医改背景下高校医药营销专业培养模式研究

医药卫生体制改革及医药经济的快速发展使得医药企业对医药销售人员提出了更高要求。高校医药营销专业如何调整和完善医药营销专业的培养模式,如何培养出符合市场需求的医药营销人才,成为众多学者的研究重点。本文在调查现有高校医药营销专业人才培养方案的基础上,找出其存在的主要问题,并针对性的提出了相关改进措施。     

复合型医药营销人才培养模式探析

医药营销专业作为适应21世纪社会发展的复合型专业，应以社会的需求为中心，培养既懂得医药知识。又具有丰富营销理论和技能的复合型高级医药营销人才为目标。我们采用“市场补缺者”定位战略和“无边界教学模式”，在复合型医药营销人才培养方面进行了有益的探索，取得了较好效果。     

医药营销专业人才培养研究现状与展望

医药营销专业应该培养什么样的医药营销人才、如何突出医药行业特色、怎样培养优秀的医药营销人才成为国内众多学者研究的重点。医药营销专业人才培养目标的制定、医药营销专业课程设置、医药营销专业实践教学是大家探讨最多的话题。     

医药营销专业人才需求状况调查与建议

为了进一步了解医药行业用人单位对医药营销人员的需求状况和具体要求,以便对我国已开设医药营销专业的各大高校及时设置和调整相关专业和课程,系统地有针对性地培养医药市场需要的人才,因此,对医药营销专业人才需求状况进行了调查。并明确在未来相当长的一段时间内,医药企业仍需要相当多的接受过医药营销技能专业训练、具备医药专业基础知识的高质量、高素质、创新能力强的复合型营销专业人才。在此对各大高校医药营销专业人才的培养提出具有一定价值的建议。     

实训简介：生物工程学院

生物工程学院现有生物技术及应用、生物制药技术、医药营销、药品质量检测技术、食品检测与管理和食品生物技术六个专业，主要培养在制药、食品行业从事生产技术、质量检验、产品营销的复合型高级技能人才。     

组织营销社会实践 培养医药营销人才

如何提高中专学生的整体素质 ,以适应当前市场经济大环境 ,适应知识经济发展的需求 ,是当前中等专业学校所面临的新挑战 ,也是培养跨世纪中专技术人才迫切需要解决的问题。我校多年来开设的医药商品（含中药商品、医药贸易）类专业和药物制剂、中药制剂、药物分析专业 ,每年为社会培养出不少医药商品营销类的专业人才 ,从事药品营销工作。当前 ,医药营销是市场竞争激烈、人才紧缺、商品畅销的行业之一。如何培养出高素质的营销人才 ,是摆在我们面前的新课题。过去 ,我们按传统的教学方法按部就班 ,单纯性地在校内授课 ,学生在上课期间从未接…     

医药营销专业实验室建设分析

医药营销专业是一个实践性很强的专业。如何在保证学生掌握基础理论的同时，提高他们的实践技能，以适应市场对应用型人才的需求一直是我们努力的方向。我们以市场为导向，以学生为中心，在充分调查、研究的基础上，提出了具有河南中医学院特色的医药营销实验室（实务实验室和互动实验室）建设的构思。     

医药营销实训课程模块化体系初探

医药事业关系到广大人民群众的生命和健康,医药行业的行业监管力度非常大,药品作为商品的同时也决定了它的销售也要符合市场规律,符合营销规律。这也决定了医药高职院校要想为企业培养出合格的市场营销人才,就必须与一般的市场营销教学相区分,在教学内容上做好取舍和补充,尽可能地贴近医药市场的特点和要求,使培养出的学生能更好地为医药企业服务。     

论吉林省医药产业高级营销人才的培养

根据吉林省医药市场营销人才的需求特点,提出在高级营销人才的培养中只有明确教学目标,优化教学计划,改变传统的单一讲授型教学模式,采用多元化师资,加强营销实践,才能培养出适合吉林省医药产业发展的高级营销人才.     

项目教学法在汽车营销教学中的应用

项目教学法以教学任务的完成为依托,注重学生能力培养和提高。在汽车营销教学中实施项目教学法,有助于学生了解营销中的基本常识,提高营销能力,从而为社会培养更专业的销售人才。进一步明确这一问题,文章根据汽车营销专业教学现状分析如何在汽车营销教学中实施项目教学法。     

基于汽车销售顾问核心岗位能力的汽车营销课程实践教学探究

本文探讨当前汽车营销课程实训过程中关于汽车销售顾问岗位实训设置存在的不足,说明汽车销售顾问的实践教学过程中存在的问题,并展开以汽车销售顾问的核心岗位能力为重点的汽车营销课程的实践教学的探索,以期培养出能够满足汽车企业对汽车销售顾问要求的人才。     

高职高专药学专业培养模式的探索

药学专业教育改革,应以就业为导向,构建“两年打基础,一年定方向,学历＋技能”的培养模式,把药学专业培养的人才进行三大板块分流,分解为生产型人才、营销型人才、临床药学型人才,加强技能培养,使学生毕业后很快就能适应工作。     

对高校药学(市场营销方向)专业建设的探讨——以江西中医药大学为例

随着我国经济的快速发展和医药卫生改革步伐的加快,人们对健康的重视程度越来越深,对医药产品的需求广泛而复杂。医药营销专业主要是培养既懂医药知识又懂营销知识的复合型人才。本文认为:专业建设应该从以下几方面开展:(1)科学合理地建设有医药特色的市场营销学专业课程体系。(2)完善师资队伍建设。(3)教学方式多样化,学生积极配合注重培养学生兴趣。(4)关注医药行业的发展变化趋势,并不断创新。(5)加强伦理教育,培养绿色营销人才。     

汽车营销与服务专业学生职业素养教育体系创新研究

高职院校人才培养的核心理念就是在培养学生职业技能的同时,培养学生的职业素养,从而提高学生的综合实力。汽车营销与服务专业主要为汽车销售服务类企业培养从事营销、管理类人才,该专业对学生的职业素养要求更高。本文以黄冈职业技术学院汽车营销与服务专业为例,探索该专业学生职业素养教育体系的创新方法。     

医药市场营销专业实践教学模式研究

医药市场营销专业是高等医学院校近年来为了适应社会发展对医药营销人才需求而开设的新兴专业,该专业主要目标是培养适合市场经济下的实用型人才,对实践教学的要求较高,因此实践教学体系的构建对医药市场营销人才的培养起到关键作用,是十分重要和必要的.     

高端职业技术人才培养的现状及发展思路——以市场营销专业为例

根据问卷调查及对个别企业的访谈,以及对营销工作的内容分析,适合高职类市场营销专业的岗位面向可确定为以销售主管为首岗适应,以客户主管、渠道主管、营销策划人员为多岗迁移.针对确定的岗位面向,营销工作可概括为销售推广、市场调查和市场分析三项,其核心技能为推销技能、市场调查技能和营销策划技能.围绕核心技能培养,必须强调校实训室环境的仿真性和实训室运营的生产性.并与企业合作进行项目制实训活动.     

应用型市场营销人才的定位和能力培养

分析了我国目前市场营销人才的培养现状,对应用型营销人才的定位问题进行了探讨,同时提出了应用型人才实践技能的培养方案。     

基于工作过程的高职营销专业培养体系的重塑

以能力为中心的高职院校营销专业培养体系重塑,是以营销部门的实际工作过程为基础的.“能力”是营销专业课程方案设计的主线,即营销工作过程中所需的能力分析一学习领域中能力的培养体系构建一培养学生能力所需的情境的设计或设置.根据典型工作活动,可以提炼出从事营销工作所需具备的三大能力:商务运作能力、市场分析和策划能力、销售管理能力.营销专业“学习领域”分为职业素养培养、理论课程培养和实践环节培养三部分.职业素养培养主要是根据建构主义的生成性、情境性学习观而设置的；理论课程紧密结合课程中的技能点和知识点,运用学生为主、教师为导的教学模式进行教学；实践环节主要是培养营销专业学生综合专业能力.在课程科目考核之外,该培养体系还增加了技能级别考核.     

浅谈医药院校中药学人才的培养模式

定位人才培养目标的实质就是人才竞争的优势定位。说到底,是一种差异化定位,是为了能够与他人有竞争性的区别,取得人才在目标市场上的竞争地位和优势。全国高等医药院校尤其是老牌医药院校在人才培养上积累了许多品牌和优势,在医药院校中培养合格且有竞争力的药学人才,应按照医药人才成长规律施教,强化医药基础理论教学和基本实践技能培养,形成自己特有的办学特色。     

“药品营销技术”课程教学改革探析

结合当前社会对医药营销人才需求的特点,药学专业“药品营销技术”课程教学现状进行分析,从校本教材、课堂教学方法、教师职业技能培养等方面提出对课程教学改革的几点建议