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王晚霞 《中学课程辅导(初三版)》2007,(8):2-4
说明文阅读是有规律、有方法的,关键要准确把握,灵活运用。
说明文是客观的说明事物的一种文体.目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能的特征.叫做事物说明文;或阐明事理,叫做事理说明文。以说明为主要表达方式。 相似文献
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说明文是客观地说明事物或事理的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物状态、性质功能的特征;或解说事物的发展变化;或阐述某一种道理;或解说事物之间的关系。因其重在解释说明,所以给读者、尤其是中学生造成一种枯燥乏味的印象,学生不爱读,更不爱写。这从中考作文也可以看出来:虽然全国大多数地方都放开了对文体的要求,但实际上写说明文的学生却寥寥无几。那么,如何让我们学生的说明文更吸引人呢?叶圣陶先生说过:“说明文不一定就板起脸孔来说话,说明文未尝不可以带一点风趣。” 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
说明文的阅读1.说明文的知识要点:说明文的类型———说明对象及特征———说明的方法———说明的顺序———说明的语言2.阅读说明文要用到这些知识,并结合文章内容作这样的体会:①整体感知说明文。明确文章说明的对象,确定说明的类型是事物说明文还是事理说明文。②理解说明文。抓住表现被说明事物的特征的关键语句(中心句)领悟说明方法,分析说明方法对准确说明事物特征的作用。理清说明顺序,把握结构。③领悟说明文。分析语言特色,领会说明语言的准确性,选用平实或生动的说明语言,都是为了准确地说明事物的特征或事理。(… 相似文献
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翟暾 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8):75-77
各位旅客,我们来到了说明文的游览景区。
说明文是客观地说明事物或事理的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能,或说明事物产生的过程方法,或阐明事物内部所包含的道理。[第一段] 相似文献
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王振邦 《初中生世界(初三物理版)》2005,(8)
说明文是介绍、说明事物的文 章,它以说明事物或剖析事理为主 要内容。因此,从内容分,说明文可 以分为实体说明文和事理说明文两 种。不管说明的对象是什么,不管采 用何种顺序、何种方法,说明文的关 键是要抓住事物的特征。所谓"特 征",就是这一事物区别于其他事物 的标志。抓住了特征,也就抓住了事 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(6)
1、说明实体事物的说明文说明事体事物大致可分为说明一个事物的一个方面或几个方面;说明一类事物的一个方面或几个方面。题一: 从下列题目中,任选一题,自行确定所写的具体实物,写一篇说明文。①一种实验仪器的构造②一种家畜(或家禽)的饲养方法 相似文献
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张洁 《山西教育(综合版)》2004,(2):16-17
人教版初中语文第四册第一、二单元的知识系统为:说明文的文体知识和阅读方法。本文对此作一检索和指要。一、说明文的定义说明文是客观地说明事物的一种文体,其目的在于给人以知识。二、说明文的种类及其特点说明文从说明对象上可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象是客观事物。其中心内容是介绍该事物状态、性质或功能等特点。本册的事物说明文有:《苏州园林》《中国石拱桥》《蜘蛛》《漫话小行星》。事理说明文的说明对象是抽象道理(包括科学原理、事物规律、方式方法、知识体系等多方面内容)。其中心内容是向人们阐明事… 相似文献
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一、说明文与说明性课文商务印书馆的《现代汉语词典》将说明文注解为“说明事物情况或道理的文章”,南京大学出版社的《学生辞海》将说明文注解为“一种以说明事物为主要表达方式的文体。通过对客观事物的具体说明,将事物的性质、形态、功能、 相似文献
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潘宇 《学生之友(初中版)》2013,(Z1):44-45
中考英语作文的文体有三种,即记叙文、议论文和说明文。说明文是以说明为主要表达方式用来说明事物、阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性,给人准确的科学知识或正确思想。下面是一篇说明文的佳作,希望大家能从中学到如何写好说明文。 相似文献
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顾名思义,说明文为了客观地说明事物,主要用“说明”这种表达方式,或说明事物状态性质、功能、特征,或阐述事理,力求用最简练、最准确、最恰当的语言使说明清楚。所以说明文的语文特点,显然与叙述、描写、抒情、议论这几种表达方式迥然不同。因而在说明文教学中充分... 相似文献
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杨清旭 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
说明文是以"说明"为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体,目的在于给人以知识。说明文从对象上可分为具体事物说明文和抽象事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,如《统筹方法》。从语言上可分为平实性说明文和生动性说明文(科学小品文)。 相似文献
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比较是说明文最常用的写作方法。因为说明事物要抓住特征,而选择那些与所要说明的新的陌生事物有外部或内在联系的、大家熟悉的事物,来作比较,便能突出事物的特征,增强说明事物的效果。从初中课本中的一些说明文看,常用以下两种比较方法。 相似文献
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宋君览 《中学语文(读写新空间)》1988,(8)
记叙文有六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果),议论文有三要素(论点、论据、论证),那么,说明文究竟有几要素呢? 我认为,说明文的要素是: 一、事物,事理。说明文主要是介绍、说明客观事物,事理的。事物或事理是说明文要说明的对象。因此,写作说明文,首先要指出说明的是什么事物或事理,并对其内涵进行揭示和说明。二、特征。所谓特征,就是事物特点的征 相似文献
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说明文是一种以说明为主要表达方式的文章,它要求解说明白事物和事理。要达到这一要求,写说明文时就得抓住事物或事理的特征来进行说明,即通过对客观事物或事理的性质、状态、特征、成因、关系、功用或发生、发展过程的说明,使人 相似文献