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在过去的十年里.斯坦福大学的心理学家卡罗·德威克和她的团队以十几所纽约公立学校的学生为对象.来研究表扬对学生的影响。他们选取了400名五年级的学生.将他们分为两组.让他们完成一个“把图画得最清楚”的实验。这个实验非常简单,每个学生都能做好。当学生完成测试,研究者会告诉他们分数.然后用一句话表扬他们。一组表扬他们的智商,跟学生说:“你一定很聪明。”另一组则说:“你一定做得很努力。” 相似文献
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在我国古代,“同志”与“先生”、“长者”、“君”等差不多,都是朋友之间的称呼。春秋时期,左丘明就对“同志”一词下了定义:“同德则同心,同心则同志”。东汉人郑玄更明确地说:同志就是朋友。 相似文献
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西方教育家第斯多惠曾经说过:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”我国教育家叶圣陶先生也曾说过:“教是为了不需要再教。”小学数学的教学目的在于培养学生良好的学习习惯和巧妙的学习方法.在教师的指导下.学生应学会独立思考、质疑问难、探索规律、掌握知识、总结经验的方法.从而形成自主学习的能力.实现“爱学”、“会学”、“学好”、“学活”、“学深”、“学透”的教学目标。 相似文献
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2008年3月1日,阿珍的火锅店里来了一位神秘的客人,进门不吃饭,直接找老板,开口就要买阿珍的猪肚包鸡的独家配方。阿珍摇摇头说:“对不起,我这是祖传秘方,不能卖。”“我出10万。”“真的不能卖。”“30万。”“先生,这不是钱的问题。”“50万。”阿珍斩钉截铁地说:“100万、1000万也不行!”……阿珍的祖传秘方有何特异之处,为什么值这么多钱?他们所说的“猪肚包鸡”又是什么呢? 相似文献