怎样在语文教学中贯彻劳动教育

一、正确认识贯彻劳动教育问题小学教育的目的在以社会主义思想和现代科学知识教育儿童,培养他们成为社会主义社会全面发展的成员。要实现这个目的,就必须重视劳动教育的贯彻。根据董副部长的指示,劳动教育的主要任务是: 1.培养学生具有社会主义的劳动观点,使他们认识劳动创造人类历史的真理,劳动是人类生活中第一个必需的条件,从而把劳动看作光荣的事业,看作是对社会的首要职责,热爱劳动,尊重劳动人民;克服轻视体力劳动的和轻视工农业劳动人民的剥削阶级思想; 2.培养学生社会主义的劳动态度,自觉地遵守劳动纪律,以自觉的积极的态度对待劳动; 3.培养学生的劳动习惯; 4.使学生获得工农业生产的基本知识和技能。这个指示是十分正确的。它告诉我们,劳动教育具有极明确的范围和极丰富的内容。如果我们能正确     

小学劳动教学的内容

小学劳动的教学目的,主要在于对学生进行共产主义思想教育,培养他们的劳动观点、群众观点,具有热爱劳动和尊重劳动人民的思想情感,养成劳动习惯,并且学会一些初步的生产知识和简单的生产技能,促进学生德育、智育、体育几方面的发展。为了达到这一目的,教师要善于选择适当的劳动内容,采用适当的教学方法,在劳动实践中对学生进行教育.上学期,我们根据本市各小学劳动教学的情况,对此曾作了初步研究,并拟出各年级劳动具体内容,供各校参考。现在把它发表出来,和大家共同研究,希望得到指正.各年级劳动的具体内容,教师要根据城市和农村的不同情况,学校的具体条件,周围的生产环境,学生     

大学生劳动教育课实践与探讨

高校开展劳动教育的主要目的是对学生进行思想、道德教育,帮助学生树立正确劳动观,培养学生良好的劳动习惯,同时也是高校校园思想政治教育工作的一项重要内容.     

必须加强中小学的劳动教育与教学

最近几年来.我国中小学对教育与生产劳动相结合的方针提得不多,在教育实践中,学生的劳动教育与教学常被忽视了。普通教育还要不要贯彻教育与生产劳动相结合的方针,仍然是当今端正办学思想、明确培养目标和改革中小学教育工作中的一个急需解决的理论课题和实践课题。     

在历史教学中进行劳动教育的几种作法

过去我在历史教学中,对学生进行政治思想教育虽然也作了一些努力,取得了一定效果,但针对学生活思想进行劳动教育方面做得还很不够.最近通过教学的实践和同学生接触中,发现部分同学对劳动和劳动人民还存在一些错误看法,如有的学生     

劳动课教学应做到“五育”并举

劳动课教学是通过教师引导学生实践对学生进行养成教育 ,因此 ,在教学中应做到思想教育、知识教育、技能教育、兴趣教育、创新教育并举。1　劳动课教学 ,前提在于思想教育现在的小学生在家是“小皇帝” ,劳动观念很差。我在劳动课教学中非常注重这个问题 ,做到紧扣大纲要求 ,充分挖掘教材的思想内涵 ,有机地以救灾生进行思想品德、意志品质、行为习惯方面的教育。“麦秸图案”是一种手工艺品 ,在我国民间有悠久的制作传统。教学前 ,我结合教学内容围绕劳动创造美这个主题介绍了十几种麦秸制品及其特色 ,让学生了解中华民族辉煌的历史 ,劳动…     

寓思想政治教育于劳动教育之中

认为在劳动教育中对学生渗透和加强思想政治教育 ,以思想政治教育促进劳动教育 ,是提高学生综合素质的一条有效途径。劳动教育与思想政治教育密不可分 ,二者相得益彰     

浅谈初中化学教学中的劳动教育

浅谈初中化学教学中的劳动教育吴建忠劳动教育是学校教育的重要组成部分，在化学教学中，渗透劳动观点的教育并通过结合教学内容指导学生参加一定的社会实践活动，是使学生认识劳动的伟大意义。掌握一定的生产技能，培养学生热爱劳动，养成劳动习惯，形成优良思想品质及学...     

加强教学研究提高劳技课教学质量

现代中小学教育要适应社会主义四个现代化建设与发展,首要的是全面贯彻党的教育方针,"全面"的体现就是培养学生的各种素质.劳动技术教育在教育思想上就是一种突破与革新,对于培养"四有"新人与劳动者素质能起到良好的育人目的.     

劳动教育:思想政治课育人的独特价值

<正>思想政治课是一门落实科学理论、科学思想、科学方法、家国情怀、感恩能力的价值引领性课程,也是一门内化思想理论、外化情感品行的劳动实践性课程。从这个意义上说,思想政治课包含劳动意义。今天一些高中生劳动实践观念淡薄、劳动应用能力薄弱,从思想政治教育角度,笔者认为应该开发好、发挥好思想政治课劳动教育的内在价值,为学生健康成长打下坚实基础。一、思想政治课劳动教育之功能开展思想政治课劳动教育的目的在于引导学生认识劳动的意义。劳动是人类社会存在和发展的基     

中学劳动教育融入思想政治课教学的几点思考

<正>基于新时代发展,社会各界更加关注学生的全面发展,致力于让学生在掌握学科基础知识的同时获得劳动精神、社会责任感与思想政治素养等方面的发展。劳动教育和思想政治课是推动学生全面发展的两大重要渠道,但在长期分科教学模式影响下,两者未能进行有效融合。为此,本文围绕中学劳动教育与思想政治课教学有机融合展开探索,旨在为促进中学生全面发展提供教学支持,推动中学教育朝着全面且创新的方向发展。中学阶段是学生树立价值观、提升认知的关键时期,在对中学生进行教育指导中,     

小学劳动课的教学体会

劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容,劳动教育是小学教育的一个重要组成部分,全日制小学开设劳动课,是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径.它对于培养学生热爱劳动,学会劳动,在德、知、体诸方面和谐发展,具有十分重要的意义.为此,我校3—6年级安排了劳动课程,每周各年级一节,由各班班主任来上这节课,并根据大纲对各年级的不同要求,按年级开展形式多样的劳动教育.     

新时代职业院校劳动教育的内涵、价值与实践路径

劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分.新时代背景下,职业院校劳动教育的内涵也应呈现新的特点.加强职业院校劳动教育,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,是促进学生全面发展的必然选择,也是培育高素质技能型劳动者的必由之路.推动职业院校劳动教育,具体可从思想劳育、课程劳育、实践劳育三方面提高劳动教育的重视程度、构建劳动教育课程体系、拓宽劳动教育培育渠道,从而促进学生的全面发展.     

劳动课教学重在思想教育

劳动课教学重在思想教育安阳市健康路小学王怀德在小学劳动课教学中，多数老师注重劳动知识教学，也积极创造条件让学生尽可能多地参加劳动实践，但不少老师对学生的思想品德教育重视不够，抓得不力。劳动课同其他文化课相比，有两个显著特点：一是实践性强，二是教育性强...     

新时代劳动教育融入思政教育的路径探究

劳动教育是教育体系的基础组成部分之一,劳动教育可以让学生在劳动的过程中锻炼身体,并且形成崇尚劳动的良好品质,促进生理与心理的双向发展。高中阶段的思想政治教育对于学生道德品质的养成也有积极的促进作用。思想政治教育和劳动教育在本质上是有共同点的,因此在未来的思想政治教育期间,教师可以将劳动教育融入思政课堂,从而引导学生形成对于劳动的正确认知,让学生在劳动教育和思想政治教育的融合创新中实现内外兼修。     

在劳技课教学与管理中的几点尝试

劳动技术课是向学生实施劳动教育的主要课程和途径,是普通中学的一门必修课。几年来,我校对这门课程给予高度重视,做了一些有益的尝试,并取得了一定的成效。 一、端正思想,提高认识 做任何事都投有一帆风顺,在普通中学开展正规劳动技术教育,更是如此。刚起步的时候,遇到了很大的阻力,学校钡导通过多次学习《中国教育改革和发展纲要》,深刻领会其精神实质,使我们感到,把传统的升学教育,转移到全面培养学生素质的教育上来,是时代的要求,势在必行,非抓不可。由于端正了思想,提高了认识,领导班子成员之间达到了共识,决定由一名业务素质较强的主任主抓劳动技术课的教学工作,真正把劳动技术课摆到应有的位置。按照中学课程设置计划和劳动技术大纲要求,开足课时,根据不同年级的特点,有组织、有计划、有系统地开展劳动技术课教育。 二、因地制宜,抓善础建设 在当前整个教育体系中,初中教育是基础教育中     

劳动课教学要突出“综合教育”——“纸风车”一课的教学构思

“纸风车”是一节民间工艺制作课,根据劳动课教学大 纲精神,通过这课的教学,不仅要使学生了解民间折叠工艺的简单知识,学到折叠的劳动技能,还要激发学生对工艺劳动的兴趣和创造思维,培养以心灵手巧为荣的劳动观念。怎样教好这节课,达到大纲所提出的要求呢?我认为劳动课教学必须抓住“综合教育”的特点,突出“五性”。 一、从大纲的要求入手,有机渗透思想教育,突出“教育性”。 劳动课最大的特点,具有综合教育性,除了培养学生的劳动观念,发展学生的劳动技能外,还具有向学生进行     

语文教学渗透劳动教育摭探

在学生的成长过程中,劳动教育发挥着重要的作用.在学生未来的就业和发展过程中,正确的劳动价值观和较高的劳动素养能够让学生受益终身.文章从论述语文教学渗透劳动教育的必要性入手,分析语文教学渗透劳动教育存在的问题,并提出语文教学渗透劳动教育的有效策略.教师要转变教育理念,重视劳动教育;立足语文教材,发掘劳动教育素材;丰富作业...     

论克鲁普斯卡娅的劳动与综合技术教育思想

克鲁普斯卡娅是苏联初期教育改革与实践的奠基者,她在长期的教育教学实践和教育科学研究中,形成了完整、广泛且宏大的多主体教育思想体系.她着眼于马克思列宁主义关于共产主义教育的基本思想,在把握苏联初期教育状况的基础上对共产主义教育思想作出了基本符合历史事实的发展.劳动与综合技术教育思想是克鲁普斯卡娅共产主义教育思想的重要组成部分.立足于克鲁普斯卡娅的劳动与综合技术教育思想,深入探讨了如下三个方面的问题:劳动与综合技术教育思想的历史沿革、劳动与综合技术教育思想在学校教育中的开展以及《国民教育和民主主义》一书中的教劳结合与综合技术教育思想.最终阐明了克鲁普斯卡娅劳动与综合技术教育思想的具体内涵,厘清了劳动与综合技术教育思想与共产主义教育思想的基本关系.     

地理教学过程中如何渗透德育工作

邓小平同志曾经指出:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来."在实施素质教育的过程中,应把德育放在首位.中小学要由"应试教育"转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质,促使学生生动活泼地发展.由于思想教育是素质教育的首要一环,所以说素质教育要将德育教育放在首位,因此,作为一名地理教师,如何在教学过程中渗透德育工作,是值得深思的问题.