千山冰川地貌遗迹之否定

通过对千山地貌考察的实例，否定了千山存在冰川地貌遗迹的看法，又通过地质、地貌、气候、植被的多方面综合分析，进一步阐明了千山不存在冰川地貌的结论，这对于研究千山地貌成因、地壳运动、气候变迁、植被的演化以及我国东部第四纪冰川的分布都有重要意义。     

新构造运动在连云港的地貌响应

连云港现代构造地貌的发育、海蚀地貌在云台山区的垂直分布，以及海岸线的位置变动，反映出新构造运动在局部地区的运动强度、方向和发展过程。它不仅对当地的地貌发育和未来演变起着主导控制作用，而且也影响到我国沿海地区的经济社会发展。     

绵阳市城市规划区地貌特征研究

地貌因素作为城市形成和发展的下垫面和基础,对城市的空间布局作用十分突出,为此,我们在编制绵阳市城市规划区1/5万地势图和地貌类型图基础上,揭示了规划区地势和地貌特征,为土地利用总体规划和城市布局提供了基础信息.     

太行山区地貌与岩性、断裂的关系及开发利用--以林州地区为例

针对林州地区岩性和地质构造基础，分析了与岩性及断裂构造有关的多种地貌类型，论述了地貌与岩性和断裂的关系，以及断裂构造对本区地貌形成与组合起的作用，总结出本区地貌形成是内外力共同作用的结果。最后，提出了因地制宜，合理开发地貌资源的初步设想。     

《地质地貌系统》考试改革初探

本文是在地质地貌系统教学实践和教学改革的基础上，分析研究了地质地貌系统考试改革的基本方向，并以能力考核为重点，从基础理论和野外应用两个方面。论述了地质地貌系统考试改革的要点及其具体实现。     

中国多姿多彩的地貌类型

我国地貌类型多样，呈现出多姿多彩的景象，其中有世界上分布面积最广的黄土地貌、喀斯特地貌，此外还有丹霞地貌、冰川地貌和风成地貌、雅丹地貌、流水地貌等。     

庐山地质地貌景观多样性及其保护

庐山地质地貌景观类型具多样性特征，大致可分为：气候景观、气象景观、孑遗植物景观、河流景观、湖泊景观、地层景观、构造景观、地貌景观等类型。笔者建议对这些景观采取保护措施。     

浙江黄岩富山地区旅游开发研究

浙江黄岩富山地区是迄今发现的华东地区规模最大、旅游开发前景看好的旅游景区，有因花岗斑岩山体崩塌而成的洞穴地貌景观、裂谷地貌景观、巨石川地貌景观、现代冰缘地貌景观、串珠状跌水瀑布景观。旅游开发时应注重自然灾害的防治问题，尤其是滑坡问题。应将旅游扶贫问题作为重点加以考虑。土地政策要调整．要具灵活多样性，适应可持续发展的需要。还应加强人文景观建设．丰富旅游景点内容，提升其文化品位。     

庐山地貌新思考

在对庐山地质演变，山顶土壤和几处典型地貌分析的基础上，提出一种猜想，庐山地貌可能是温暖湿润的气候条件下水成地貌，第四纪既水冰川也无泥石流的发生。     

贵州省乌江流域地貌定量研究

DEM空间数据分析技术为传统的地貌研究在地形可视化、统计分析等领域提供了新的研究手段.以贵州省内乌江流域为研究对象,运用地理信息系统平台,加载DEM,提取高程、坡度、地表起伏度等地貌要素与地质图、构造图、行政区划图叠加分析,对流域地貌进行定量分析.结果表明:贵州省内乌江流域层状展布地貌,反映出受新构造运动间歇性抬升的影响,流域总体上呈现出有序的阶梯状组合;地形坡度和起伏度较大的区域,地质构造作用明显;地形坡度和起伏度较小的区域主要发育在新构造运动抬升的台面上以及岩性较软的地方.     

Psychometric and edumetric validity of dimensions of geomorphological knowledge which are tapped by concept mapping

The validity of several dimensions of knowledge which were inferred from concept maps was assessed for its psychometric and edumetric aspects. Data were collected from 14 students who enrolled in the university first-year introductory geomorphology course and in its prerequisite introductory geology course. They took an objective geomorphology test, the tree construction task, and the Standardized Concept Structuring Analysis Technique (SConSAT) version of concept mapping. Comparisons among these dimensions of knowledge before and after the geomorphology course yielded convergent evidence. For the psychometric perspective, the SConSAT version of concept mapping and tree construction had similar knowledge structure representations, and the cognitive map correctness was moderately positively correlated with the objective test but not with the geomorphology course test. For the edumetric perspective, the majority of the dimensions of knowledge structures from the SConSAT showed large improvements following the geomorphology course. This evidence shows that the knowledge structure dimensions have moderate to good construct validity which warrant their widespread use for evaluating learning outcomes in both experimental and classroom settings. © 1997 John Wiley & Sons, Inc. J Res Sci Teach 34: 925–947, 1997.     

《地貌学》教学实践与探索

地貌学是一门认知性和实践性很强的学科,只有运用较好地教学手段和教学方法,才能使学生完全理解和掌握所学知识。为此,从地貌学教学手段、授课方式、教学方法等方面入手,对地貌学教学进行了探讨,以期为地貌学教学提供参考。     

长白山天池火山地貌实践活动研究

活动的设计是以培养高中生的地理实践力为宗旨,依据新课程标准、新编教材和建构理论,选择《地理》课本"地貌"一章为例,以长白山天池火山为载体,遵循研学方案设计实践活动。     

地志百科全书--昭通地名对自然地理要素的记录

地名是地理学的第二语言,大量真实生动记载山川河流、地形地貌、气候特点、土壤植被、自然灾变等自然地理要素和环境特征的地名,是研究昭通历史地理的宝贵资料.     

“海岸动力地貌”课程中的互动式教学和人文教育

针对本科生对＂海岸动力地貌＂课程的背景了解少,而且普遍对专业课兴趣差的现象,我们根据教育学原理,并结合本科生的心理特点,将互动式教学引入该课程的课堂教学和实习,并注入人文教育,取得了良好的教学效果。     

基于Google Earth网络的大学地貌学课程辅助教学

以Google Earth信息平台作为辅助教学手段,通过地貌学课程辅助教学模式“理论讲解-网络辅助-讨论小结”的开发运用,对地貌学课程的教学方法改革与创新进行了探讨.     

三峡库区岩溶型地面塌陷形成机理及特点

三峡库区岩溶型地面塌陷问题影响到三峡工程的顺利进行,正确掌握它的形成机理及特点有利于其地质灾害的预防。以奉节新县城为例,从地形地貌、地层岩性、微构造及水文地质几方面论述其形成机理,并认为溶蚀作用是形成地面塌陷的关键因素 同时总结了地面塌陷的几大特点。     

重庆城市文化的传统与变迁

重庆是在古代江州城的基础上发展、演变而来的。巴文化是重庆城市文化的重要源头,构成了重庆城市文化重要的人文传统。基于地貌特征形成的“江-山”文化是重庆城市文化的自然传统。重庆城市文化在几千年的变迁过程中,逐步完成了传统与更新、古老与现代的交替,实现了从旧到新的涅榘和更生。在这一转换过程中,移民活动和近代化是重庆城市文化从传统向现代巨变的重要因素。     

嵩山地区“地质地貌学”野外实践教学体系构建

基于嵩山地区丰富的地质地貌旅游资源,从跨专业组建教学队伍、教学内容模块化构建、教材建设、教学方法及手段改革、激励和评价机制改革等5个方面讨论了嵩山地区＂地质地貌学＂野外实践教学体系的构建与优化。