十年职业教育发展及其对职业教育出版的影响

近年来。我国职业教育发展迅猛。然而，纵观我国职业教育十年发展，有得有失。经历了高潮、低潮、回升等过程。经过调整，我国的职业教育逐步步入了平稳、持续的发展轨道，各方面改革都取得了较大的成绩，主要体现在：职业教育理念、观念发生变革；加大了教育结构、体系的调整；加大了职业教育体制的改革；完善职业教育法律、法规建设；职业教育规模曲折变化；深化教学改革，提高教学质量；重视农村职业教育发展。职业教育的曲折变化也深深地影响着职业教育出版业，同时，职业教育出版的快速发展促进了职业教育的发展。     

联合多方研究力量 探索职教难点问题

改革开放以来，我国坚持中等教育结构调整，大力发展职业教育，职业教育体系逐渐建立，职业教育事业取得了长足的发展和巨大成就。 但近几年中等职业学校的就业准备教育受到了挑战，中等职业教育的发展遇到了新的困难和问题，农村职业教育更是出现了停滞甚至滑坡现象。出现这种情况，原因在哪里职业教育特别是农村职业教育发展的潜力与空间究竟有多大如何克服这些困难，构建职普互通式教育“立交桥”，使我国职业教育特别是农村职业教育走上持续、健康发展的道路? 在２０００年８月召开的部分职业教育研究所所长联席会上，教育部职成教司司…     

职业教育体系研究导论

职业教育体系是现代教育体系的重要组成部分。我国职业教育法提出了“建立、健全”职业教育体系的法制目标，并规定了职业教育体系的基本内容，但当前职业教育体系的建立，健全面临着巨大的阻力，本文试从职业教育的内涵和外延，系统和要求，层次和类型，建立，健全职业教育体系的方略等方面对职业教育体系的问题进行理论分析和实践探讨，为有关方面提供参考和借鉴。     

深入贯彻《职业教育法》努力开创职业教育新局面

新世纪开局之年，正值《职业教育法》颁布实施五周年。《职业教育法》的颁布实现了我国职业教育发展史上新的里程碑，使我国职业教育的发展有了法律保障。五年来的实践证明，《职业教育法》的颁布有利于科教兴国战略方针的贯彻，有利于实现两个根本性的转变，有利于提高数以亿计劳动者的素质。天津职业教育有着比较好的历史基础。早在１９６２年，少奇同志就在天津总结了发展“半工半读”职业教育的经验。改革开放以来，天津市的职业教育又取得了长足的发展。多年来，市委市政府对职业教育的发展一直十分关心和重视。１９９６年《职业教育法…     

职业教育探析

近年来我国职业教育有了很大的发展，实用性成为职业教育人才培养的重要特征，以能力为中心是职业教育的重要教学模式。但目前的职业教育，功利化倾向严重，人文精神缺失，职业教育成了半人教育．职业教育应该是什么样的教育?职业教育的目的是什么?拟循人性反思的路径，对职业教育的目的做进一步的探讨。职业教育应该是完整的人的教育，应遵循教育规律，倡导人文精神。     

终身教育思想下职业教育的目的观

本从终身教育与职业教育的关系入手，阐释了终身教育的目的观，进而分析了终身教育思想下的职业教育目的观，进一步探求了未来社会对职业教育的要求，为职业教育的发展指明了前进的方向。     

美国职业教育的法制化及对我国的启示

美国是世界上科技最发达的国家，科技的发达带动了社会各个方面的飞速发展。在科技的发展中，职业教育的功劳不可磨灭。同时美国又是法制的国家，职业教育的法案像一根指挥棒，对职业教育的发展起着指导性作用。回顾美国职业教育法制化制度形成、完善的历程有助于我国在职业教育上少走弯路，加快我国职业教育发展的进程。     

略述职业教育功能问题

职业教育是教育与社会的重要结合部，在经济、政治、文化等方面起着重要作用。本文分析了职业教育功能结构的演变过程，指出了职业教育功能是一个多元的有机整体。阐明了职业教育功能与职业教育价值的关系。     

试论职业教育的协调发展

职业教育是整个社会大系统中的一个子系统，职业教育子系统内部各要素之间以及职业教育与社会其他子系统之间能否做到协调发展，对职业教育今后的健康发展将产生重大影响，西从职业教育内部的协调、职业教育与社会发展的协调和职业教育与各类教育发展的协调三个方面进行了分析。     

美国中等职业教育发展综述

美国联邦政府对职业教育的扶持以及对职业教育重要性的认识已经有很长的历史了。早在1917年，联邦政府就投入大量资金积极发展职业教育，这些投资都取得了丰厚的回报，增强了美国的综合国力。可以说，职业教育是促进美国经济腾飞的一个重要因素。在最近几十年里，美国国会也不断强化     

关于进一步推进职业教育发展的建议

2006年五六月间，全国政协教科文卫体委员会组织调查组，先后对上海、浙江、黑龙江、吉林一市三省的职业教育情况进行了调查。通过调查，我们了解到，各地政府积极贯彻全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，出台了一系列切实措施，加强了对职业教育的领导，为推进职业教育的发展，探索出了一些好作法、好经验。职业教育正在越来越引起各方面的重视。但是，从总体上看，在我国整个教育体系中，职业教育仍然是一个较为突出的薄弱环节，面临着诸多的矛盾和困惑，特别是有关体制、机制、制度等方面的问题，严重制约其发展。如不认真解决，很难适应我国经济社会发展的需要。现将我们的意见建议报告如下。[第一段]     

2006年度论著

《以人为本的职业教育价值观》 入选理由：用以人为本的思想观照职业教育的价值，能够使我们更深入地认识职业教育，更客观地评价职业教育，更有效地办好职业教育。文章系统揭示了以人为本的职业教育价值观的内涵，为我们更深刻地体察职业教育的本质特征和价值提供了一种理论视野。     

陆费逵与民国时期的职业教育

陆费逵在我国教育史上较早提出了职业教育问题，主张“民国教育方针当采实利主义”，倡导“职业教育当与国民教育并重”，呼吁要注重职业道德教育，并积极推进职业教育，是我国近代职业教育理论和实践的先驱之一。     

澳大利亚职业教育迅速发展的原因探析

20世纪70年代以来，澳大利亚职业教育迅速发展的主要原因是：重视职业教育，建立完整发达的职业教育体系，加大职业教育改革的力度，采取多种措施，加强政府统筹和宏观调控；确立能力本位的职业教育思想，引入竞争机制，建立市场化机制，采取形式多样的灵活的办学体制，不断增加职业教育投资，多渠道筹措职业教育经费，重视职业教育师资队伍建设。     

职业教育呼唤人文教育

人教育作为对人精神层面的关怀，对任何教育都是不可缺少的。但目前的职业教育对此却少有关注。本就职业教育忽视人教育的原因、职业教育进行人教育的必要性进行了分析，并提出了职业教育进行人评议教育的方法与途径。     

进一步调整教育结构做大做强职业教育

2005年11月，国务院召开了全国职业教育工作会议，温家宝总理在会上发表了重要讲话，并且下发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，职业教育因此迎来了一个新的发展高潮，在这种形势下，文章就怎样贯彻全国职业教育工作会议精神，把职业教育做大做强，以迎接来自国内外的挑战，提出了几点建议。     

试论构造企业职业技术教育培训新机制

最近召开的全国职业教育工作会议，是我国进入新世纪由国务院召开的专门研究部署职业教育工作的一次重要会议，会议分析了面临的形势，确定了指导思想和工作思路，指出了目标任务和政策措施，为企业职业技术教育指明了方向。本文主要围绕构造企业职业技术教育培训新机制，试作探讨。一、确立职业教育在现代化建设中的重要地位，围绕现代职业教育体系新目标，构建与社会主义市场经济体制相适应的企业职业技术教育新机制职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。全国职业教育工作会议明确提出了现代职业教育体…     

黄炎培职业教育理论述评

黄炎培职业教育理论述评北京师范大学刘传德黄炎培（１８９８—１９６５）字任之，上海浦东川沙县人。他深感我国旧教育脱离实际，社会又急需大批实用人才，为此他毕生致力于职业教育。１９１７年在上海发起成立中华职业教育社，为中国职业教育实践和理论的发展做出了杰出...     

立足当前兼顾长远 --构建适合我国经济发展的职业教育体系

在职业教育迅速发展的同时，一些阻碍职业教育发展的深层次矛盾也日渐突出。我国当前的职业教育既存在体制上的欠缺，也存在传统观念的束缚和认识上的偏差，为使职业教育发展得更快、更好，我们应立足当前，兼顾长远，尽快建立完整的职业教育体系。     

20世纪二三十年代广州职业教育的发展透视

本文回顾了20世纪二三十年代广州职业教育的发展历程，探讨了这一时期广州职业教育蓬勃发展的政治、经济、教育、社会等方面的原因，并指出了上世纪30年代广州职业教育的特点。