谈师专英语专业泛读教材的编写

<正> 喜闻国家教委要组织编写师专英语专业教材,笔者想就编写的必要性,英语泛读教材(三年制)的编写原则及设想谈一下自己的粗浅看法,以求教于英语教学同仁。 一、编写师专英语专业教材的必要性 长期以来,我们师专没有自己的教材,靠借用本科教材维持教学,师生饱尝其苦,严重影响了教学质量的提高。因为: 1.所借教材针对性差。 师专的培养目标、学制、生源等显然不同于本科院校、尤其外语院校。师专英语专业培养的是合格的初中英语教师,它要求学生的英语基本功一定要扎实。在准确与流利的关系上,更强调学生英语语言运用的准确性。因为一个英语教师若缺乏运用英语的准确性,必然造成误人子弟的恶果。     

全国师专英语专业1991年统测工作胜利结束

由国家教委下达的“全国师专英语专业1991年统一测试”任务已于九月初基本完成。这次统测是“全国师专英语专业教学调查”的重要组成部分,旨在全面了解我国师专英语专业教学的水平现状,为编写《全国师专英语专业教学大纲》提供科学的依据。     

适应社会实际需求 改革师专英语教学

根据社会对师专所培养人才的需求现状,着力分析了在师专英语教学中存在的有关教材、师资等方面的问题,并提出一些相应的改进措施。     

江苏省高等师范专科学校英语专业教学调查报告

根据国家教委对师专英语专业教学的要求,我们于1990年3月成立了省调查领导小组,共有五位同志组成,分别于1990年5月和10月主持了我省师专英语专业的终点与起点测试,以后又召开了全省师专教务处长、外语系主任座谈会,对我省师专教学现状作了进一步调查,现将调查的主要情况综合报告如下。     

适应社会实际需求改革师专英语教学

国家教委高教司外语处处长岑建君同志在一九九六年全国师专英语骨干教师培训班上指出:“今天的外语教学已不是一个简单的教学问题,它直接关系到我们国家的科技经济发展,直接关系到我们国家改革开放质量的提高.”李岚清副总理也十分重视英语教学,并把外语教学提到一个特别的高度.他说:“从某种意义上可以说,培养外语人才和普及外语、改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题,而是影响我国对外开放方针,更好实施和推动我国经济和发展的重大问题.”今年6月份又在华东师大召开了国家级核心英语研讨班,请中外专家讲学,介绍新的教学理论和教学方法.可以看出国家教委对师专英语教学是何等地重视.日前的师专英语教学现状与社     

基于学习需求的高职行业英语教学现状调查

从学习需求角度出发,对山东省12所高职院校的35名教师和1100名学生就高职行业英语教学现状进行了调查.结果显示：目前高职院校已经普遍开设了行业英语,但是行业英语教学在教师素质、教学方法、教学环境、教材、课程设置、考核方式等方面与高职学生的学习需求之间存在差异.高职院校需提高教师素质,开发实用教材,优化课程设置,以改善行业英语教学效果.     

对高校招生宣传途径的调查与分析

用问卷调查的方法,了解宁德师专招生宣传各种途径所取得的效果,调查对象为2006级、2007级学生,对收集到的有关学生获取宁德师专招生信息的途径以及入学前对宁德师专的了解等方面数据进行统计分析,进而对今后招生宣传工作提出建议．     

英语语音语调补救工程前期调查报告

通过抽样测试和问卷调查的方式对宁波大学外语学院英语教育专业97级学生的语音语调现状进行调查,发现学生语音语调意识薄弱,学生自己认为其所用的语音语调水平与其实际水平相去甚远,而学生并没有对这一情况引起重视,因此有必要对其语音语调进行补救.调查结果将有助于对现有教材的评估,编写实用性、针对性较强的语音语调补救辅助性教材。     

影响毕节师专学生英语阅读水平的成因分析

通过英语阅读的目的和要求、阅读策略、文化背景知识及阅读试题检测等几方面的问卷调查,指出毕节师专学生英语阅读水平较低及存在这一现状的原因在于学生对阅读课的目的和要求认识不足、所采用的阅读策略不恰当、所具备的文化背景知识比较贫乏以及阅读材料陈旧、阅读测试方式不尽科学.最后就如何解决这些问题、帮助学生提高阅读水平提出了一些建议.     

改革师专实变函数课程教学的实践与认识

实变函数作为师专数学专业学生的必修课是最近几年的事,我校77、78级开始曾将实变函数作为选修课,79级开始为必修课.通过几年的教学,我们感到这一课程对学生知识的积累和智能的发展,使他们成为合格的初中数学教师,起着一定的积极的作用.特别对80级学生我们采用自编教材进行了教学,并在各教学环节上作了一些改革的尝试.学期末又在两个班级79名学生中进行了一次教学调查.由调查所得的材料更使我们相信实变函数论课程对培养师专学生起到一定的良好效果.     

陕西省高职高专师范英语教育教学现状调查

本研究采用问卷和访谈形式对陕西省9所普通院校的高职高专2005级英语教育专业的英语教学现状进行调查。调查发现：1）多数学生将来愿意从事中小学外语教学;2）学生最大的学习困难是口语、听力;3）多数学生建议改革课程设置;4）外语教师需加强自我素养与提升;5）必须加强教学方法、教材、课程设置、外语教师素养和教学管理等方面的改革。     

大学英语教学中中国文化传播现状调查研究

通过教材分析、中国文化知识测试、问卷调查及教师访谈,调查研究大学英语教学中中国文化的传播现状。结果表明:大学英语教材中中国文化内容缺失、学生对中国文化的熟悉度及中国文化英语表达能力的欠缺等因素,对学生跨文化交际能力的培养具有重大影响。     

承德师范生普通话水平测试应注意的问题

承德市为贯彻国家语委、国家教委、广电部１９９４年做出的《关于开展普通话水平测试的决定》,已于１９９６年开始对两所中等师范学校（承德民族师范、平泉民族师范）的两届毕业生和一所高等师范学校（承德民族师专）的一届毕业生进行了普通话水平测试,尽管被测人员均已...     

广播影视类院校英语教学调查研究

为了了解广播影视类院校英语教学的现状,为这类院校今后的教学改革提供依据,笔者以问卷的方式,对9省12所广播影视类院校英语教学的现状进行了调查。调查内容包括课程设置、教材、师资、教学条件、日常教学及学生的学习情况。文章对收集的数据进行分析和讨论,在此基础上提出了改革思路。     

全国师专历史教学研究会第三届年会在常熟召开

全国师专历史教学研究会第三届年会于7月23日至28日在江苏省常熟市召开。出席会议的有来自84所师专、9所教育学院的133名代表。会议主要就师专历史教学中存在的问题进行了广泛的研讨。根据国家教委的指示,从现在起,全国师专的学制大多数将改成两年。两年的时间要培养大专水平的中学历史教师,这在教学安排、课程设置和教材的选择上都存在很多新问题。年会就这些实际问题进行了交流和探讨。很多代表认为,师专培养的学生绝大部分将分配到农村从事中学教学工作,是普及九年义务制     

中专英语教学改革的七点建议

中专学校的学生学习英语的积极性不高和学习效果差的现实始终困扰着英语教师。从中专英语教学的现状出发,阐述了中专英语教学改革要从学生的学习主动性、教材的选择、语言学习环境、教学方法、考试形式、教师的培训、水平测试制度等多方面进行。     

初中毕业生数学学习情况问卷调查与分析

本文是国家教委下达、“师范教育发展”改革项目JG148课题研究报告之一．问卷设计、调查、统计等工作由山东济宁师专数学系孔凡哲、孙炳泰、吴海峰等老师及”级3班部分学生完成．一、调查概述1996年3月～6月和1997年5月，在山东省济宁市12个县、市、区随机进行了一次规模较大的初中毕业班问卷调查．调查目的在于，从整体上了解1996年实施义务教育以来初中数学教学现状和教师队伍状况，以便对全面提高初中数学教学质量提供真实数据，进而对跨世纪初中数学师资队伍建设提出比较科学而切实的建议和措施．调查形式是，在济宁市12个县市区分别随…     

数学分析教学现状调查与分析

对师专数学分析教学现状进行了调查与分析,认为要发挥数学分析在素质教育中的作用,当务之急是编写一部好教材.它必须突出应用而又有相对完整的理论体系;适应师专学生接受能力而又有严谨的结构;通俗可读,便于自学而又简捷凝练.     

关于非英语专业公共英语教学的思考

基于师专非英语专业公共英语教学所存在的一些现状,针对我校的学生情况,英语课堂教学、教材特点和如何施教等问题,探讨解决的办法及措施。     

基于就业需求的高职行业英语现状调查

从就业需求角度出发,对武汉市11所高职院校的10名教师和351名(其中软件方向学生118人)在校学生、10名毕业生及11个涉及各个行业的企业就高职行业英语教学现状进行了调查。结果显示:目前高职院校已经普遍开设了行业英语,但是行业英语教学在教师素质、教学方法、教学环境、教材、课程设置、考核方式等方面与学生需求及企业需求之间存在差异。高职院校需提高教师素质,开发实用教材,优化课程设置,以改善行业英语教学效果。