默默探索与奉献 谱写教育新篇章——记湖北省沙洋中学校长张金兵

碧波荡漾的踏平湖畔．绿树掩映的黄家山上，坐落着一所历史名校——沙洋中学．它诞生于抗战初期，迄今走过了65年的风雨历程，是湖北省首批省级重点高中，现为湖北省示范高中、湖北省最佳文明单位、湖北省教改名校、湖北省园林式学校。引领这所荆楚名校的是年轻精明、富有创新精神的张金兵同志。     

创一流佳绩树示范名校--广西省柳州市第一中学的办学思想与治校经验

广西柳州市一中是一所独立高中，始建于1947年，是八桂名校、全国名校，是广西首批20所示范性普通高中之一，是一所被广西教育厅誉为“文理并进、人文见长、全面发展”的重点学校。学校坚持“让学生进入理想的大学，让学生在理想的大学成就理想”的办学目标，宏扬“能创第一创第一，不创第一创唯一”的柳州一中人的求新求异     

关注问题解决 提高教研实效：浙江省校本教研示范学校——缙云县实验中学：“三动”别开生面

缙云县实验中学是一所具有深厚文化底蕴和优秀办学传统的百年名校，2004年9月，学校实现了整体搬迁，成为一所占地面积百余亩、建筑面积近三万平方米的花园式学校，学校环境优美、设施一流，云集了100多名高素质的专任教师，拥有36个教学班，吸纳了1925名莘莘学子。     

我们与名校差些什么

苏省洋思中学、东庐中学、山东省杜郎口中学是大家十分熟悉的全国名校。去年，我有幸到洋思中学实地考察。对照我们的学校进行深刻的反思，深感这些名校之所以是名校，自然有其过人、高明之处。然而抛开环境、经济、师资等客观存在的差距，我认为最大的差距有以下几点：     

追赶明天的太阳——记湖北省襄樊市第三十五中学校长张平安

建校仅十年的历史，湖北省襄樊三十五中就迅速成长为鄂西北地区的一所名校，学校先后被中国地区开发促进会文化教育委员会定为西部教育顾问单位，被全国中学语文教学研究会定为实验学校，被湖北省教育厅授予“教改名校”，被省、市教科所命名为教科研实验基地，被襄樊市教委命名为首批     

学校管理必须分清主次

暑假中考成绩一出来，大热天里王校长出了一身冷汗。这所县城的初中名校．重点高中的升学率居然排在三所乡镇中学的后面．速在该县的历史上还是第一次。当天中午县教育局张局长打来电话．要求王校长召集学校中层以上干部认真分析教育质量下降的原目，总结经验教训并在开学前将整改措施上报，     

教研与教学

一所大学要成为世界级的名校，就必须是一所研究型的学校。许多中学也提出“教研兴校”的办学口号，可见教研对教学的促进作用是多么的大。那么，教研对教学有哪些积极影响呢?笔者以为：     

他山之石 可以攻玉——对洋思中学办学模式的思考

打造一所名校，必须有一个先进的、符合现代社会发展的、符合市场经济运行规律的办学理念，要顺应现代社会对优秀学校优质教育的选择趋势，要顺应家长对优质教育的需求心理。     

名校的气度

高考、中考成绩一出,各中学的宣传战便铺天盖地地开始了。这所中学拉扯大幅标语,那个学校打出巨幅广告;这个学校在网站上大张旗鼓,那个学校在报刊上大肆宣扬。其中,唯名校更甚,这已不是什么新鲜事,成了每年必须经历的新闻。对于学校而言,考试揭榜的那一刻,也正是学校的收获季节,学生的考试成绩、本科上线率、重点高中的录取率,成了吹嘘的资本,成了自己的"名分",而这些更是名校一争高下的确切证据。对于一些名校的管理者而言,成绩宣传战决定着学校的地位,因而,无比重视,万分关注,也不惜人力、物力、财力,倾全力支持。     

中学教育名校集团化办学现状与对策——以长沙市为例

长沙名校集团化办学是以一所名校为核心,以若千所名校为依托,集合更多普通学校在共同或相近目标引导下,采取较为合理的形式,达到优质资源最大限度的共享和均衡的办学模式. 长沙名校集团办学取得显著成效的同时,也存在着校际恶习竞争、办学理念狭隘、教育内涵同质、教师编制局限等问题,显化生态、错位发展,优化布局、区位发展,强化特色、高位发展,活化编制、借位发展是推进中学教育名校集团化办学的有效途径.     

《校长论坛》期待您的声音

教师队伍建设是学校管理工作中永恒的主题。学生呼唤名校，名校呼唤名师。在如何培养名师，培养骨干教师方面，我们学校进行了阶梯式培养的有益尝试。     

承华夏传统 纳四海文明 育创新人才——佛山市顺德区容山中学剪影

窑山中学，前身为容山书院，所具有近两百年历史的名校，这里历史厚重，文脉相承．容山中学．一所花园般的学校，这里古木参天，花香流游，为”容桂十景”之一。容山中学，所充满现代气息的学校，这里楼宇宏伟，设备齐全；容山中学．所承载许多关怀和荣耀的高中，是广东省一级学校，广东雀心理健康教育示范学校，国家级高考定点考场，国家级重点科研课题实验学校，并多发荣获佛山市文明学校、佛山市安全文明校园、佛山市体育先进学校、佛山市法制教育先进单位、僻山市中小学思想道德教育工作先进单位、顺镗“三五“普法先进单位、顺德区先进学校和容桂先进学校等称号。     

自考试过方知其妙

我从上中学起，就一直有很强的名校情结，可惜高考时只考中一所普通的专科院校。     

关注细节 关注成长——河北衡水中学管理探秘

怀着一份好奇和仰慕之情，记者来到衡水中学采访，想探究这所偏居小城的全国高中名校在管理上的超前和独到之处。在与学校管理者的交谈中，那些闪烁着智慧之光和富于哲理的语言，给人以深深的启发和思考。透过这些意蕴深远的话语，记者仿佛找到了该校屡创辉煌并日益繁盛的奥秘。     

教学改革助推学校发展——南京东庐中学“教学合一”改革小记

百里秦淮源头的东庐山下，风光旖旎的中山湖畔，坐落着一所普普通通的农村初级中学。然而正是这座当年曾面临被撤并困境的学校，经过几年的苦练内功，大胆地走教学改革之路，如今发展成为江苏省省级示范初中。2003年9月学校获南京市首届“教育教学突出贡献奖”。这所创造奇迹的农村中学就是溧水县东庐初级中学。可以说，正是教学改革给这所学校注入了强大的生命力，由一所名不见经传的学校一跃而成为南京市的名校。     

努力创建品牌学校的唐山市友谊中学

河北省唐山市友谊中学创建于1991年（其前身是唐山市第十三中学），是一所寄宿制初中名校。校园占地面积45亩，建筑面积12700平方米，环境优美。学校有两个校区，45个教学班，学生2400人，教师200人。     

重庆市七十九中学

重庆市七十九中位于九龙坡区石坪桥，学风浓郁，校风纯正，管理严谨，是九龙城区重点打造的巴渝名校，是区政府命名的第一所示范性初中。2004年九龙坡区委，区府投资2500万元对学校进行全面改建，     

首都师范大学第二附属中学

首都师范大学第二附属中学（原名北京市花园村中学）始建于1964年，是一所拥有1900佘名在校学生、190位在职教师的完全中学。1994年以来，中央及北京市领导曾多次到校视察，对学校的办学思想和办学成绩给予了高度评价。四十余年来，学校积累了丰富的办学经验，已经成为海淀区的名校。     

内蒙古五原县第一中学——彰显老校新风采 润得桃李香四海

内蒙古五原一中始建于1947年。是内蒙西部建校较早的一所名校。目前，学校已发展成为一所拥有72个教学班．在校学生3800余人的市级重点全日制完全高中.     

开展“主体教育”提高办学水平

泰安六中，是一所具有200多年悠久办学历史的岱麓名校。近几年来，为加快学校发展，提高办学水平，学校逐步探究并实施了以全面提高教学质量、全面深化素质教育为目的的“主体教育”改革实验。该实验以突出学生主体地位为目标，以学生主动参与为机制，以创设良好课堂气氛为保障，激发了学生成才意识，拓宽了发展空间，学生素质明显增强，教育教学质量稳步提高。