谈生物教学中对学生应用能力的培养

生物教学培养学生的应用能力是新课标的基本要求。如果教师只会教给学生死读书、读死书这就扼杀了学生的主动精神和创造性心灵的发展。因此,在生物教学中应注重对学生应用能力的培养。现就生物教学中对学生应用能力的培养谈几点个人看法。     

谈生物教学中对学生应用能力的培养

生物教学培养学生的应用能力是新课标的基本要求.如果教师只会教给学生死读书、读死书这就扼杀了学生的主动精神和创造性心灵的发展.因此,在生物教学中应注重对学生应用能力的培养.现就生物教学中对学生应用能力的培养谈几点个人看法.     

高职生物课堂教学的多媒体技术应用初探

现代高职生物课堂教学广泛使用多媒体技术,在有效实现教学直观性的同时培养学生协作精神及探究能力,对培养学生的生物学习能力十分有利。作者就如何在高职生物课堂中应用多媒体技术谈谈自己的看法。     

浅谈探究式教学方法在生物教学中的应用

探究式教学方法在生物教学中有着重要的作用,它不仅能够培养学生的观察能力和动手能力,还能培养学生的创新思维能力．为实施素质教育打下良好的基础。本文就自己在生物教学中对探究式教学方法的应用进行探讨并提出了一定的见解。     

运用信息技术提高生物实验教学质量

随着现代科技的迅猛发展,信息技术在教学中的应用越来越广泛。应用信息技术优化生物教学的方式,特别是在生物实验教学中运用信息技术,可以直观再现生物的情境,开拓学生的思维空间,培养学生的多种能力,提高教学的质量。下面就结合教学实践,谈下我的见解。     

提高生物实验探究有效性的策略研究

新课程标准指出:"在初中生物教学中培养学生实验探究的有效性,对提高学生的创新实践能力至关重要。"这就要求我们生物任课教师在教学中要拉学生一把,就能取得事半功倍的教学效果。因此,教师应积极探究提高生物实验探究教学有效性的办法,并应用到实验教学中,以期收得良好的教学效果。     

浅谈生物教学中能力的培养

生物学习能力就是学习的方法与技巧,有了这样的方法与技巧,学习到知识后,就形成专业生物知识;学习能力是所有能力的基础。在生物教学中如何培养学生的能力成为生物教师共同关心的问题,也是生物实验教学中值得重视的问题,更是对学生进行素质教育的关键问题。结合生物教学实践着重从三个方面来培养学生的能力。     

浅议生物教学中学生多种能力的培养

正生物课程标准提出,教师要通过科学方法,训练和培养学生的科学素养。因此,在生物教学中教师就应该非常重视对学生进行科学素质教育,加强对学生学习能力的培养。笔者在十多年的教学工作实践中,通过生物的课堂教学、实验教学和课外活动等几个方面,对学生进行多种能力的培养,收到了很好的效果。一、通过课堂教学对学生进行思维能力的培养课堂教学是培养学生学习能力的主渠道,教学工作的中心环节是课堂教学。根据     

生物实验教学中探究能力的培养

生物是以实验为基础的一门学科,通过实验教学来培养学生的探究能力,对实现生物教学中的探究性学习具有重要意义。本文就在生物实验教学中如何培养学生的探究能力提出一些做法。     

浅议生物教学中学生多种能力的培养

生物课程标准提出．教师要通过科学方法,训练和培养学生的科学素养。因此．在生物教学中教师就应该非常重视对学生进行科学素质教育．加强对学生学习能力的培养。笔者在十多年的教学工作实践中．通过生物的课堂教学、实验教学和课外活动等几个方面．对学生进行多种能力的培养．收到了很好的效果．     

浅谈生物教学中学生能力的培养

21世纪是个充满竞争的时代。一个有竞争力的人才必须具有较强的能力,作为培养21世纪人才的生物教师在生物教学过程中,应根据生物科学的特点．立足于挖掘学生潜能。启迪学生心智．培养学生各方面能力,促进学生自我提高。下面根据笔者10多年生物学教学实践。结合人教版新教材的教学理念和教学模式。就生物教学中学生能力的培养方面进行探讨。     

建构模型,提升生物课堂教学有效性

在普通高中生物课程标准中明确指出:教师在教学的过程中不仅仅只关注学生对知识的掌握程度,还应当在传授知识的过程中使学生们了解有关建立模型的科学方法及其在科学研究中的应用,进而培养学生们的建模思想、提升其建模能力。由此可见,模型教学在高中生物教学中的重要性,建模能力也被认为是学生将来进行科学研究的必备能力。所以,在我的教学中,我就常常为学生们建构模型,很好的提高了生物课堂教学的有效性。     

试论生物教学中学生能力的培养

知识经济时代的到来 ,在教学过程中对学生能力的培养显得尤为重要 .本文就生物教学中如何改进教学方法 ,培养学生创新能力 ,提出了有价值的借鉴     

如何在生物教学中通过“质疑”促进学生多元智能的发展

在生物教学中教师应注重培养学生的质疑能力。本文就如何在生物教学中通过＂质疑＂促进学生多元智能的发展进行了阐述。     

试论生物教学中学生能力的培养

知识经济时代的到来，在教学过程中对学生能力的培养显得尤为重要，本文就生物教学中如何改进教学方法，培养学生创新能力，提出了有价值的借鉴。     

生物课堂教学中学生问题意识的培养

摘要：培养问题意识对培养学生探究能力、实践能力和创新精神具有重要的作用。本文就生物课堂有效教学中如何培养学生的问题意识提出了相关认识。     

生物教学中对学生观察能力的培养

生物教学中对学生观察能力的培养○盐池县教研室刘旭海义务教育生物教学大纲在教学目的要求中,明确指出了能力培养的目标是“通过科学方法训练、培养学生的科学素质。在观察动植物的生活习性、生物和人体的形态结构等过程中,培养学生的观察能力”。培养学生的观察能力,...     

生物教学中学生创新思维与能力的培养

在生物教学的过程中,应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使教学成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,并在其中培养学生的创新思维和能力.这不但有利于学生熟练掌握生物学知识和生物技能,更有利于培养具有个性和创新能力的人才.下面我就谈谈在生物教学中如何培养学生的创新思维与能力.     

如何利用课堂提问实践高中生物探究式教学

随着新课程改革的深入,探究式教学在教学实践中的地位逐渐上升.在高中生物教学中培养学生的提问能力是探究式教学的重要体现.从具体教学实践来看,学生提问能力的培养对生物课堂教学效果有明显的作用.提升学生的提问能力,对于学生的发展至关重要,仅就高中生物教学如何培养学生的提问能力展开论述.     

如何在生物课堂中培养学生的探究能力和创新意识

教学中结合生物学科特点,对学生进行探究能力培养,有利于激发学生创新意识及改变学生学习方式,变被动学习为主动探究。本文就如何在生物课堂中培养学生探究能力进行分析。