“我“的课堂谁作主

[教学案情] 　　今年暑期,我有幸作为市里中学美术教师的两个代表之一,在南京参加了省美术优质教育资源下乡工程会议.会上我们有幸观摩了据说是美术课改先锋的一位初中教师执教的苏少版14册的<线的魅力>一课.……     

以《有趣的剪纸娃娃》为例谈同课异构教学模式

《有趣的剪纸娃娃》是岭南版美术教材第四册的一节手工制作课。同时,这节课也是深圳市第六届中小学美术录像课评选活动罗湖赛区的指定参赛课程。我作为学校参赛选手有幸参加了此次评选活动,对于自己在评选过程中经历的“同课异构”比赛模式,     

以《有趣的剪纸娃娃》为例谈同课异构教学模式

<有趣的剪纸娃娃>是岭南版美术教材第四册的一节手工制作课.同时,这节课也是深圳市第六届中小学美术录像课评选活动罗湖赛区的指定参赛课程.我作为学校参赛选手有幸参加了此次评选活动,对于自己在评选过程中经历的"同课异构"比赛模式,觉得有许多值得总结和探讨的地方,在此撰写成文,与同行交流.     

谈如何组织好美术鉴赏活动

近日有幸在郑州聆听了中小学美术观摩课,十五节省观摩课各有各的精彩,其中有五节美术鉴赏课成为两千多名参会老师们议论的焦点。教研员们纷纷发表自己的看法。众所周知,美术鉴赏活动不好组织,那么如何组织好美术鉴赏活动呢？我结合自己的教学谈一下自己浅显的见解。     

浅谈如何上好美术鉴赏课--以《民间美术》一课为例

在素质教育大力推广的今天,很多中学都开设了美术鉴赏课,大量的图像和专业知识如果没有一种行之有效的教学方法,势必会使本应该充满活力的艺术学科在学生面前变得黯然失色,因此如何上好美术鉴赏课就成了摆在美术老师面前的一个重要课题。笔者结合自身多年的教学经验,以《民间美术》一课为例,就课前、课中、课后三个环节谈谈美术鉴赏课的教学方法。     

浅谈如何上好美术鉴赏课——以《民间美术》一课为例

在素质教育大力推广的今天,很多中学都开设了美术鉴赏课,大量的图像和专业知识如果没有一种行之有效的教学方法,势必会使本应该充满活力的艺术学科在学生面前变得黯然失色,因此如何上好美术鉴赏课就成了摆在美术老师面前的一个重要课题。笔者结合自身多年的教学经验,以《民间美术》一课为例,就课前、课中、课后三个环节谈谈美术鉴赏课的教学方法。     

对高中美术鉴赏课现状的分析与反思

普通高中开设美术欣赏课,是加强学校素质教育的一项重要措施。本文主要阐述了高中美术鉴赏课在教学中存在的几个问题,如何改变高中美术鉴赏教学中出现的这些问题,本文中笔者结合教学实践谈了谈如何上好高中美术鉴赏课的几点想法。     

高中美术鉴赏课教学的几点思考

在课程改革背景下,高中美术鉴赏课对教师和学生都提出了更高的要求。加强师生交流对话是上好高中美术鉴赏课的必然要求。文章结合学生在美术鉴赏课上提出的几个典型问题,对如何上好高中荚术鉴赏课进行深层次思考。     

如何培养好学生在美术课上的行为和习惯

<正>在教学中,作为美术教师,除了要传授给学生知识,教会他们欣赏美、创造美之外,还要对学生进行习惯、行为和情操的训练培养,使之逐渐养成良好的学习、生活习惯。因此,我想分两个方面来讲一讲小学美术教学中的课前规范:小学美术中课前准备的规范;小学美术中课前检查的规范。一、小学美术中课前准备的规范课前准备的规范的内容包括:课前预习、课前材料的准备、材料的摆放等。那么,课前准备的重要性体现在哪里呢?课前准备,就是老师     

发现美、观察美、表现美——刍议初中美术手工课教学策略

手工制作课是初中美术课程的重要内容之一。因此,探究初中美术手工制作课的教学策略也早已成为了广大初中美术教师关注的焦点之一。在借鉴相关理论研究成果的基础上,立足初中美术手工制作课教学,从选用合适的手工材料、展示新奇的手工作品以及展现清晰的手工技法三个方面浅显论述初中美术手工制作课的一些教学策略。     

美术鉴赏教学之我见

长期以来,高中美术鉴赏课都没有受到重视,但在新课改下,高中美术鉴赏课逐渐受到重视。作为一名高中美术鉴赏课的老师,有责任教好美术鉴赏这门课程,主要就美术鉴赏教学谈几点看法。     

谈学生色彩感知能力的培养

<正>"色彩"是绘画、设计艺术中,十分重要而富有渲染力的艺术语言。现行初中美术教材,明确以色彩知识为课节的有11节,约占总课节的五分之一。此外,还有很多的色彩知识渗透在美术"四个学习领域"的其他课节当中。这说明在初中阶段的美术教学中,必须重视学生色彩感知能力的培养。一、以生活实际来感悟色彩教学大纲包括教学目的、教学要求、教学内容等,是国家对某一门课的教学要求,而教材总是体现教学大纲。从美术     

谈小学中高年级美术创作课教学策略的优化

正在当前的美术教材内容中,占有相当大的比例的一部分课程内容就是创作课了,从小学中高年级的美术课本中也能发现这一特点。在小学中高年级的美术创作课中,所选取的知识内容都是与学生有比较强的接近性的,但就算是这样设计创作课的课程内容,依然无法避免学生学习兴趣不浓这一现状。如何优化小学中高年级美术创作课的教学,是当前中高年级的小学美术创作课教学过程中急需解决的问题。     

浅谈微课在培智学校美术课堂教学中的应用

微课是一种新型的教学模式,与传统的教学模式相比,由于其各种突出的优势,在培智学习的美术课堂当中也得到了采用。本文从微课在培智学校美术课堂教学中的重要作用出发,对微课在培智学校美术课堂教学中的应用提出了一些策略。     

美术鉴赏课在高校素质教育中的作用

美术鉴赏课是高校为加强素质教育、提高学生艺术修养而开设的一门公共艺术选修课。美术鉴赏课在培养学生的审美能力和强化学生的美术素质上。有着不容忽视的作用,在培养学生创新精神的过程中同样具有重要的地位和作用,高校美术鉴赏课的开设,进一步促进了大学生的自由和谐发展。     

关于如何上好高中美术鉴赏课的策略思考

作为美术教学的必修课程,高中美术鉴赏课经历了从以前的无到现在的有。对此,如何上好高中美术鉴赏课,本文从提高教师自身修养,在美术鉴赏教学中应注意创设情境,利用计算机技术和互联网开展美术鉴赏教学,根据学生、学校和当地的特点选用适当的教学方式等四个方面进行了分析。     

转换课堂角色发挥学生主体性

普通高中美术新课程标准中的美术鉴赏模块是重要的必修课程之一。在实际的高中美术教学中,美术鉴赏并不是一门容易实施的课,这是因为美术鉴赏课的教学方式相对比较单一,讲授法还是比较普遍地应用于现在的高中美术鉴赏课中,如果教师讲得不好,反而会影响学生学习美术的兴趣。     

网络时代下的小学美术微课教学实践

信息化资源的引入,使得美术学科教学模式及教学方式呈现出更加多元化和创新化的特点。在分析基于互联网的微课对小学美术教学的意义的基础上,以小学美术苏教版四年级《色彩的对比与和谐》一课教学为例,探讨了网络背景下的小学美术微课教学路径。     

运动的魅力与语言细节描写相辅相成

正我有幸参加了"小学语文习作研究性学习与各学科课程教学整合研究"课题组的课题研究,随着"整合"研究和实践的不断深入,不仅增强了课堂教学的趣味性和高效性,还带动了学生习作水平的不断提高。一、运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,也是学生习作表达的信息来源例如:持沙包掷远一课重点环节设计——1.课前和美术老师合作指导学生每人折叠一架纸飞机。2.教师讲解说明掷纸飞机比远游戏规则。(老师将同学     

有效的数学教学，遵循规律才会生成精彩

在一次公开课选拔赛中,我有幸聆听了其中五位教师执教的“角的初步认识”一课。现撷取其中几个教学片断,与大家共同菱流。