制取溴苯实验装置的改进

制取溴苯实验装置的改进上海市番禺中学（２０００５２）吴西沙实验装置：说明：１．用一塑料眼药水瓶，剪去上部尖嘴，使能套进滴瓶滴管。用百得胶胶住，可吸取液体４－５毫升，做成一个塑料头滴管。２．Ｉ管内放入１０毫升苯、０．５克铁屑，用制成的塑料头滴管吸取４—...     

特殊方法测物质密度

１．不用量筒，测出液体的密度设已知密度的液体质量为m，密度为（如水），待测液体的质量为m'，密度为ρ'，使V＝V'（将两种液体先装在同一小瓶中，且都装满），则有mm'＝ρρ'，所以ρ'＝m'mρ．２．不用量筒，测出颗粒状砂石的密度只用天平、小瓶和一杯水测砂石的密度的步骤是：（１）用天平出一小堆砂石的质量m石；（２）用天平称出小瓶的质量m瓶；（３）将瓶内装满水，用天平称出它的质量m瓶水；（４）将砂石全部装入瓶，把溢出在瓶上的水擦干净，用天平称出瓶、水和砂石的总质量总；（５）计算砂石的密度：由步骤（３）得出瓶中装满…     

沉浮原理演示器

a．仪器装置（如图１所示）。b．仪器的特点及用途。特点：实验中的制气流过程新颖独特；沉浮子的水舱内进气、放气过程可见度大；沉浮子上下沉浮自动反复进行，实验生动有趣。用途：能演示物体在液体中的上下沉浮现象，探究沉浮原理。c．制作材料。１２５０mL透明塑料饮料瓶２个，透明塑料果冻盒一个，铝丝一小段，废输液管一根，橡皮垫一个，螺丝钉一个，加工成小立方块的泡沫塑料一小块，胶一瓶。d．制作方法。制气流装置的制作：将一个饮料瓶的瓶颈从瓶围最大处剪掉（称作去颈瓶），将另一个饮料瓶的瓶底剪掉（称作去底瓶），在瓶盖上…     

把水加入浓H_2SO_4使水沸腾的实验

1．装置图如下图装置安装：①分液漏斗应贴近浓硫酸液面②温度计酒精球刚好仰太浓硫酸液面2．向吸滤瓶中加太浓硫酸约100llil，分液漏斗中加入水约40ml，且水温应在40oC以上冰温超高，现象越明显，而低于40T时现象不明显以至根本着不到彼滴飞溅）．3．操作步骤如下：（1）测水的温度，（2例依硫酸的温度，（3）打开分液漏斗活塞，让水成股流入吸滤瓶中并观察现象，从上述改进后的实验可观察到：流进浓硫酸中的水在浓硫酸的液面上立刻沸腾，使液滴向四周飞溅，沸腾产生的水蒸汽可从吸滤瓶支管冒出，液体温度迅速升高（可达120oC以上）．以…     

简析“浮力实质的演示”

有文章为了证实“如果物体下表面与液体不接触，不受到液体向上的压力，就不会受到浮力的作用．”即为了演示浮力产生于液体压力差设计了一个实验： 将一个剪去底的塑料高检瓶倒置，用一个开有细槽的软木塞把瓶口轻轻堵上．向瓶内注入水如图１所示，虽然软木塞排开一定量水，但并不浮起，说明不受浮力作用． 然后，用瓶盖将瓶口盖上（或用手掌堵住瓶口），让从细槽流出的水聚积在木塞底部，使其受到水向上的压力，木塞一下就浮起来了（如图２所示）．我们重复做这个实验发现，文献［１］对实验现象的观察和分析不够细致和准确，其实验设计思…     

“一点通”

“一点通”湖北省安陆市第一中学（４３２６００）梁锋１实验目的１１避免加热１２缩短反应时间１３减少环境污染２实验装置１５００ｍｌ大广口瓶２５０ｍｌ筒形分液漏斗３３０ｍｌ小滴瓶４玻璃燃烧匙５胶头滴管６２５０ｍｌ细口瓶３实验步骤３１如图...     

“温度计”教案及评析

教学内容：人教社版初中物理教材第四章一、二节． 教学目的： （１）知道温度表示物体的冷热程度，知道摄氏温度． （２）会使用液体温度计测温度． （３）培养学生观察实验能力、分析概括能力，渗透科学方法的教育． 教学重点：温度计的使用． 教学难点：摄氏温度． 教学方法：以观察实验、自学讨论为主的启发式教学． 教学媒体： 教师用：自制温度计模型１个，演示温度计原理装置３个，烧杯３个，碎冰少许，热水少许，各种温度计各１支，体温计１支． 学生用：每组烧杯３个，实验室用温度计、体温计各１支，冷热水各少许． 教学过程：１…     

设计实验"七防"

在设计实验时，为保证实验科学、安全、成功，需注意以下几点：a．防倒吸。①在吸收易溶于某液体的气体（如用水吸收NH３，HX）或蒸气（如用饱和Na２CO３溶液吸收乙酸乙酯蒸气）时，为防止因气体大量溶于液体，而造成装置内压强减小，液体倒吸，使实验失败，常需设置防倒吸装置，中学化学实验中常见的有图１所示的装置。②在用酒精灯加热制气时，若有导管插入液体中净化或收集气体，在熄灭酒精灯前，一定要先把导气管从液体中取出，以防熄灭酒精灯后，装置内温度下降，压强减小，液体倒吸，也可在前面加防倒吸装置（图１e或图１f）。b．…     

硫酸具有吸水性的演示实验

硫酸具有吸水性的演示实验安徽省无为县襄安中学（２３８３４１）丁家喜浓硫酸具有强烈的吸水性．但现行中学教材没有安排这个实验．为了增强学生的感性认识，笔者在教学中增做了这一实验．一、实验装置（见下图）二、操作及现象１．在Ａ瓶中装人２／３瓶容积的水，在Ｂ瓶...     

课程活动资料二（二）

课程活动资料二（二）（配合义务教育小学数学课本第二册厘米和米的认识、元角分的认识、认识图形（二））刘艳琼（赣州市清水塘小学）一、自制米尺，测量长度活动目的：配合厘米和米的初步认识的有关教学，要求学生每人自制一把米尺，通过量一量，帮助学生进一步建立１米...     

平抛运动规律的又一演示实验

本平抛运动规律演示实验可以验证： （１）平抛运动的物体在水平方向作匀速直线运动，竖直方向作自由落体运动。 （２）平抛物体任一时刻的即时速度与水平分速度、竖直分速度符合矢量合成的关系。１实验器材与装置介绍１．１器材 （１）出口端水平的斜导轨：利用Ｊ２１３５—１碰撞实验器中的导轨。 （２）光电计时器：Ｊ０２０１—１型数字计时器。 （３）平抛物：小圆柱体（自制）。１．２关于器材的说明 （１）光电计时器中光电门的改造：一般光电门的接收头与发射头的间距约为２ｃｍ。考虑到平抛物轨迹是曲线，为使平抛物顺利通过光电门…     

一道化学竞赛试题的解析与拓展

试题 有一瓶不纯的一氧化碳气体，其中混有少量水蒸气和二氧化碳．现提供图１所示的甲、乙、丙、丁四种装置（每种装置都可能有若干个）．若用来：①证明混有这两种气体；②除去这两种气体；③确认二氧化碳已除尽．（１）为达到上述①②③的目的，请用各装置接口的代号，表示出正确的连接顺序． （２）丙、丁两装置的作用有何不同？ 解析 （１）各种气体均有其独特的性质，而气体独特的性质正是我们用于气体除杂质和检验其存在的依据． ①证明ＣＯ中混有水蒸气和二氧化碳，应先证明含水后再证明含二氧化碳．证明水一般用无水ＣｕＳＯ４，若…     

奇妙的“双喷泉”

奇妙的“双喷泉”咸宁高中（４３７０００）俞远光一、实验目的１．加深学生对氯化氢和氨气的认识。２．提高学生综合分析问题的能力。二、实验用品干燥氯化氢气体１瓶、干燥氨气１瓶、石蕊试液１瓶。三、实验装置图四、操作步骤１．拔掉氯化氢瓶上面的胶头及氨气瓶的皮塞...     

验证影响电离度的外界因素——高中化学第三册(必修本)《电离度》补充实验两则

本节教材因缺乏直观的实验演示，学生学起来觉得抽象，教师教时也感到缺乏说服力。若能补充下述两则实验，通过实验来说明浓度、温度对电离度的影响，可收到较好的效果。１仪器和药品６V直流电源、演示电流计（G表）、１０Ω滑动变阻器、电键、导线若干、铁架台、铁夹、长颈漏斗、自制电极（两根漆包线）、双孔橡皮塞、大试管、洗瓶、酒精灯、大烧杯、冰醋酸、蒸馏水２实验装置图４２３仪器装配说明图１实验装置a．此实验过程中电流变化较小，中学物理实验室常用的灵敏电流计（演示用）还不够“灵敏”，故特地给G表并联上一个滑动变阻器。…     

物体沉浮、悬浮演示仪

１仪器特点及用途a．特点。模拟潜水艇在水中上下沉浮，能说明潜水艇沉浮原理；能演示不常见的物体停留在水中不同深处的上悬浮、悬浮和下悬浮。b．用途。分析探究物体在液体中所受到的浮力与物体体积（物体排开液体的体积）的关系；物体在液体中所受到的浮力与物体自重的关系。２制作材料１００mL透明玻璃输液瓶一个，１mL一次性橡胶活塞式透明注射器一个，细砂若干，密封胶一瓶。３制作方法a．演示仪装置构造。在玻璃输液瓶的橡皮塞上用铁丝烧红烫一个小孔，小孔的大小正好能插进这个注射器，插进注射器后用密封胶固定，使注射器粘在橡皮…     

化学实验中的两个简易装置

化学实验中的两个简易装置湖北省枝城市师范学校（４４３３００）晏胜秀图１钠与水反应装置图１钠与水反应的实验装置（如图１）１１制作器材：１００ｍｌ或１２５ｍｌ集气瓶１个，带尖嘴玻璃管的配套塞子１个。１２操作方法：把一块小黄豆粒大小的金属钠吸干煤油后，...     

化学实验创新设计二例

（1）按图1组装好实验装置。实验前，在圆底烧瓶中收集一瓶NO2气体，在分液漏斗中加入适量水。     

乙烯制取及性质实验的改进

按人教版高中化学课本第二册第１７８页叙述的实验步骤制取乙烯并验证其性质时，易将大量有害气体排放到室内，造成环境污染，影响师生身体健康。我对制取乙烯实验装置进行了如下改进。１ 实验装置 实验装置如图１所示。２ 实验步骤 ａ．先在大试管中装入１５ｇ经干燥后的干净河沙（直径１－２ｍ ｍ，再加入８ｍＬ酒精和浓硫酸（体积比１：３）的混和液，用带导管和温度计的双孔胶塞将试管口塞紧（注意将温度计的水银球插入液面以下），按图１固定在铁架台上。 ｂ．Ａ瓶中盛放１０％的ＮａＯＨ溶液，Ｂ瓶中盛放０．０１ｍｏｌ／Ｌ的酸性ＫＭ…     

试剂瓶塞和广口瓶盖的打开方法

在实验室（或化验室）盛液体试剂的细口瓶、液瓶和盛放固体药品的广口瓶，常常因为长期放置而取不下瓶塞或滴管。这是因为液体试剂蒸发、固体药品潮解后又蒸发水分残留的渣债与玻璃粘在一起了。新买的细回瓶或广口”瓶磨口处也常因为本政纸屑而取不下瓶塞。打开这些瓶塞（盖）可采取下列办法：1用胶头滴管吸满水，向瓶口滴加少量的水，用一只手握住细D瓶或广口瓶（或滴瓶），另一只手握住瓶塞，用力均匀左右晃动，就可以取下瓶塞。细口瓶和广口瓶的玻璃塞子也可以用木块轻轻敲几下，然后再左右晃动。2将打不开的试剂瓶（包括细口瓶、广日瓶…     

实验四 氧气的制取和性质

·实验预习·１．氧气的制取和氧气的性质．２．制取氧气的装置不能漏气．怎样检查装置的气密性？３．实验室制取氧气时，什么时候开始收集气体？为什么？４．为什么可以用排水法收集氧气？用排水法收集气体完毕，停止加热时，应怎样操作？５．怎样证明一瓶无色气体是氧气？ ·实验报告·实验目的实验用品仪器：药品和材料： ·典型实验题例析· 例１某同学欲按图１所示装置制取氧气（所用药品为氯酸钾和二氧化锰）． （１）指出装置甲中两处明显的错误：①＿．②＿． （２）将改正后的装置甲与装置乙连接，并按要求进行实验，当集气瓶即将…