机械设计制造及其自动化专业毕业设计成绩评定质量的研究——以常州工学院为案例

文章对常州工学院2008届机械设计制造及其自动化专业毕业设计成绩评定过程中指导教师、评阅教师和答辩小组的成绩评定进行了分析与比较研究,从中发现了一些存在的问题,并提出了解决问题的办法,力求合理而准确地给出学生毕业设计成绩。     

高职建筑艺术类专业毕业设计成绩评定

高职建筑艺术类专业的设计审美以及设计效果的判断标准客观上存在着个体差异,所以在其评定办法的构建上应遵循科学、易操作、定性与定量相结合等原则.依据专业设计成果的特性,毕业设计成绩评定宜采用"结构评分制".专业毕业设计成绩由设计过程成绩、理论基础成绩、方案设计成绩和毕业设计答辩成绩四部分组成,各部分成绩的评定要严格遵照使用方法实行.     

艺术设计专业毕业设计过程控制法初探

毕业设计是艺术设计专业教学过程中的一个重要环节,对培养学生的实践与创新能力具有重要作用.文章阐述了如何在毕业设计的选择指导教师环节、选题环节、资料收集环节、方案构思环节、设计环节及成绩评定环节对毕业设计过程进行控制,这种过程控制法在具体实践中也取得了良好的效果.     

关于毕业设计教学指导的几点思考

分析了建筑工程土木专业毕业设计的目的与任务,论述了指导老师的职责和爱心,阐述了毕业设计选题的重要性、过程监控的必要性和成绩评定的标准。     

工科本科毕业设计考核的综合评定研究——以地下工程专业为例

讨论了模糊综合评定方法在地下工程专业毕业设计成绩评定中的应用,通过建立一套较为科学的成绩评定体系,力求科学、公正合理、准确可靠地给出学生毕业设计成绩。该方法能考虑多方面的因素,体现多数人的意见,简单易行,便于利用微机,评价标准统一,具有通用性和可调整性。     

协调各利益相关者的本科毕业设计/论文成绩综合评价方法

本科毕业设计/论文成绩对毕业学生和学校都具有重要的意义,因此,构建合理的毕业设计/论文成绩评定方法非常必要。本论文从学生平时表现和毕业设计/论文表现两方面构建了学生毕业设计/论文成绩的综合评价指标体系。分析确定了本科毕业设计/论文成绩评定的各利益相关者,并运用层次分析法提出了协调各利益相关者的毕业设计/论文成绩综合评价方法。将该方法运用于某大学某专业的毕业设计/论文成绩评定中。实例运用表明,该方法对毕业设计/论文成绩的判断更能反映学生在大学四年的整体表现,并且对各利益相关方产生的负面影响最小。     

一种毕业设计答辩成绩评定的方法

毕业设计是本科教学的一个重要实践环节,本文分析了本科毕业设计评定过程答辩成绩存在的问题,并提出了解决问题的方法,使得毕业设计答辩成绩评定过程更客观、更公正、更合理,对促进学生高质量的完成毕业设计的积极性具有重要的意义。     

提高土木工程专业毕业设计质量的研究与实践

毕业设计是土木工程专业教学计划中最重要的一个环节.本文指出了土木工程专业毕业设计中存在的突出问题,提出了改进措施,通过实施毕业设计的过程管理,不断优化设计题目,形成考核评定等方面全过程控制的质量管理体系,可有效提高毕业设计的质量.     

对改革高职机械专业毕业设计工作的思考

提出了目前高职机械专业毕业设计工作存在的问题,对毕业设计课题的选择、毕业设计的指导工作、规范管理、构建质量综合评价体系、毕业设计成绩评定等提出了改革建议。     

土木工程专业毕业设计质量控制探讨

土木工程专业毕业设计是本科生教育的最后一个重要的教学环节,本文分析了毕业设计存在的主要问题,主要有前期准备不足,学生精力投入不够,毕业设计过程管理不到位以及毕业成绩评定不客观等问题。针对这些问题提出了相应的解决思路和方案,为今后毕业设计工作提供参考。     

保证毕业设计质量的几点措施

毕业设计是工科专业必不可少的重要教学环节,是培养学生工程实践能力,综合运用专业知识的重要教学过程,本文针对毕业设计存在的问题,结合多年来的实践,从毕业设计选题、指导教师素质、毕业设计管理、计算机应用、成绩评定等方面探讨保证毕业设计质量的措施,提出了一些切实可行的做法。     

高职计算机专业“产品”载体式毕业设计教学实践与探索

本文以计算机应用技术专业为例对高职院校计算机类专业以＂产品＂为载体的毕业设计教学实践进行探讨,从毕业设计的选题、设计过程、成绩评定、及设计效果等方面阐述,探索＂产品＂为载体的毕业设计的成功经验。     

应用型本科高校毕业设计教学反思与改革探索--以土木工程专业为例

深入凝练应用型本科院校的办学特色是高等教育改革的重要课题。毕业设计是土木工程专业一个重要的综合性实践环节。对应用型本科院校的土木工程专业毕业设计全过程进行分析,综述应用型本科院校土木工程专业毕业设计的现状,指出整个毕业设计过程中存在的迫切需要解决的问题,从设计选题的多元化、指导方式的多样化、组织实施方法的细节化、成绩评定体系和过程监控的全面性、教师团队的"工程化"、思政教育等方面对毕业设计进行了探索研究和实践。     

安全工程专业本科毕业设计模式现状探析

毕业设计是学生对所学基础知识和专业知识的有机整合、走向工作岗位前的专业实践能力和创新能力的主要培养过程。安全工程学科的交叉性和综合性决定了安全工程专业与其他专业密不可分。现有安全工程专业毕业设计模式与其他专业或学科缺乏沟通,学生合作精神培养不足,创新精神不够,成绩考核评定标准分歧较大。因此,安全工程专业毕业设计应打破传统上专业间毕业设计时互相独立的局面,加强相关专业间的沟通;选题上注意提高学生创新能力和解决新问题能力的培养;了解学生就业形势,根据学生就业方向选择毕业设计方向;建立合理的毕业设计质量评价和监控体系。     

过程装备与控制工程专业毕业设计中的精细化管理研究

文章指出,将精细化管理理念融入长江大学过程装备与控制工程专业毕业设计各阶段工作中,通过引入"难度系数"、采用双向选题、开发网上选题系统、制定注意事项、召开动员大会、开展自查与互查、规范教师评语与成绩评定,设计人性化计时软件、拟定秘书工作细则、设计签字情况核对一览表等措施,有利于保障毕业设计工作的顺利开展与有序进行。     

关于加强毕业设计过程中环节监控的思考与实践

毕业设计是大学生教学实践中的重要环节之一,文章针对毕业设计诸环节中出现的问题进行了分析,以河南工业大学信息学院计算机专业毕业设计为实践对象,对毕业设计选题、指导环节以及成绩评定等关键环节进行监控。该举措确保了毕业设计质量,提高了毕业生的就业竞争力,取得了较好的效果。     

提高“塑性成形与模具专业”毕业设计质量的探讨

本文叙述了"塑性成型与模具专业"毕业设计题目的类型、毕业设计答辩、成绩评定及目前存在的问题等,并在此基础上探讨了提高塑性成型与模具专业毕业设计(论文)质量的措施,具体包括合理的选题、增强教师综合素质和责任心、对学生要严格要求、规范毕业设计各环节规章制度等。     

复合型专业毕业设计（论文）存在的问题及对策研究

本文通过对浙江林学院资源环境与城乡规划管理专业四届本科生毕业设计（论文）的分析,针对毕业设计（论文）存在的问题,提出了毕业设计（论文）在毕业实习、科学选题、合理指导与成绩评定等方面的建议和措施。     

提高物理专业本科毕业论文的质量探讨

现代物理学生在大学所学知识理论性比较强,实用性不明显。如何培养一般工科院校中应用物理专业学生成为卓越工程师?须着力解决高等理科教育中的实践性和创新性问题。我们物理系加强了毕业实习与毕业设计(论文)早期结合,解决立题的实用性和趣味性;监控了毕业设计(论文)全过程,改革了毕业设计形式;完善了成绩评定体系,强化了成绩评定客观性。明确教学管理者、指导教师、学生的责任,提升了对毕业设计(论文)在本科教学中的重要作用的认识。     

基于工程教育专业认证的毕业设计校企协同教学模式探索——以中国矿业大学道路与桥梁工程方向为例

在产出导向教育教学体系中,毕业设计是学生在校培养环节中的汇总点,对专业培养目标的达成具有重要影响。在分析工程教育专业认证标准对毕业设计的要求的基础上,结合学校道路与桥梁工程专业现行毕业设计中存在的问题,按照毕业设计校企协同教学基地建设、设计成果共享、校企“双导师”职责划分与指导方式、成绩评定方案及选题遴选机制的思路,对毕业设计教学模式进行了探索,对促进校企毕业设计合作长期健康稳定发展、持续改进和培养目标达成具有借鉴意义。