中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会五届五次年会10月11日～14日在新疆大学召开。来自全国各新闻传播学院及新疆维吾尔自治区新闻界的百余名代表与会。会上,新闻学与传播学专业委员会会长何梓华介绍了教育部高等学校新闻学学科第二届教学指导委员会的相关工作,公布了3门2004年的精品课程,它们分别是李希光的《新闻写作》、丁俊杰的《广告学》、蔡雯的《编辑学》;还通报了拟定的“十一五”国家教材建设新闻学与传播学专业教材规划的情况。会上,新疆大学新闻与传播学院副院…     

清华大学精品课程资源的开发与利用

我国高等教育正处于“精英教育”向“大众化教育”转变的重要阶段。现阶段高等教育发展面临着人民群众不断增长的高等教育需求同高等教育供给特别是优质高等教育资源供给不足的矛盾。教育投入严重不足、教育发展不均衡、教育基础设施和教师队伍的水平都尚不能适应高等教育现代化的要求。在这种背景下,教育部适时地推出国家精品课程建设工程,不仅具有极强的针对性,也是一个具有战略意义的重大举措。因此,精品课程建设工作不仅是做好申报、评选,更重要的是要实现优质课程资源共享。     

《新闻编辑学》出版

由中国人民大学新闻学院教授、博士生导师蔡雯负责并主讲的新闻传播学专业核心课程“新闻编辑”，是我国新闻编辑学唯一的一门国家级精品课程。近日，该课程的配套教材《新闻编辑学》由中国人民大学出版社出版，随教材附送的还有这门“全国精品课”的全套教学资料光盘，包括蔡雯教授的多媒体教学演示片、课程教学大纲、思考练习题和教学参考书目等。     

加强党的领导，完善社长负责制

加强党的领导，完善社长负责制武汉大学出版社社长牛太臣武汉大学出版社建社１３年，共出书１８００余种，其中获国家、部委和省级以上优秀图书奖３３０种次。国际法系列书、图书情报系列书、“武汉大学学术丛书”、高等教育自学考试系列教材等的出版，形成我社出版物的优...     

一部高水平的精品教材——评《微生物学》

由武汉大学的沈萍教授和陈向东教授共同主编的《微生物学》(彩色版)是"高等教育百门精品教材"研究项目的成果之一,是普通高等教育"十一五"国家级规划教材,也是国内首次以全彩色出版的《微生物学》教材。     

精品课程群建设是提升教学质量的有效措施——以广播电视编导专业“省、校、院”三级精品课程群建设为例

课程群建设是与单一精品课程建设相对应的教学改革与实践,是影视艺术教育中复杂的系统工程.在高等教育事业飞速发展的今天,影视艺术教育也随之繁荣,但由于影视艺术教育专业及人才培养方向的特殊性以及市场对从业人员专业知识全面性的要求,单门精品课程的建设或者不系统的几门精品课程建设已难以达到教育和培养学生的良好效果.因此将其专业主干课程按照教学规律依次建成精品课程,并形成一个完整的精品课程群显得尤为重要.集中力量加强对影视艺术院校精品课程群建设的改革和实践,就是从21世纪影视艺术院校学生应该具备的知识结构、能力结构和素质要求出发,以精品课程群建设为切入点,带动教学内容、教学队伍、实践教学、教学手段、教学方法、教学改革建设和专业建设等方面,分步骤、有计划地进行改革创新和建设,切实提高影视艺术院校的人才培养质量和核心竞争力.在这方面,浙江传媒学院广播电视编导专业的"省、校、院"三级精品课程群建设在紧紧抓住了教学的基本单元的同时,充分利用精品课程群建设的特色和优势,真正做到了"发动一批、带动一片和共同发展",使"省、校、院"三级精品课程群建设取得了显著成效.     

2009中国城市建设峰会新闻发布会在京召开

中国城市建设峰会暨建设行业公益年会新闻发布会于2009年11月6日在京召开。北京市工商联建筑行业商会秘书长、《城市建设》杂志社社长王克剑,以及杂志社总编辑范建国、副总编辑蔡强等领导出席了会议,杂志社副社长赵焕祥主持了此次新闻发布会。     

携手创建精品课程与中国高等教育共发展——访微软亚洲研究院高校关系中国区经理 张高博士

记者：2005年微软亚洲研究院和教育部高教司共同发起了“教育部一微软精品课程”计划,成为教育部和企业在精品课程建设领域的第一个合作项目。请您谈谈微软和教育部合作的背景？     

高校教材出版趋势与战略研究

原国家教委制定的《面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划》,是建设面向２１世纪高质量教材的重要纲领。作为教学改革重点和难点之一的教材建设,最根本的是要以“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,以及”教育要全面适应社会主义现代化建设对各类人才的需求,全面提高教育质量和办学效益”为指导,把高校教材的编写和出版放在经济发展和社会进步包括高等教育改革和发展的大系统中加以考察。在这当中,要深刻认识高校面向２１世纪的总体培养目标,是以思想道德教育为保证,以传授知识为基础,以发展智能为核心,以激发创造力为宗旨,培养德智…     

“多媒体CAI课件设计制作”精品课程的创新设计与建设

文中结合湖南省省级精品课程“多媒体CAI课件设计制作”的设计与建设实践,介绍如何围绕高等师范教育的培养目标、依据教育部质量工程中精品课程建设要求进行课程创新设计与建设．包括精心组织教学内容、组建一流的师资队伍、设计完善的课程体系、出版高质量的配套教材、加强实践环节、创建良好的教学模式与方法、开发网络共享资源等。文中提出的精品课程建设的创新设计理念与建设思路可供同类高等师范院校进行有益的借鉴。     

高教社:建设网上课件基地,开发“立体化”教材

记者从7日开始的第二届“高教社杯”全国大学生网络教学邀请赛新闻发布会上了解到,高等教育出版社依托教育部正加快网上课件基地的建设,计划在未来的两年内推出320多种网上课件供全国大学网上课程教学之用;同时,新的领导班子提出了开发“立体化教材”的思路,将纸质     

立足自学教材编写模式强化远程教育出版特色——“高等院校网络教育系列教材”策划出版侧记

一、选题策划思想教材建设是现代高等教育的重要组成部分,网络的普及和信息技术的日新月异为现代网络教育的蓬勃发展增添了无限的活力,它以授课便捷、自主性强、学习高效、内容更新快等特点,愈来愈受到全社会的普遍关注和认可.现代远程教育已经逐步成为当前和今后一段时间内我国高等教育,特别是终身教育体系建设的重要组成部分.众所周知,从2007年开始的网络教育精品课程评审对网络教育教材建设起到了一定的作用.     

中国高等教育数字图书馆：规划与实践

教育部“九五·211”公共服务体系的重要建设项目“中国高等教育文献保障体系（CALIS）”于“十五”期间与“中英文图书数字化国际合作计划（CADAL）”一起合并为“中国高等教育数字化图书馆（CADLIS）”,经过“十五”、“十一五”的建设,取得了丰硕成果,成为中国数字图书馆建设的重要标志之一。项目在教育部的支持下,完成了题为《国家重大信息化工程建设规划（2011-2015）高等教育数字图书馆项目建设规划概要》的“十二五”规划,展示了高等教育数字图书馆发展的新图景。参考文献10。