从语义翻译和交际翻译的视角浅析英语新闻特写的汉译——以英语新闻特写《London》为分析案例

新闻作为一项重要的信息传播方式,对于国内外的时事、文化、经济、政治等方面的沟通和交流起到了重要的作用。而英语新闻特写又是英语新闻的重要部分,在汉译的过程中,不仅需要遵循新闻本身忠实的原则,又需要译者运用翻译策略以吸引读者。本文以选自经济学人的英语新闻特写《London》的翻译实践为蓝本,从语义翻译和交际翻译的视角浅析英语新闻特写的汉译。     

跨文化意识视阈下的新闻英语翻译探赜

英语新闻翻译不仅涉及汉语和英语两种语言形式转化,还涉及汉语文化和英语文化两种文化信息转换,在英语新闻翻译中译者不可避免地会遇到中西方语言习惯、思维方式、表达方式、文化背景等方面的差异问题。因此,在英语新闻翻译中,译者应树立跨文化翻译意识,并从英语新闻语言表达及中西方文化差异出发,选择合适的英语新闻翻译策略。     

英语新闻听力策略的认知模式解读

本文在简要的分析英语新闻听力的特点,以及大学英语新闻听力教学现状与挑战的基础上,根据认知语言学中的范畴化命题、意象图式以及隐喻理论对大学英语新闻听力理解过程中的认知模式进行了剖析,认为英语新闻听力策略与认知模式的有效结合才能真正提高学习者的英语新闻听力水平。     

运用多媒体技术提高英语新闻听力水平

英语新闻报道为每个人学习英语提供了比较真实的活的语言环境。本文着重介绍了在熟悉英语新闻的特点和掌握英语新闻常用词汇的基础上 ,运用多媒体技术自主学习 ,提高英语新闻听力水平     

听英语新闻——大学英语教学的突破口

听力能力的培养一直以来被广大教育者及学生们所忽视,但实际上听英语尤其是听英语新闻是学生们获取英语知识的一个重要的、有效的源泉。英语新闻具有广泛性、实效性和真实性的特点,它可以拓宽学生的视野,增加他们的知识储备,弥补教材不能及时更新的缺陷。通过听的方式获得英语新闻,使枯燥、繁琐的英语知识变得轻松、快捷。听英语新闻可以成为学生们学习英语及教师们教授英语的一个重要突破口。     

浅析英语新闻词汇的特点与翻译

在大众传媒日益发达的今天,英语新闻在传播国际大事、引领语言潮流方面起着与日俱增的重要作用。随着国际间交流日渐密切,收听、收看或阅读英语新闻已经成为人们了解世界、获得有价值的信息的重要渠道。英语新闻报道作为媒体英语具有其独特的语言特点,有特定的遣词用字以及句法特点。在信息化社会下,英语新闻翻译不仅在翻译界,而且在语言学和传播学领域都引起了人们的广泛关注。     

英语报刊在英语教学中的应用研究

英语阅读能力培养和提升是高校英语教学的重要任务,是学生语言综合素质能力全面发展的重要组成部分。英语新闻报刊是一类专业性和趣味性的报纸杂志,可以为学生提供大量的英文阅读素材。本文将从英语新闻报刊的概念入手,分析英语新闻报刊对于英语学习的重要影响,从而提出英语新闻报刊在英语教学中合理运用的途径,以期真正提高学生的英语阅读能力,全面提升学生的英语语言综合能力。     

新闻英语标题写作技巧初探

新闻英语写作是英语写作教学的一个重要部分,而拟写新闻英语标题则是新闻写作中的重点。标题是一篇新闻报道的灵魂,标题的好坏不仅决定了读者对一条新闻阅读的取舍,而且还可以巧妙地反映新闻报道者对新闻本身的主观态度,从而引导读者阅读。本文拟从新闻英语标题的写作特点这一点入手,对新闻英语标题的写作技巧进行探讨。     

英语新闻听力网络强化学习系统的设计构想

在网络教学不断普及的时代,现代外语教育的一个重要研究方向就是构建新型外语网络教学模式。另外,大学英语四、六级网考改革中,在听力部分的考查重点也放在了英语新闻上。结合这一发展趋势,本文介绍了英语新闻听力网络学习系统的结构设计,并就网络技术在英语新闻听力教学中的应用进行了分析。     

英语新闻在高职院校英语听力教学中的运用

利用英语新闻提高学生听力水平是高职院校开展英语听力教学的一种行之有效的方法。本文在分析英语新闻特点的基础上,分析了英语新闻在高职院校英语听力教学中的作用和具体运用,探究了提高英语听力教学的有效性。     

如何提高英语新闻听力水平

本文通过探讨英语新闻的语言特点和内容特点,分析英语学习者在新闻听力理解过程中会遇到的障碍和困难,结合实际,给学习者提出适当的对策,帮助提高英语新闻听力水平.     

英语新闻听力中元认知策略的运用

元认知策略包括计划、监控和评价策略。在语言学习过程中,学习者要有意识地使用这三种分策略,对学习进行合理的安排和调节。听力是英语学习者需要掌握的基本技能之一,而英语新闻听力教学是听力中较难掌握的一种,新闻听力的教学更是英语教学的难点。如何把元认知策略理论应用到英语新闻听力教学中,使学生能够更有效、更科学地进行英语新闻听力学习,需要相关教师做更深更多的探讨。     

英语新闻融入民族地区大学英语课堂教学的必要性和可行性研究

国家培养人才和学生自身发展的需要使得有必要把英语新闻融入民族地区的大学英语课堂教学中。手机、互联网的普及和丰富的英语新闻资讯使得英语新闻融入民族地区的大学英语课堂教学具有了可行性。但民族地区大多数学生的英语基础较差,对于他们来说,阅读和听懂英语新闻的难度很大,需要任课教师的适当引导。     

《中国日报》英语社论的文体特征及阅读策略

对于英语学习者来说,阅读英语报刊是学习英语、了解社会的重要途径。英语报刊的新闻写作按体裁主要分为新闻、特写和社论三大类。其中,新闻和特写主要为读者提供信息,报道事实,而社论就针对报道的事实进行解读剖析,发表观点。本文以《中国日报》中英语社论为语料,从词汇、句法、修辞、语篇等层面探讨《中国日报》中英语社论的文体特征,并结合学习者的阅读障碍,给英语学习者提供一些有效的阅读英语社论的策略。     

将英语新闻引入大学英语课堂教学的实践研究

随着社会发展和经济的进步,课堂、学校和生活的接触愈发的频繁。但是很多的大学英语课堂教学过程中,依然存在则过于重视理论而忽视实践的现象。大学英语的教学需要促进学生的综合英语学习和运用能力。而新闻作为一种来源于生活的素材,更多的英语教育者对于英语新闻资源的促进作用已经有所认同,如果将英语新闻引进到大学英语的教学过程中,那么必然可以取得意想不到的效果。     

分析新闻英语特点实践英语阅读教学

英语报刊阅读是阅读教学中的一个重要组成部分.由于新闻英语的特殊性,学生在报刊阅读中会遇到理解上的困难和障碍.分析新闻英语的特点,有益于指导学生课外阅读,从而促进阅读教学.     

网络时代英语新闻听力教学策略研究

英语新闻听力教学是英语专业学生听力课的重要组成部分。本文从词汇准备、语段选择、问题设置及作业安排四个方面着手对英语新闻听力课堂教学策略进行具体研究。     

基于语料库的英语专业四级考试新闻听力研究

英语新闻听力是英语专业听力教学的重要部分,也是英语专业四级考试中的难点。该研究以1999年至2008年的英语专业四级考试新闻听力材料为语料,利用语料库索引工具Wordsmith Tools 3.0和词频分析软件Range 32分析新闻听力的语体、语速、词汇特征和句法特征,并与现有的关于英语新闻研究结果对比,根据分析结果对英语专业新闻听力教学和新闻听力研究提出意见和建议。     

基于网络下民办院校英语新闻听说分级教学改革

英语教学改革是民办院校高等教育的一个重点。民办院校学生英语基础参差不齐,给英语教学工作带来了挑战。如何在网络媒体的辅助下,对民办院校英语新闻听说进行分级教学是当前英语教学的一个探索领域。本文从网络环境分析着手,对英语新闻的听说分级教学策略进行分析和探讨,旨在提高学生的英语听说能力。     

多模态教学理念视角下的新闻英语听力教学应对策略

2016年6月的全国大学英语四、六级考试增加新闻英语听力,将对大学英语听力教学产生深远影响.基于此,根据新闻英语的特点,运用多模态外语教学、图式理论和心理语言学等相关理论并结合新闻英语听力教学要求和教学困境,提出相关应对策略.