艺术专业学生职业生涯规划教育探索

艺术专业大学生面临着严峻的就业压力．在就业过程中存在着职业定位不明、就业缺乏竞争力等较为突出的问题。当前,应鼓励、支持、扶助大学生自主创业,充分发挥大学生创业带动就业的倍增效应,大力提倡并积极扶持毕业生自主创业。     

三年制艺术教育专业教学建设初探

长沙师范学校是一所百年师范名校,学校在学前教育、艺术教育方面的历史积淀丰厚。特别近五年来,艺术教育从学前教育中逐渐剥离出来,面向儿童发展领域,拓展艺术教育办学理念,进行专科层次办学实践,着力打造国内一流、独具特色的综合型儿童艺术教育专业。该专业教学建设过程中,在专业建设、人才培养、特色培育等方面深入思考,进行了一些有益的探索。     

师范院校艺术教育专业钢琴课程改革探索

随着素质教育的普及和我国教育新课改的深入,师范院校艺术教育专业钢琴课程也应与时俱进,探索新的教学模式。本文就师范院校艺术教育专业钢琴课教学中出现的问题、教学方法等进行了详细的探索和剖析。     

对高职艺术专业教育发展模式的探索

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分.近几年,高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,以就业为导向,切实深化高等职业艺术专业教育发展模式改革,是满足我国社会发展和经济建设需要,实现高等职业教育持续健康发展,办人民满意的职业教育的关键环节,从而进一步促进高职艺术设计教育改革的深入开展.     

以艺术教育助推校园文化建设的探索

文化育人、环境育人被誉为学校管理追求的高级目标,是学校发展的重要阶段。校园文化建设是文化育人、环境育人的基础和支柱,但在实施素质教育多年的今天,我们在实际工作中仍然会出现重升学考科目,轻音、体、美及课外实践课的情况,不重视学生人文素养的培养和整体素质的提高,艺术教育课随意删减,甚至停开,更谈不上校园文化建设。艺术教育作为基础教育阶段的必修课,是中学实施素质教育和建设校园文化的重要组成部分,校园文化建设作为学校德育工作的重要一环,其重要性更     

中职教育专业师资队伍建设的实践探索

目前中职教育面临难得的发展机遇,但专业师资队伍建设难以适应中职教育的快速发展。本文阐述了中职教育专业教师队伍建设中存在的诸多问题,指出了中职师资队伍建设应坚持的原则,阐明了中职教育专业教师队伍建设的探索道路。     

探索服装专业高职教育的课程建设

高等职业教育近几年已经成为我国重点建设的高等教育之一,它的目的是培养学生的实际应用能力,使高职院校毕业的学生能很快适应时代发展的潮流,使他们既有较为扎实的理论知识又有很强的实际动手能力,成为生产第一线所需要的高等技术实用型、技能型的专门人才。现代的社会日新月异,信息时代的到来,改变了人类社会的生活方式、工作方式、学习方式乃至思维方式。这无疑对高职教育提出了新的认为和要求,迫使高职教育的教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革。     

烹饪与营养教育专业建设的探索

近年来,我国餐饮业在迅速发展的同时,也面临着竞争压力,餐饮业的竞争压力首先表现为烹饪．人才的竞争。本文在分析我国烹饪与营养教育发展现状的前提下,结合内蒙古师范大学餐饮管理学院的创建实践．探索分析烹饪与营养专业人才培养的原则及相关措施。     

高等职业教育专业建设的探索与实践

本结合我校专业建设的实践，讨论高等职业教育专业建设中的若干问题。提出高等职业教育应明确目标定位，立足市场需求，设置新专业，调整专业方向；搞好双专科建设，培养复合型人才；通过整合优化，构建具有高职特色的课程体系；加强高职教材的编写；从学历层次、“双师型”、兼职教师三方面，强化师资队伍建设；突出高职特色，加大实践环节建设力度，注重产学合作等观点。     

艺术专业教学中渗透感恩教育的实践探索

要在艺术专业教学中渗透感恩教育,教师应在完成教学任务的同时,培养学生做人做事的能力,让学生时刻带着感恩的心去学习艺术专业技能,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。在艺术专业教学中渗透感恩教育,可改变传统艺术专业教师只传授知识技能而忽略学生做人做事的教育缺陷,从而让学生在教师的教学设计中跳出知识看知识的局限,达到全面培养素质的目的。     

设计艺术专业的市场特点与创业教育探索

随着我国全面进入"自主创新"型国家的建设,如何培养设计艺术市场创业型人才以适应经济社会的转型与发展,如何建立以市场为导向的创业教育成为设计艺术专业未来发展的挑战.     

小学教育专业理科实验平台建设探索

小学教育专业具有特殊性,学生所学知识涉及到自然科学的众多学科,如何在教学中把自然科学教学与实验动手能力的培养有机结合起来,培养具有动手能力,能引领学生开展各种科技活动的教师,是小学教育专业理科教学面临的新课题。本文从小学教学的实际需要和小学教育专业本科生培养方案及指导性计划为出发点,并着眼于激发学生的创造欲望,探索建设小学教育专业理科实验室。     

女子高职教育外语特色专业建设的探索

进入21世纪后女子特色教育又在全中国范围内迅速铺开,女子特色教育得以新的升华的原因是由于女性被承认生理性别差异前提下,得到了社会更大更普遍的尊重。女子高职教育应挖掘女性特长,适应新一轮社会发展的需求。经济全球化时代,女性外语人才在国际化企业当中显示着独特的魅力,而女性外语人才培养模式的改革需要教育开放式学制和学分制作为依托。     

高师物理专业教育类课程体系建设的探索

面对基础教育课程改革的深入,我省区域一线中学对高师物理专业人才的培养质量提出了更高的要求。因此,我校必须构建科学合理的高师物理专业教育类课程体系。本文从高师物理专业的课程设置,课程实施及课程评价对高师物理专业教育类课程体系建设进行了初步探索。     

本科学历小学教育专业建设的探索与研究

本科学历小学教育对于我国高师院校来说是一个全新的专业,对该专业的建设还处于探索和实验研究阶段。充分认识本科学历小学教育的专业特性并准确定位,科学厘定培养目标,合理构建课程体系,是该专业建设首先需要解决的问题。     

文化艺术教育专业函授教材设计与建设

通过对文化艺术教育专科函授专业的课程体系与函授教材建设问题的探讨，介绍了浙江师范大学人文学院在建设适应我省专科层次的文化艺术教育丛书方面所做的工作。     

国师艺术教育探索

国立贵州师范学校(1940—1949)在榕江创办整整十个年头。这所学校,原设在贵阳郊区的青岩,名叫“省立贵阳乡村师范学校”,迁来榕江后升格为“国立贵州师范学校”(简称国师)。学校为什么要由青岩迁榕江,从首任校长的黄质夫到黔南、黔东南选择校址时《致贵阳师范学校师生书》中就一目了然。信中写道:“余自受命,到职月余,夙夜思忖,国难当头,教育兴帮,责任殊重。常思:乡村师范,宜在乡村。边缰师范。宜在边缰。且尤宜在土著同胞聚居之边远县,以培养大量人才,开发和建设山区之经济文化,是为办学之宗旨”。榕江是“土著同胞聚居之边远县”,同时,“此地城乡父     

高校艺术教育探索

艺术教育是高校实施素质教育,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要途径。进行艺术教育的思想即培养全面和谐发展的人才。加强高校艺术教育,就要多途径拓展艺术教育工作,要采取各种有效措施,保证艺术教育在高校广泛开展。     

高职院校艺术专业兼职教师队伍建设的实践与探索

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

艺术教育的实践探索

普通高校的艺术教育是高校实施素质教育的重要内容和途径,其根本目的是提高学生的艺术素质和审美能力,培养学生的人文精神。大连大学发挥学校多学科优势,着眼于提高全体学生的艺术修养和人文素养,从实践中探索总结出普及艺术教育的有效方式和途径,对各高校研究和完善自身的艺术教育体系提供有益的参考与借鉴。