中印战略互信缺失:表现、原因及对策

中国与印度互为重要邻邦。关注和研究中印关系,不仅在于稳定周边、合作发展之需,也是中印两国在发展中面对的共同挑战。政治上的不互信、经济摩擦问题严重、军事冲突不断以及两国媒体民众间的敌对情绪上升表现出中印战略互信处于缺失状态。导致中印战略互信缺失,既有历史上的边界争端和西藏问题,又有现实方面的安全环境问题和能源来源等因素。因此,我们在妥善处理边界问题与西藏问题的同时,要尽量减少中印之间的猜疑与误解,在能源方面展开交流与合作,促进中印战略互信的发展。     

如何消除对大学英语的误解

大学新生对英语学习存在着许多误解，主要体现在对语言的本质、语言能力的要求、学习者的价值、语言测试的实质和目的等方面的理解上。只有消除这些误解，才能学好英语。文章从理论上分析了这些误解产生的原因并提出了转变这些误解的理据；着重指出，学习观念是指导学生学习行为的内在机制。教师如果能赋予这个机制更多的科学性，不仅有利于学生的学习，而且也有利于自己的教学。     

论示范性高中实施理解教育的价值

理解教育是通过消除误解、增进理解使师生身心更好地发展、生命意义更加丰富的过程。由于理解既具有本体论意义上的特征，又在认识论层面上演绎理解者与被理解者之间的关系，还在方法论领域中建构了它的方法体系，因此理解教育也随之进入到本体论、认识论和方法论的发展域中，并由此显示出它在示范性高中实施的价值。     

经典的焦虑与文艺学的边界

文艺学的边界问题背后潜伏着文学经典问题,并在当下语境中表征为"经典的焦虑",突出表明了当前对于文学经典问题的诸多误解。经典的价值和特性从一个侧面提供了文学、文艺学存在的合法性根据,并凸显出当前知识分子话语所应担负的社会职责。     

建构主义之慎思

该就建构主义的理解上所存在的诸多误解与不彻底认识进行了分析和澄清，特别强调应当清楚地认识与深入批判各种建构主义在哲学上的错误主张。章还围绕教师的合理定位、合作学习等问题，指明当前我们应更为全面地认识和充分发挥建构主义的积极意义。     

边远地区新建多科性本科院校课程体系构建刍议

为了走出毕业生就业困境、增强竞争力,边远地区新建多科性本科院校必须消除对本科教育的误解,从自身的办学条件和生源条件出发,通过加强校企合作等途径构建面向地方、职业导向、能力本位、开放型、模块化的课程体系。     

怀着希望和恐惧之心写给老师的信

老师:我怀着希望和恐惧的心情再给您写这封信。愿这封信能沟通我们之间的思想,消除您对我的误解,建立起师生间的真挚感情。但又恐惧这封信会使您更加误解我,更要招来您在班上对我的冷嘲热讽,甚至在我的毕业评语上写上影响我一辈子的话。虽然有这么多的恐惧,但是希望还是多于恐惧,就鼓起勇气给您写这封信。     

1话语误解的语用学阐释

说话人的话语因素和听话人的推理因素在误解的形成中都占有重要地位,但有时其中的一个因素起着决定性的作用.对误解形成原因的探讨虽不能使我们完全消除误解,但至少有助于我们在一定程度上减少误解,促进交际的成功.     

校长个别谈话的艺术

校长个别谈话的艺术佳木斯市第二中学徐秀珍个别谈话在校长的工作中占有重要地位。通过个别谈话可以磋商工作，交流思想，开阔视野；可以沟通感情，消除疑虑和误解，使人际关系和谐。校长个别谈话应讲究一点艺术性，否则，不但收不到好的效果，有时甚至事与愿违，适得其反...     

对职工教育的误解剖析

对职工教育的误解剖析周古彬最近，社会上有些同志由于对职工教育的内容、实质等了解不透彻，对职工教育产生了一些误解，一定程度上也对职工教育工作产生消极的影响，为消除影响，笔者对此问题进行如下剖析。对职工教育的误解，概括起来有这么几种。一是，认为职工学校就...     

后冷战时期中美关系的发展与前景

冷战结束以来,中美关系经历曲折发展,但总体保持稳定。中美之间战略上的互不信任、在台湾问题上的根本分歧和美国“推进民主”对中国的影响都是中美关系长期发展的制约因素。但在全球化背景下,两国在重大战略和经贸领域又有许多共同利益,需要相互支持与合作。从短期看,中美关系可以保持稳定趋势,全面冲突的可能性不大;从长期看,中美关系的发展取决于双方的战略和政策选择,具有不确定性。     

甲午战争和抗美援朝战争的比较

甲午战争和抗美援朝战争是两次发生在东亚地域以朝鲜为圆心的战争。中国两次都是以援助朝鲜的战略方式卷入战争,并成为战争中一方的主力,其对手主要是以日本为基地的日军或美军。甲午战争,中国以强敌弱而惨败沉沦;抗美援朝,中国以至弱对至强而能克敌复兴。强败弱胜的不同结局,对中国大陆和台湾,对朝鲜、日本、俄国、美国等国家和地区及其相互间的双边和多边关系,均产生了深远影响。     

甲午惨败前清政府外交政策之检讨

清政府在甲午战争前夕外交政策的总体特征主要表现为：缺乏对中日两国国力的清醒判断,过于拘泥“以和为贵”的成见而缺乏敌变我变的积极应对之策,对国际调停、国际规则过于迷信,以及缺乏以国家利益为重共同抵御外侮的气量和智慧.其教训,至今仍值得我们认真总结和深刻反思.     

"入世"与中国西部中外合作办学及对策建议

中外合作办学是我国适应加入WTO的新形势,进一步扩大教育对外开放,满足人民丰富多样的教育需求,推进教育改革与发展的重要举措.本文主张西部地区要抓住西部开发与"入世"的双重机遇,扩大教育对外开放的程度,以多样化的中外合作办学模式,在更大范围、更广领域和更高层次上参与教育对外合作,以此促进西部教育实现跨越式发展,并就如何促进西部中外合作办学的发展提出若干对策建议.     

明朝中后期中菲贸易的迅速发展对马尼拉华侨华人社会的影响

明朝中期以后,由于受明王朝海禁政策的部分解除、西班牙占领马尼拉后以其为中转站以及用拉丁美洲的白银交换运到马尼拉的中国丝绸等商品诸因素的影响,中菲贸易得到迅猛发展。中菲贸易的发展,商船频繁往来于两地,方便了中国东南沿海地区人民到菲律宾群岛谋生。到菲岛谋生中国人有很多留居马尼拉,这样就在该地形成了一个较大的华侨华人聚居区。八连市场就是适应中菲贸易的发展而设立的,其存在和发展在一定程度上受中菲贸易状况的影响。     

伍廷芳对中美关系的认识

伍廷芳是晚清时期外交界的一位重要人物,他曾参与大量的中美交涉活动,在这过程中他对中美关系发表了自己的看法。通过伍廷芳参与的中美交涉及其对中美关系的见解,我们能加深对十九世纪末二十世纪初中美关系的认识。     

论党的第三代中央领导集体发展中非关系的思想

党的十三届四中全会以来,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,对发展中非关系的外交实践进行了比较系统的理论总结:中国与非洲国家要在政治上增强相互信任,经济上扩大互利双赢,安全上加强相互合作,国际事务中密切配合等,从而丰富和发展了毛泽东、邓小平关于发展中非关系的理论和实践。     

中西方文论话语的文化规则比较

中西方文论的具体社会存在形态是话语。由于其社会文化语境的差异,中西方文论话语有着不同的话语方式和话语规则。中国古代文论的话语以中国传统的整体思维为基础,遵循“无中生有”的文化规则,形成了深幽渺远的话语空间;西方文论的话语则是以逻辑思维为基础,遵循“有中生有”的文化规则,突出体现其密实精准的特性。认识两种文论话语的差异性,可以弘扬中国传统文论的精髓。在“以我为主”的基础上,融汇西方文论来深化和拓展中国文论的内涵和话语,对中国当代文论的建设具有助益意义。     

影响中美关系的贸易因素及中国应采取的对策

中美两国经贸关系在中美关系中占有很重要的地位，对中美整体关系既有积极推动的一面，也有消极影响的一面。而这种正反两方面的影响，也是有其深刻根源的。中国在与美国发展经贸关系中应采取相应的对策。     

论抗战时期甘肃种植业发展的必要及绩效

全面抗战爆发后,国民政府被迫将西北作为持久抗战之基地,并对即将破产的西北农业经济进行了以粮棉为主的规模开发,甘肃农业经济得到较大的发展.此次开发在促进甘肃粮棉生产发展的同时,也为抗战作出了巨大的贡献.