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一、训练良好的听的习惯教师要训练学生静心听的良好习惯。可采用“手势暗示法”.即教师随着示范发音打手势“一、二”,这时学生边听教师发音,边看教师嘴形.注意观察其大、小、扁、圆及变化情况,做到看明、听清,当手势打“三”时,全班齐声模仿。这样,发音易到位,模仿效果好。小学生听录音跟说跟读,往往只满足于“听到”, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着新课程改革的进一步发展,我国政府加大了对教育领域的改革力度,基础教育阶段的教育教学工作面临着新的机遇和挑战。小学英语是基础教育阶段极为重要的教学科目,它是帮助学生打下英语学习基础的关键。小学生刚接触到英语学习的时候,会觉得学起来较为费力,有一定的排斥思想,此时小学英语的任课老师就需要加强对学生的引导,帮助学生建立良好的英语学习习惯,让学生的英语学习能力和英语综合素养能够得到稳步提升。从家长、学校两个层面论述了,英语学习习惯建立的重要性作用,给出了培养学生良好英语学习习惯的方法、对策,希望能够给相关的工作人员以参考启示,推动我国小学英语教学的进一步发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24)
本文在对自主学习习惯的相关概念的基础上,在实际教学实践中从课前预习习惯的培养、课堂中学习习惯、课后复习习惯的培养等方面着手,对如何培养学生自主学习习惯,使学生摆脱学习困难,帮助学生树立信心,提高自身的学业成绩,体验成功。 相似文献
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<正>英语是一门工具学科。英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练,英语学习的过程就是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写习惯。一、良好听的习惯认真听示范发音,听清后再模仿。要用心听他人说英语,学习英语是从"听"起步的。"听"是"说"的前提,没有"听",就无从模仿"说",只有听得清、听得懂,才能说得准、说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此, 相似文献
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丁芳群 《中国校外教育(理论)》2014,(12):73-73
新一轮小学英语课程改革以来,许多英语教师在课堂上也十分注重对小学生学习习惯的培养,比如,教师要求学生认真听示范发音,听清后再模仿。用心听他人说英语,要求学生大胆地说英语,要求学生书写要正确、工整等。一些学生在课堂上也是在教师的引导下认真地学习英语,但是英语成绩总是不理想。通过调查发现,他们虽然上课认真听讲,但放学回家后由于缺乏家长的监督和指导,很少学习英语,贪玩,看电视过量,课前不预习,课后也不复习,老师布置的家庭作业也总是临睡才匆匆忙忙写,遇到不懂的就留到第二天上学后抄同学的,或者干脆不做??对这些现象进行了探讨分析。 相似文献
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正确的、良好的英语学习习惯是在长期的英语学习活动中,经过反复运用正确的英语方法而逐渐形成的.小学生养成良好的英语学习习惯不仅能提高英语学习的效率,而且还能增强学生学习英语的自信心,取得更快的进步.因此,英语教师在教学过程中要特别重视小学生良好的英语学习习惯的培养. 相似文献
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“做法形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运”,这是当今流行的箴言,从学校教育的角度讲,培养良好的学习习惯对学生的终身学习和长远发展起着重要作用。小学阶段是养成教育的关键期,要让农村孩子成为学习英语的主人,学会学习,就要重视培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学阶段是一个人习惯养成的重要时期,特别是在农村小学的英语教学中,培养学生良好的学习习惯是非常必要的。小学英语的学习习惯主要体现在听、说、读、写四个方面,培养小学生良好的英语学习习惯有助于提升英语课堂的教学质量,有利于提高学生的学习效率,帮助学生快速掌握科学的学习方法,并为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。 相似文献
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正确的、良好的英语学习习惯是在长期的英语学习活动中,经过反复运用正确的英语方法而逐渐形成的。小学生养成良好的英语学习习惯不仅能提高英语学习的效率,而且还能增强学生学习英语的自信心,取得更快的进步。因此,英语教师在教学过程中要特别重视小学生良好的英语学习习惯的培养。 相似文献
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英语是较为难学的学科,要学好英语不仅要有好的环境,还要有良好的学习习惯。教师在课堂内要指导学生静听,细看,大胆诵读,积极参与,经常使用英语;课堂外要抓好晨读、晚读,采取听录音、阅读英语材料、动手制作卡片等形式,提高学生学习兴趣,养成良好的学习习惯。 相似文献
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禹春艳 《读与写:教育教学刊》2008,(3)
教师的主要任务之一,就是带领学生养成主动获取知识的习惯,拥有储存知识的方法,通过一定量的知识转化为能力的过程,体验这种转化的全部程序。英语学习一旦习惯成自然,就会让学生的学习事半功倍,还能让他们在快乐中轻轻松松地习得语言。最重要的是,学生可以受用终生,使之成为自己的一门技能,运用到生活的方方面面。 相似文献
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英语是一门工具学科,要掌握英语,除了需学习一定的语音,词汇,语法知识外,扎实的听,说,读,写基本功十分重要。英语学习必须通过大量的听,说,读,写训练,而这个英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯养成能为日后学英语打下坚实的基础,必须引起教师的重视。 相似文献
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英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。 相似文献
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邹奉江 《中国科教创新导刊》2013,(12):200-200
播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种人格。习惯的重要性不言而喻。教师的职责不仅仅是教给学生知识,更重要的是教给学生学习方法,帮助学生养成良好的学习习惯。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28):107-108
本文从小学英语学习习惯的概念、意义谈起,分析了小学英语学习习惯的具体分类,研究了小学英语学习习惯的养成,为小学英语学习习惯的培养提供借鉴。 相似文献