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全站仪数字测图技术就是用数字形式,存储全部地图信息的‘地图’。它是用数字形式描述地图要素的属性、定位和关系信息的数据集合:是存储在具有直接存储性能的介质上的关联数据文件:编码、属性、图层一应俱全。本文通过对徕卡全站仪数字测图作业方法:外业数据采集和内业软件成图的衔接进行了分析,从全站仪数字测图作业方法的编码、属性、图层方面进行了论述;提出了用C#语言对徕卡全站仪数据编码加载程序的方法;进行了徕卡全站仪数据编码加载程序的研究;达到了徕卡全站仪外业数据采集和内业软件成图的整体效果,解决了徕卡全站仪数据编码加载程序的连通问题。 相似文献
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李慧娟 《晋城职业技术学院学报》2015,(2)
本文介绍如何使用全站仪在山区进行数字测图。在数据采集的过程中,通过设置转站点解决不通视的问题,并分析了转站中存在的问题及解决方法;测量外业工作结束后,通过传输数据线将全站仪的数据传输到计算机中,并使用计算机成图软件(南方CASS9.0)绘制成图。这次作业完成了项目规定的工作,解决了在山区测图的困难。 相似文献
3.
蔡益兴 《河北职业技术学院学报》2013,(5):79-82
利用全站仪进行数字测图的野外观测过程中,由于现场地形各异,通视情况不良等,观测时要应用各种方法和技巧。利用CAD软件的绘图技巧,结合全站仪外业观测,可以使现场观测工作变得更加简单、灵活,从而使外业工作量极大减少,内业成图更加有规律。 相似文献
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夏广岭 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(2):49-51
为了减小目前常用坐标放样方法中手工输入全站仪数据对作业精度和速度的影响,利用CASS、SV300等数字测图软件相应功能提取各设计点的坐标值,把这些设计数据与控制点数据合并成一个数据文件后,将此数据文件通过数据线传输到全站仪内存文件中,现场利用全站仪自带的坐标放样软件,快速准确地进行放样,从而实现了坐标放样的内外一体化. 相似文献
6.
《数字测图》是测绘类专业的重要课程之一,本文对《数字测图》课程内容现状进行了分析,指出了《数字测图》课程内容在组织上存在的问题,阐述了《数字测图》课程内容改革的思路,即在课程内容甄选、编写理实一体讲义、课堂教学等方面进行配套改革,其中课程内容甄选和编写理实一体讲义是改革的重点,内容甄选要经过企业调研与研讨,讲义编写需要基于数字测图项目.通过分析可知,改革后的《数字测图》内容更接近于实际应用,能够培养学生数字测图应用能力,能够满足培养应用型人才的要求. 相似文献
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全站仪数字化测图是测绘行业地图制图的重要手段,也是高等职业院校测绘专业重要的专业课程之一。该课程实践性非常强,对于初学者而言在学习过程中容易出现一些问题。基于全站仪数字化测图实验教学课堂,对学生在学习过程中遇到的问题进行了详细归纳总结,并给出相应的解决方案,以期能对初学者提供帮助。实验任务按项目的形式安排,以分组作业考核为导向,“遇到问题—分析原因—解决问题”的学习模式,点燃了学生学习的热情,夯实了课程的理论知识,培养了学生吃苦耐劳、团队合作的精神。 相似文献
9.
徐长宇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(3):138-139
随着测绘科技的发展,大比例尺数字化测图以其成图精度高、成图周期短、即用即测等特点被各测绘单位使用．本文结合野外画草图法对如何使用全站仪、RTK的数字化测图技术进行简要阐述． 相似文献
10.
数字测图实验是测量实验教学改革和建设的重要内容。由于受到实验设备资源不足等因素的困扰,加大了实现数字测图实验的难度。针对这一问题,本文提出了在现有实验仪器设备条件下,通过发散实验,以达到实现数字测图实验教学的目的,为数字测图实验实现提供了一种新的途径。 相似文献