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于昌伟 《读与写:教育教学刊》2008,(3):6-6
四川都江堰聚源中学教学楼垮塌现场,一名遇难学生的家长紧握着孩子已经没有一丝血色的、沾满泥沙的小手。真是够惨的了,那个孩子都不在了,家长还不愿意松 相似文献
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正1988年秋季,盘锦市实验中学的又一届新生入学了。开学时还来了不少客人和家长,魏书生校长正忙着请副校长、主任分头接待。这时一个学生跑来报告:"魏校长,你们班的学生打架了!"教书这么些年,开学第一天学生就打架,这种事还是头一回遇上。魏校长把两位同学请到办公室。一位叫李世国,是出色的运动员,跑跳投成绩在全市名列前茅,同学威信高,在同年组男同学中说一不二。另一位叫梁强,膀大腰圆,为人坦率、直爽,学习成绩不好,为了进魏校长的班级,设法跳级办了学籍。魏校长起初很生气,想狠狠批评他们一顿,但看到他们知错和害怕的样子,心 相似文献
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14岁的吕同学原是长春市解放大路中学9年(4)班的学生.当其他同学正在为中考努力学习的时候,他却一直徘徊在校门外.据介绍,吕同学因为是"差生",试卷上被班主任批语"狗屁不是",被逼转学.家长想让孩子回校读书,但老师说学籍封了回不来. 相似文献
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潘斌 《新课程导学(上)》2014,(5)
正最近看了一则报道:有一位孩子作业不完成,上课讲话屡教不改,家长想出"奇法"——罚孩子吃朝天椒。家长准备了一枚正宗的朝天椒,折断一半后塞到孩子嘴里,并坐在对面监督他吃完。估计辣劲过了,他又将另一半朝天椒放进儿子嘴里,整个过程大约15分钟。孩子辣得满眼泪水,但就是不哭。最后,他让孩子写篇作文,题目是:老爸请我,: 相似文献
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14岁的吕同学原是长春市解放大路中学9年(4)班的学生。当其他同学正在为中考努力学习的时候,他却一直徘徊在校门外。据介绍,吕同学因为是"差生",试卷上被班主任批语"狗屁不是",被逼转学。家长想让孩子回校读书,但老师说学籍封了回不来。 相似文献
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颜静 《北京教育(高教版)》2001,(10):43-44
飘动着梧桐花香的雨夜,传来一阵清脆的电话铃声."颜老师吗?"电话里传来家长的询问声--这是刚转来的学生杜福贻的家长打来的.这孩子基础比较差,最让入头疼的是字像茅草一样漫天飞,"遮天蔽日",不易辨认.家长一番客套寒暄之后便切入正题:"这孩子的字写得真不好,错的也多,给您添麻烦了.家庭作业我经常撕了让他重写,有时气急了也常常揍他……"听得出,家长在说起孩子时仍有些难为情."今天下午放学后他一见我就高兴地嚷了起来:‘妈妈,颜老师表扬我了,说我的字进步了!'那高兴劲儿甭提了,真的是这样吗?我有些不相信……" 相似文献
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楠楠生在音乐之家,妈妈是中学音乐教师,爸爸杨春(化名)是省歌舞团一位著名的年轻作曲家和钢琴演奏家。杨春有几个朋友的孩子在学钢琴时,只是请他点拨一下,琴技竞飞速提高,很快就显示出不凡的艺术潜能。从此,杨春的名字在许多琴童家长中传颂,他们都想让自己的孩子拜杨春为师,得到他的真传。实在推辞不掉,杨春只好利用工作之余,忙里偷闲,带些学生。很快他就桃李盈门。 相似文献
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<正>清晨到校,有学生主动找到我:"老师,对不起,昨晚发的《给家长的一封信》,我忘记给家长签字了。"对这样的孩子,我总是边抚摸着他的头,边嗔怪道:"都怪这个不长记性的小脑袋,看来今天我不和你玩儿了。"于是,孩子会伸出舌头,做个鬼脸溜走了。这时,我的同事会善意地提醒我:"对这种学生要态度严肃,不能心太软,因为这样下去会让他养成对你布置的任务持‘无所谓'的 相似文献
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〔案例〕“篮球运动员”是大班“认真学本领”主题中的一个活动。以往我们采取“请进来”的方式,将活动目标灌输给家长,然后请家长配合实施。现在我们充分挖掘家长资源,丰富“互动”的内涵。首先,我从家长资源库中锁定活动的合作对象——峰峰爸爸,一位中学体育教师。我向他详细介绍了活动意图,请他充当主角设计活动。他认真作了笔记,还提出了一些建议,比如:是否可以请一些篮球队员来参加?单纯介绍篮球知识很枯燥,是否可以穿插一些活动让幼儿动起来,以提高他们的兴趣?能否将幼儿带到学校球场去,让他们亲身体验一番?之后,他还通过电话多次与我… 相似文献
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"孙书记,我家孩子高三了,他压力很大,我该怎么做才能缓解他的压力?""我家孩子最近脾气特别大,我该如何和他沟通?""孩子今年高一了,如何做好职业规划?"……4月20日,山西省实验中学举办的家长研修班结束后,仍有很多家长围在孙秀梅书记身边不停地问着各种问题。从2010年3月开始,山西省实验中学开始做"山西省实验中学家庭 相似文献
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"××,注意听讲.同学们!×x!请安静……"这是前段时间,我在调研课堂上经常遇到的场景.一位家长告诉我,开学初因为他好动的儿子在课堂上做小动作,还喜欢插嘴.课间在教室里奔跑大声喊叫,被老师"请"去谈话.孩子成为教师心中的"顽皮鬼",为此他大伤脑筋.教师讲课时常遇到学生"打岔",如在一节<倒数的认识>教学片段中,当老师设计好"理解倒数意义"情境时,一个学生举着小手.大声地说:"倒数就是倒过来的数……"课堂上爆发出一阵笑声,当时,教师瞪着这个学生,课后把他叫到办公室批评了一顿. 相似文献