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新时期高职学生思想政治特征及教育对策 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋玉华 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):212-213
高职学生的思想政治有着与其它普通高校学生不同的一些特征,建立在对高职学生思想政治状况调查的基础上,本文分析总结了高职学生思想政治的个性特征,并针对这些特征提出了完善高职院校思想政治教育的一系列对策和建议。 相似文献
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伴随近年高职教育的规模越来越大,发展速度越来越快,从而引起了社会各界的广泛关注,作为一种新的教育结构,其学生也成为了当代大学生的新群体,既存在着当下的本科院校大学生共有特征,又有许多区别于高等院校学生的独特个性,那么如何针对这种独特的个性,进行高职学生的思政教育工作开展必成为当下高职教育所需思考的重要问题,本案立足于高职学生的行为特点展开研究,对其思政教育工作的开展进行了针对性和实效性的分析探述. 相似文献
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高职院校学生思想政治教育工作是一项复杂而极其重要的系统工程。文章从学生思想政治状况存在的不足点,如何发挥思想政治教育的独特作用,以及新形势下的思想政治教育思路等方面对高职院校学生思想政治教育工作进行了探讨。 相似文献
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本文根据外显和内隐学习行为特征,将高职学生移动学习行为主要特征指标分为操作行为、问题解决行为、学习态度、自我管理等二级指标,并细化到访问次数、注意力等三级行为特征指标,通过调查获取相关研究数据,用Excel对高职学生移动学习不同行为特征与学习效果进行相关性分析,得知二者呈一定正相关,且移动学习不利于高职学生深度学习与思考,学习平台内容缺乏深度与广度,娱乐化倾向严重,高职院校需加强对高职学生移动学习行为的管理。 相似文献
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高职院校的发展还处于探索阶段,其思想教育工作需要进一步加强与创新。本文阐述了高职院校学生思想教育工作创新的主要原因,并通过思想观念、方式方法及育人机制上的创新对思想教育工作创新的思路进行了分析。 相似文献
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沟通是大学生思想教育的基础和重要手段,沟通的有效性事关大学生思想教育工作的成败。本文在对非观念化沟通和传统的观念化沟通的内涵进行对比界定的基础上,结合对当代高职学生的心理行为特征的分析,阐明了非观念化沟通在高职学生思想教育中的适应性。 相似文献
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当代高职学生正处在身心发展的转折时期,他们的心理承受着外部环境的冲击。因此,高职院校学生的心理健康教育刻不容缓。解决高职院校青年学生的心理问题,应努力促使心理健康教育与思想教育有机结合,使之产生更好的效果。 相似文献
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高职教育可持续发展思路探析 总被引:1,自引:0,他引:1
可持续发展是21世纪的主题,高职教育发展也必须走可持续之路。要实现可持续发展,需在全社会树立正确的高职教育观,政府也应制订相应的法律法规为高职教育保驾护航;同时,高职院校应以素质教育为重心,狠抓师资力量建设,通过创品牌,塑特色,切实有效地推动高职教育的良性发展。 相似文献
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朱月双 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):27-29
社会对高职院校人才培养提出了培养目标、服务范围和人才培养模式三项要求,而当前高职生的学习状况却与之相差甚远。高职院校在重视学生技术应用能力培养和职业素质培养的同时,还必须培养学生健康的学习心态,并采取多种方式增强学生的就业能力。 相似文献
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王有东 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):100-100
高职教育是经济社会发展的必然产物,它给人们带来了新的办学观念和办学思路,给我国的高等教育增添了无穷的活力。但我国高职教育的发展毕竟还不成熟,在办学思路等问题还需要深入探讨。通过准确的高职定位,制定正确的办学指导思想,在强化实践技能培养、搞好产学研等方面把高职办出特色。 相似文献
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加强高职院校学生人文精神教育的必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
目前高职院校普遍存在着重技能教育、轻人文精神培养的问题。为此,应转变教育观念,使高等职业教育从狭窄的职业技能教育转向综合素质教育,实现技能教育与人文精神教育的统一。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
本文以我院机电一体化技术专业中、高职衔接人才培养模式为例,在比较辽宁省内同类专业中、高职人才培养情况的基础上,对中、高职衔接人才培养模式进行分析,并提出做好中、高职人才培养衔接工作的建议。 相似文献
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王雅新 《沈阳教育学院学报》2001,3(1):48-50
为了实现高职教育的目标,全实施素质教育,学生工作必须把思想政治教育放在首位,把爱国主义,集体主义作为素质教育的灵魂。教育青年学生做到四个充一,全面促进学生的创新能力,主体意识和竞争意识的健康发展,培养出具有远大理想和动手能力强的现代化建设合格人才。 相似文献
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刘超 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(2):26-28
高职教育的改革,主要是发展知识与能力相融汇的综合教育与综合评价,培养学生的综合职业素质。本文根据现代教育对能力发展的认识,指出了高职教育适应学生职业能力培养的教学特点,以及不同教学环节对促进学生能力发展的作用。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
高职图书馆是学校文化建设的中心,在高职内涵建设中具有重要价值,是高职内涵建设的核心部分,只要采取有力的措施,就能实现高职图书馆在高职内涵建设中的价值。 相似文献
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高职院校人事档案工作存在收集困难、认识观念模糊、档案材料失真等问题。做好人事档案收集工作,应从规范收集制度、拓宽收集渠道、建立干部人事档案信息网络化管理系统等方面着手。 相似文献
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何建华 《宁波职业技术学院学报》2005,9(3):48-50
高职高专学生的职业理想教育是学校教育的重要组成部分,把学生培养成具有报效祖国、专业知识扎实、工作技能突出、服务社会的专门人才,是高职高专学生职业理想教育的目标。其教育的基本途径有:加强“两课”教学;加强专业教学;开展党团组织活动;参与社会实践活动。 相似文献