他在述说“全民抗战”

樊建川喜欢在夜深人静时独自面对自己的收藏品。这些物件常常会给他一种奇怪的感受,有时候甚至产生幻觉。那些山西省日本占领区内的良民证突然间开了口,说的是他打小熟悉的山西话。“太君……”然后他看见,一双发抖的手,掏出小心翼翼揣在怀里的证件,紧紧地攥在手心,纸上甚至留下了汗迹。那两根川军士兵的烟杆,一根刻着“中华男儿,上战场打日寇,”另一根刻着“旌旗一片立功劳,万马军中赴战场,马上官长传下令,不除日寇不回乡”,竟也说起话来。地道的四川话:“我们出秦岭,最后死在台儿庄。”樊建川把这种经历称为“深入文物的肌理”,正是在对这…     

试论中国远征军入缅抗战的原因

中国远征军入缅抗战是抗日战争时期的一件大事,在中国抗日战争史上占有一定的地位.因而引起了史学界甚至文学界的重视.本文从当时的国际形势、与国内战场的关系以及为提高中国在国际上的地位等方面分析了中国远征军入缅抗战的原因.     

高黎贡山的抗日祭歌

昔屈子作《九歌·国殇》,以怀悼和颂扬为国捐躯的忠勇将士,何等凄厉悲切,那是一曲回荡于冥冥中远古楚人的祭歌。我们自可追随屈子吟咏、感泣,沉浸于历史遥想的意境之中。然而前年夏季访游滇西腾冲的时候,我却来到了这样一处将士忠魂的汇聚之所,真切地感受着国殇的凝重,历经了一     

历史画廊——不能忘却的滇西抗战

①国殇墓园的倡建者、民国元老李根源先生的故居,位于腾冲城南的叠水河附近。这里是他的祖籍地和晚年的居所。②腾冲国殇墓园正门,富有云南地方风格的建筑形式,粉墙素绘,庄重肃穆。门楣上方的“国殇墓园”四字,为李根源所题。⑧小团坡上的烈士纪念塔,在苍松翠柏的映衬下,显得十     

教授也需要呼唤“教授精神”

近几年,对于大学精神的呼唤成为众多高教界人士的共识。刘武俊在2月12日香港《大公报》发表评论文章《大学教授不是论文民工》,文章指出,大学必须有办学自主权,这是办好一所大学的关键所在。如果一个国家的大学功利化、庸俗     

重塑历史的悲壮——大陆“正面战场”抗战电影与台湾“正面战场”抗战电影之比较

大陆和台湾都拍摄过反映抗战时期正面战场上国民党爱国官兵与日寇作战的战争电影,即“正面战场”抗战电影。虽同为一类战争电影,但是大陆的和台湾的在剧本、影像和民族精神三个层面上都有各自的特点,比较两者的异同,无论是对于纪念抗战,还是呼唤国家统一,都有着特别的意义。     

论毛泽东关于中国资产阶级的理论——以其抗战时期的相关论述为视角

毛泽东关于中国资产阶级的理论在抗日战争时期的革命实践和反对党内左右倾偏向的斗争中得到系统的展开并达到成熟.毛泽东不仅把中国资产阶级分为大资产阶级和民族资产阶级两部分,而且又把大资产阶级分为亲日派和英美派两派;不仅认为民族资产阶级有革命和妥协的两面性,而且认为英美派大资产阶级也有抗日和反共的两面性,而抗日和反共又各有其两面性.基于上述区分和对两面性的认识,毛泽东制定了同各部分资产阶级又联合又斗争的一系列有区别的政策,从而为实现、巩固和发展抗日民族统一战线和第二次国共合作,为全民抗战的最后胜利,奠定了坚实的理论基础和政策基础.     

抗日战争与中国文化的转型——兼谈抗战文学

经过“五四”新文化运动对外来思想文化的全盘引进和三十年代中外文化的剧烈碰撞,四十年代中国文化的发展渐趋认同民族传统.本文从民族化意识的苏醒、民族化文化的实践探索、民族文化的创新等方面,从当时的世界格局和中国社会形态、群体心理等背景方面,论述了中国文化转型的原因和表现特征.     

“表率中国”的首都基础教育——访中央教育科学研究所毕诚教授

改革开放30年,北京成为全国教育的中心,发生了翻天覆地的变化。如何看待北京基础教育的发展？本刊采访了长期研究中国教育史的专家、中央教育科学研究所毕诚教授,他的观点反映了学术界对改革开放30年中国教育的基本评价以及对北京基础教育的地位、贡献的肯定与期望。     

抗战中“存知”与“救世”的不同教育精神——西南联合大学与华北联合大学比较简论

抗日战争时期,中国高等教育遭到日本侵略者的严重破坏。中国高校纷纷转移开展联合办学,其中西南联合大学和华北联合大学是国民党领导和共产党领导下的两个联合大学的典型。应当说,民族危亡时期的抗日战争锤炼了中国所有联大共有的家国精神,而不同的诞生背景、指导思想赋予了西南联合大学、华北联合大学不同的特质,如崇尚自由与追求民...     

“滇西抗战”史迹一瞥

这是一段历史的回顾,亦是作者对故乡往事的追忆。1941年12月7日,日本偷袭珍珠港得手后,旋于1942年2月占领了缅甸,入缅作战的“中国远征军”遭受重创,日军侵入我国怒江以西的滇西地区。面对日军的入侵,滇西军民奋起反击,进行了游击自卫战,继而以重兵、名将进行大规模的反攻战,并取得了全面胜利。从而加速了日本侵略军的灭亡,有力地促进了中华民族抗日战争和世界反法西斯战争的最后胜利。     

论抗战胜利后中国的政治格局

作为世界反法西斯战争重要组成部分的抗日战争,是近代中国历史进程的重大转折。战争的胜利使世界和中国的面貌发生了极大的改观,国际国内形势的巨大变化,使中国暂时呈现出三大政治势力鼎立的政治格局。这一局面的出现,是新民主主义革命时期各大政治力量不均衡发展的结果,对近代中国的政治走向意义重大。本文将从国民党集团、中国共产党以及中间势力三大政治派别的历史发展情况、现状以及战后主张等方面,分析其在抗战胜利后中国政局中的地位及作用。     

抗战时期“中国联合准备银行”对华北的金融统制

抗日战争时期，日本侵略者通过“中国联合准备银行”这一金融机构，对华北经济进行深度的侵略，以达到“以战养战”的目的。本文拟通过揭露它的活动，提供日本对华北经济侵略的实证。     

“入世”将改变中国经济结构——访北京大学教授海闻

围绕“入世”对中国经济未来的影响，记陈季冰采访了我国名的国际贸易专家、北京大学中国经济研究中心常务副主任海闻教授。     

探索高等教育的“中国道路”——访厦门大学副校长邬大光教授

我国高等教育应该走一条什么道路？这是一个时代话题,也是近几年我国高等教育学界高度关注的热点话题。对这个话题的审视和研究。专家们多是从宏观特别多是套用宏观政治理论来诠释,给人的感觉是比较抽象,落地不足,有些概念或观点有些牵强,甚至与实际相差甚远．最近,研读厦门大学副校长邬大光教授关于“中外高等教育的反差”的学术报告,大开眼界。     

中国音乐史教学中“鱼”与“渔”的认知——评《中国音乐史与名作欣赏普修教程》

我国早在20世纪初,自叶伯和先生发表了一部《中国音乐史》开始,有关中国音乐史的教学与研究等方面的著述便源源不断地呈现在世人面前,有学术专著类,如杨荫浏所著述的研究中国古代音乐特点的《中国古代音乐史稿》等;有普及性较强的社科类读物,如田青执笔编撰的介绍中国古代音乐作品的《中国古代音乐史话》等;还有针对性较强的在教学实践基础上产生的音乐史教材类型的作品,如夏野主编的讲述中国古代音乐史的通识类教材《中国古代音乐史简编》等。这些种类繁多、风格各异的著作丰富了中国音乐史的教学和课堂,也牵引出一系列让人深思的问题。面对中国悠久的历史和厚重的文献史料,如何使史料和音乐作品进行有效对接,如何“拉近”枯燥的文字叙述与“活态”音乐的距离等,这些都被研究者和教学者进行过探究。由上海音乐学院出版社出版的《中国音乐史与名作欣赏普修教程》一书便是其中的优秀成果。该书立足当前音乐教学目标与人才培养方略,以历史沿革为纲,将音乐史料、音乐文化和音乐作品进行有效结合,不仅丰富了音乐史的课堂教学,而且使无声的音乐史课堂转变成视听盛宴的舞台。     

史学研究的“冷”与“热”——访马敏教授

<正>■:马教授,您作为中国近代史的著名专家,在您的学术生涯中涉及了很多领域,从中国早期资产阶级研究到商会史研究,从中国博览会史研究到中西文化交流等,成果累累,请您谈谈各领域间的联系?您为什么选择这些领域?●:我最主要的研究在三个领域:一个是早期资产阶级与商会、绅商;第二是中国近代博览会史,这也是我比较早就开始做研究的,而且是我独立开发的;第三是教会大学史与中西文化交流史。因此,我的研究概括起来就是"三个会"——即商会、博览     

由9种课例看什么是有效的历史教学：史料信息的提取与运用——史料中的全民族抗战

课前作业：2005年是中国抗日战争胜利60周年暨世界反法西斯战争胜利60周年。中国抗日战争纪念馆决定闭馆重新布展，将补充一批反映全民族抗战的新的文物资料。每位同学为中国抗日战争纪念馆提供一件反映全民族抗战的历史资料。     

中国古代的“大学”

壁雍 3000多年前,周王灭商,迁居关中,建都丰京和镐京（今西安市）。在京都城郊,西周天子建起一所园囿．用于教育贵族子弟,这便是我国史料记载的最早的“大学”——璧雍。     

中国需要怎样的高中阶段教育——访中国政府“友谊奖”获得者、斯坦福大学教授罗斯高

产业转型升级必须要有高素质和高技能的人才作为基础,尤其需要建立至少接受过高中阶段教育的劳动力和人才储备体系。尽管中国在促进职业教育发展方面已经进行了巨大的投入,但对中国政府来说,当前迫切需要评估的是,中职教育到底要为中国培养什么样的人才？