高职院校心理健康教育的思考

高职院校是培养专业技术人才的重要场所,同时也面临着提高学生心理素质的严峻挑战。分析高职院校学生的心理健康现状,明确导致心理问题的原因,提出高职院校心理健康教育的措施,以期对高职院校心理健康教育改革提供参考。     

高职院校大学生心理健康教育的思考

随着新时期人们对心理健康教育水平要求的提高,心理健康教育课程的重要意义也逐渐被广大学生及学校所认识。分析了高职院校大学生选修心理健康教育课程的原因,提出了相关的对策研究。     

高职院校心理健康教育的几点思考

近年来,我国对高校心理健康教育给予了越来越多的关注,为开展心理健康教育采取了一系列措施。处于发展中的高职院校心理健康教育仍存在许多值得注意的问题,为更有效地开展学校心理健康教育,对其需要注意的问题进行了剖析,力求切实指导高职院校心理健康教育,促进全体学生的心理健康发展。     

加强高职院校大学生心理健康教育的思考

高职院校大学生心理健康教育是素质教育的重要内容。近年来,大学生出现心理问题的比例有逐年升高的趋势,已经成为高职院校的一个越来越突出的问题。应倡导学校、家庭、社会共同参与,学生自觉配合的教育机制,采取切实有效的措施,努力提高高职院校大学生的心理健康水平。     

浅谈高职院校心理健康教育

随着高等职业教育迅速发展,高职生在大学生中所占的比例越来越大,高职生的心理问题也越来越受到关注。相较于本科院校大学生,高职生要承受更多的来自学业、自身成长和感情、就业等方面的压力。过多的压力导致了他们更容易出现各种各样的心理问题。高职生除了与普通高校学生有共性外,还有很多自身的特点。如何开展高职生的心理健康教育,提高学生的心理健康水平,促进大学生整体素质的提高是时代赋予高职院校重要而迫切的任务。     

关于高职院校传媒艺术类学生心理健康教育的思考

高职院校传媒艺术类学生的心理健康教育要针对学生的心理特点,开展各种各样的宣传活动;要因材施教,注重过程引导;要把专业教学和心理健康教育有机结合;要加强辅导员队伍建设;要发挥学生社团作用,建设良好校园文化。     

高职院校女生创业教育体系的构建

创业教育被称为教育的第三本护照,赋予其与学术教育、职业教育同等重要的地位,在高校正方兴未艾。充分发挥高职院校在女大学生创业方面的优势,探索性别化的创业教育,将社会性别意识纳入创业教育的全过程,明确女大学生创业教育目标、优化创业教育内容和课程体系、革新创业教育方式、培养女大学生创业教育导师,从而构建起符合现代社会要求的女大学生创业教育的体系,应成为高职院校女大学生创业教育的主要着力点。     

高职院校心理健康教育课程建设的思考

近年来,我国的高等职业教育获得了快速的发展,但伴随着高职院校的快速发展,高职院校学生心理健康问题也日益突出。本文在论述了高职院校开设心理健康教育课程的意义和存在问题的基础上,着重论述了高职院校心理健康课程建设的相关问题。     

浅谈高职院校学生的心理健康教育

从高职院校学生的心理状况看，在教学中对学生进行心理健康教育极其重要。要运用灵活多样的教学方法和组织形式对学生进行心理健康教育。这里的关键在于教师的引导。     

高职院校图书馆实施学生心理健康教育的思考

本文就高职院校图书馆实施学生读者心理健康教育的必要性、途径和策略进行了探讨。     

高职院校心理健康教育的优化

高职院校开展心理健康教育，有助于以培养学生良好的心理素质为中介来优化学生其他素质的发展。本文分析了高职学生的心理特征和困惑，探讨高职院校心理健康教育工作开展的途径，强调高职院校心理健康教育要突出职业性。     

高职心理健康教育的反思与构建

以高职学生生命成长的视角,分析了高职院校学生心理卫生教育的深层次问题.遵循高职学生生命内在需要和生理、心理成长规律,组织运行高职学生的心理健康教育工作,构建高职学生生命教育视野下的心理健康课堂教学,基于积极心理学理论开展心理素质拓展训练,以和谐的校园文化充实生命教育与心育的内涵.     

浅谈高职学生的心理健康教育与辅导

通过对高职学生存在的主要心理问题和心理障碍进行分析探讨,并针对具体问题提出了对高职学生进行心理健康教育的几种途径。开设心理健康教育课程和心理学讲座,实行心理咨询和心理辅导,最后提出开展高职学生心理健康教育和心理辅导工作需要注意的几大关系。     

高职院校开展心理健康教育的几点思考

随着经济发展、社会进步和人民生活质量的提高,心理健康受到越来越多人的关注。高等职业技术学院要进一步加强学生的心理健康教育,走出心理健康教育的认识误区,努力探索有效开展心理健康教育的途径。     

高职辅导员开展心理健康教育的探讨

辅导员在高职学生的生活、学习中发挥着主导作用。高职辅导员可以通过以下途径开展心理健康教育：在日常学生管理中体现心理健康教育精神：结合思想政治教育开展心理健康教育;承担心理健康教学任务,开展心理咨询;开展心理健康测评,建立学生心理档案等。     

高等职业教育健康发展的若干问题思考

在我国高等教育步入大众化发展的新时期,进一步科学准确定位,以就业为导向,加强专业建设和课程建设,重视实践教学,抓好职业技能培养,加大"双师型"教师队伍建设等对于高职教育健康发展有着十分重要的作用。     

高职示范院校建设的体会与思考

国家示范性高职院校建设计划实施以来,各高职院校结合自身实际,进行了积极有益的探索,取得了丰富的经验。目前,第一批建设院校已进入迎接验收阶段,总结经验,为后续建设任务的实施提供借鉴,显得尤为重要。     

主体教育、素质教育、健康教育在高职体育中的整合

主体教育、素质教育、健康教育是我国在不同时期提出的教育理论,究其实质,三者体现着同一的教育精神,既展现了我国现代教育的发展脉络,又预示出教育发展的未来方向。因此,在高职体育中,要通过高职体育教育指导思想的定位、课程改革、教学模式和教学内容的改革实现对主体教育、素质教育和健康教育精神的整合。     

关于教育学院高等职业教育的思考

分析教育学院举办高等职业技术教育（理、工类专业）的困难，提出克服困难的对策。     

书写表达在高职院校心理健康教育中的应用

书写表达是一种有效的促进心理健康的干预方法.将书写表达的有关研究成果运用于大学生心理健康教育实践中,可以增强大学生的幸福感,提升大学生心理健康水平.书写表达主要分为以积极情绪为主题的书写表达和以创伤性经历有关的书写表达.不同主题的书写表达应用应讲求策略,须包括描述经历的事实、情感和想法三方面内容.