多媒体——高效课堂的助燃剂

多媒体辅助教学技术是现代教育技术中最有活力、最具前景的新兴技术。是改革教学方法,改进教学手段,提高教学质量的重要途径之一。在小学数学教学中。多媒体辅助教学以生动、形象、直观、感染力、渗透力强的特点为课堂教学改革提供了契机。是课堂教学不可或缺的教学手段．在教学中合理、恰当地运用多媒体技术,优化教学结构和学习过程．我们的课堂效率必将取得事半功倍的效果,课堂教学必将更精彩。     

多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用

多媒体应用于小学数学课堂教学,能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用多媒体时,则能更大限度地发掘学生的潜在积极性,进而促进课堂教学的有效实施。本文根据我们在小学数学课堂教学中应用多媒体技术优化教学过程的实践研究的基础上,对恰当运用多媒体和应用多媒体优化教学过程等问题     

生物课堂教学中应用多媒体技术的思考

信息技术高速发展和农村远程教育工程实施的今天,多媒体技术已经广泛地应用到课堂教学中。作为辅助教学的一种手段,如果能合理地运用和发挥多媒体技术的作用,就能优化课堂教学。这里谈谈多媒体技术在生物课堂教学中的应用。     

恰用电教媒体优化初中音乐教学

在现代信息技术日益发展的今天,多媒体技术也越来越广泛地运用于我们的课堂教学中,尤其是在音乐课堂教学中,多媒体技术的运用,为优化音乐教学创造了很好的条件,注入了新的生机和活力。     

浅析多媒体教学设计中需要注意的事项

课堂教学中应用多媒体技术,能够使课堂教学更加直观生动,既有利于调动学生的积极性,又能强化教学效果。但是,并不是所有的多媒体教学都能够达到这样的效果。只有合理、恰当、适量地使用多媒体技术,运用高质量的多媒体课件，才能真正发挥多媒体技术在课堂教学中的优势和作用。     

例谈多媒体在数学中的运用途径

随着新课程教学理念不断深入．教学改革也在不断发生变化,多媒体技术的引入更使课堂教学发生根本的变化,因为它能突破时间、空间、宏观、微观等限制,让同学们充分感受、理解知识产生和发展的过程,刺激他们的多种感官,优化课堂教学,激发他们学习的积极性,有效增强课堂教学效果,提高课堂教学质量。下面,我就高中数学教学中多媒体的运用途径,谈谈自己的体会。     

浅议多媒体技术在中学语文教学中的利与弊

随着计算机多媒体技术的迅猛发展，多媒体技术在语文课教学上越来越受到广大师生的欢迎和重视。它的各种优势贯穿于整个教学活动中，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。激发学生学习兴趣，加强学生思想教育，从而显著地提高了课堂教学效果，但是在多媒体辅助中学语文教学中也还存在一些问题。严重制约着多媒体教学的有效开展。下面我将结合自身...     

运用多媒体技术 优化语文课堂教学

多媒体技术在语文教学中的运用越来越广泛,它改变了传统的教学模式,体现了新课程标准的理念。巧用现代多媒体技术,优化语文课堂教学,对于深化小学语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。通过几年的教学实践,笔者深刻地体会到用多媒体技术辅助课堂教学,就能优化教学过程;如果科学合理地应用,更能使每一堂课如虎添翼,真正达到事半功倍的效果。     

多媒体技术在小学语文教学中的运用

随着多媒体技术的迅速发展和教育改革的深化．二者相互结合成为课堂教学改革的必然趋势．现代多媒体技术应用到小学语文教学中．学生在愉快、轻松的学习氛围中．自觉地、主动地获取知识。多媒体技术的应用还能够优化教学过程、提高教学效率、提升教学效果。     

多媒体在小学美术教学中的应用研究

多媒体技术在课堂教学中的应用,为课堂教学注入新的活力.而多媒体技术在美术教学中的应用,使美术教学更直观、更形象,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态,对培养学生的创新意识和探索能力起着极大的推动作用.     

运用多媒体手段优化语文课堂教学

多媒体具有对文字、图像和声音等的综合处理能力,又有推理、演绎和交互的能力。在现代信息技术日益发展的今天,多媒体技术也越来越多地应用于课堂教学中。尤其存小学语文课堂教学中,根据学生的年龄特点,动用多媒体技术辅助教学,更能激发学生的学习兴趣、扩大视野、启迪学生思维,加深学生对知识的理解,提高学生的各种能力,也使我们的教学变得更加生动活泼、简洁明快,提高了课堂教学效率,从而实现教学的优化,给学生创设良好的学习情境,克服时空限制,解决教学中的难点。因此,我在日常教学实践中更重视多媒体与谓文学科的整合,充分发挥现代教学技术的作用,为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力。     

略谈多媒体的运用

多媒体技术辅助教学，为我们提供了一个新的、有效的手段，使教学活动信息化、立体化，激发了学生的兴趣，降低了学习难度，缩短了学生的认识过程，实现了教学过程优化。教师恰当地应用多媒体技术于课堂教学之中，有助于提高学生的学习效率。     

多媒体教学技术在高中化学中的应用分析

正计算机技术把人类带入了信息时代,人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式在发生着深刻的变化.多媒体技术的不断改进以及在教育领域的应用,使各种教学活动的方式发生了很大的变化,实现了多元、立体和多变的信息交流,建立新的教学模式,优化了课堂教学内容.多媒体教学技术弥补了传统教学方式无法达到的效果,使抽象的教学内容更加直观和具体的展现给学生,降低了理解的难度.一、高中化学教学与多媒体技术的综合应用高中化学教学要求教师在传授基础知识和基本技能的同时,更要有意识地培养学生的创新意识和创新能力.新课程标     

巧用多媒体 优化小学语文教学

随着现代化科学技术的飞速发展,多媒体技术被逐渐地引入学校课堂教学。在小学语文课堂教学中,合理地运用多媒体技术,可以让孩子们兴趣盎然,因为多媒体集声音、图像和动画与一体,它能吸引孩子们的注意力,能让他们在愉快的氛围中完成学习任务。因此,我们要巧妙地运用多媒体,让它为我们的语文课堂教学服务,让它为优化我们的语文课堂教学创造...     

科学教学运用多媒体技术的"喜"和"忧"

随着多媒体技术的普及,其优越性是传统教学所无法取代的。在科学教学中,恰当运用多媒体技术,是优化课堂教学,突破教学难点的重要条件。多媒体教学直观形象、生动有趣,能充分调动学生的学习积极性,使之产生浓厚的学习兴趣,在欢乐的情景中获取知识。因此,多媒体技术在科学课堂中已被广泛地使用,但过多依赖多媒体技术,其中的问题也慢慢地呈现在我们的面前。     

浅论多媒体教学

随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学软件的开发呈现出空前热情。尤其是自多媒体技术进入课堂教学以来,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了整个教学过程,实现了教育效果的最优化,使得多媒体教学在教育领域中的应用成为了当前教学改革的热点。     

初中数学课堂教学有效运用多媒体技术的思路探析

在我国的初中数学课堂教学中,如果可以适当地应用多媒体技术,把多媒体技术与数学课堂教学结合起来,可以使得初中数学教学更生动,能够获得更好的教学效果。本文通过对初中数学课堂教学中多媒体技术的有效运用展开探讨,以期提高初中数学课堂教学效率。     

巧借多媒体技术优化数学课堂教学

随着新课程的实施和学校教学硬件的发展,多媒体技术越来越多地应用到教学的方方面面.在初中数学教学中,巧用多媒体技术,可使初中数学课堂变得丰富有趣,极大地优化了数学课堂教学.     

在数学教学中运用多媒体技术应注意的问题

随着时代的进步,科技的发展,我们的教学条件有了很大的改善,多媒体已经普遍应用到了教育教学中,且发挥了重要的作用。在初中数学课堂教学中运用多媒体技术能激发学生的学习兴趣,丰富教学内容,为学生提供更多的知识和信息,有效提高教学效率。但是不少教师在教学中盲目地使用多媒体,无论什么内容都运用多媒体技术进行教学,这种做法不但没有提高数学课堂教学的效率,还影响了教学质量。笔者认为在初中数学教学中应用多媒体技术应当注意以下几个问题：     

多媒体使小学语文教学更加绚丽多姿

多媒体技术给我们带来了丰富的教育教学资源,加快了教学手段的现代化建设。在教学中,多媒体运用,有利于创设良好的教学环境和氛围,充分调动学生学习的积极性,充分调动学生的各种感官协同作用,使教学形式更新颖,教学手段更科学,教学过程更优化,促进教师进一步提高课堂教学,使学生在课堂上接受并获得更多的知识,有效提高课堂教学的实效性,使小学语文教学更加绚丽多姿。