长江大学青年教师教学现状调查与分析

以问卷形式对160名长江大学2008级临床医学专业学生进行调查,广泛收集学生对长江大学青年教师教学状况的评价。调查结果显示,目前,长江大学青年教师在教学方面的总体表现令人满意,但还存在一些不足,亟待改进。     

从《中国大学评价》看长江大学的发展现状

现行的大学评价指标体系和排名方式,需要不断改进和完善;但这种以定量为主的评价方法,与传统的单纯定性评价的方式相比,具有直观清晰、数据客观的特点,说服力更强。分析《中国大学评价》对长江大学的排名,可为长江大学开展战略管理和年度发展评价提供一种新的视角。     

长江大学文理学院

长江大学文理学院于2004年4月经国家教育部批准成立,是长江大学主办的独立学院。     

长江大学文理学院

国际代码:13246湖北省代码:2508学院概况长江大学文理学院是2004年经教育部批准成立的全日制普通高等学校,是由长江大学主办的一所独立学院。长江大学齐全的学科门类以及综合性大学深厚的     

构建独立学院科研评价体系的探讨

随着独立学院的发展,科研的作用越来越明显,构建独立学院特色的科研评价体系,使科研与教学相互促进,对实现独立学院应用型人才培养目标具有重要的作用。本文以长江大学工程技术学院为例,探讨如何构建科学合理的科研评价体系。     

大一理工科学生文化素质教育探析

本文以长江大学06、07、08、09级理工科学生为调查对象,采用文献资料法、调查问卷法、个案访谈法,利用DPS分析调查问卷结果,了解长江大学一年级理工科学生文化素质教育基本情况,客观分析影响长江大学一年级理工科学生文化素质的各种因素,并在此基础上提出提高长江大学一年级理工科学生文化素质水平的对策和建议。     

长江大学文理学院

长江大学文理学院是长江大学主办的独立学院,2004年4月经国家教育部批准成立。长江大学是中央与湖北省共建、湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学．是湖北省重点建设的骨干高校,拥有理、工、农、医、文、管、经、法、教、史10大学科门类,3个博士点,46个硕士点。长江大学雄厚的师资力量、先进的实验设备、齐全的学科门类、深厚的人文底蕴为长江大学文理学院的办学提供了优良的教育资源。     

长江大学省级非遗研究中心发展规划专家咨询会综述

由长江大学文学院主办的长江大学省级非遗研究中心发展规划专家咨询会,于2014年1月18日在湖北荆州举行。出席咨询会的二十多位代表,有来自中国社科院、中山大学、华东师大、华中师大、中南民族大学、长江大学等各高校的专家学者,长江大学宣传部、科技处、学报领导,也有来自荆州市非遗研究中心、群众艺术馆的研究员,还有国家级、省级非遗项目的传承人等。长江大学副校长李家宝教授,代表主办单位在开幕式上致欢迎词。     

长江大学文理学院

长江大学文理学院是经湖北省教育厅同意，国家教育部批准成立的，由长江大学举办的独立学院。     

学分制教学模式下课程体系设置探讨

结合长江大学过程装备与控制专业课程体系现状,围绕学科融合、校企联合及专业特色三个方面,探讨学分制课程体系设置的几点思考,综合教与学两方面,提出学分制课程体系的评价方法,为学分制的实施提供参考。     

校本部与独立学院大学生成就动机比较研究

成就动机是一个人对于工作、学习努力达到完美地步的一种内部推动力量。文章采用《成就动机测量表》对长江大学、长江大学工程技术学院、长江大学文理学院三所学校的大学生的成就动机进行调查,分析大学生成就动机的倾向和差异。结果显示：长江大学校本部和独立学院的大学生追求成功的倾向上差异不显著,在避免失败倾向方面存在显著差异;成就动机在性别上存在显著差异;文理学生在避免失败维度上存在显著差异,理科学生更倾向于避免失败;大学生成就动机在年级上存在显著差异。     

浅谈我院体育俱乐部对学生专项能力的影响

随着我国高等教育发展及高校体育课程教学改革的不断深入,在长江大学工程技术学院体育教育中实施了以俱乐部形式进行体育教学管理与组织,在此探讨并提出长江大学工程技术学院在体育俱乐部教学下对学生专项能力的影响.     

浅谈我院体育俱乐部对学生专项能力的影响

随着我国高等教育发展及高校体育课程教学改革的不断深入,在长江大学工程技术学院体育教育中实施了以俱乐部形式进行体育教学管理与组织,在此探讨并提出长江大学工程技术学院在体育俱乐部教学下对学生专项能力的影响.     

《长江大学学报（社科版）》2006～2009年载文分析

通过对《长江大学学报（社科版）》2006～2009年的载文统计与分析,从稿件吸纳能力指数、作者吸引力指数、重点栏目发文率等方面,客观地对该刊近4年的编辑出版进行了评价,为今后该刊的发展提出了建设性意见。     

长江大学工会文体活动中的运用微信平台可行性研究

本文通过运用文献资料法和问卷调查法等对长江大大学教职工的文体活动运用微信平台的现状做了调查,发现长江大学工会每年开展丰富多彩的文体活动,这也是长江大学工会的一项重要工作。当前长江大学的工会文体活动面临很多问题:校区众多、统一组织难度大、活动参与面窄、影响力有限、教职工文化欣赏品味逐年提高等,教职工试运用当前最流行的微信平台介入,数据化信息来实现对工会文体活的了解。     

长江大学招办主任访谈录

坐落于历史文化名城荆州的长江大学,是中央与湖北省共建、省属规模最大、学科最全的综合性大学。近日,笔者采访了该校招生与注册处处长谌姿。长江大学吸引考生报考的优势和实力体现在何处?     

应用型本科商务英语专业实训教学体系构建与实践——以长江大学文理学院为例

实训教学是培养商务英语专业复合型、应用型人才的重要环节,是应用型本科商务英语专业教学改革的当务之急。论文结合长江大学文理学院商务英语专业实训教学改革的实际情况,从实训教学课程体系、实训教学模式、实训评价体系、实训基地建设和师资建设等方面探讨如何提高应用型本科商务英语专业实训教学的质量。     

长江大学

学校名称:长江大学联系电话:0716-8430550电子邮箱:jwkz@mail.jhpu.net学校网址:www.jhpu.net 学校概况为进一步提升学校的办学实力、办学水平和综合竞争力,充分发挥湖北高等教育的比较优势,根据教育部教发函[2003]134号文件,湖北农学院与江汉石油学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院等4所高校合并,强势组建综合性大学——长江大学。新成立的长江大学规模大,学科门类齐全,办学实力和办学条件居湖北省属高     

野外实习教学模式的改革探索——以长江大学水文地质专业为例

文章以长江大学水文地质专业为例,探索了野外实习教学模式的改革,分别是在教学组织形式上以班级为单位转为小组为单位;传统的教师讲授模式转为任务驱动模式;传统教学工具与新技术、新方法相结合;建立完整的教学体系;教学效果评价更重视教学过程。     

第十三届中外传记文学研究会年会综述

2008年11月27日至29日,第十三届中外传记文学研究会年会在古城荆州的长江大学召开。此次会议,由长江大学外国语学院、北京大学世界传记研究中心和中外传记文学研究会联合举办,大会主题为“读图时代的传记文学”。这次会议的中心议题包括图像传记、传记电影、