英语语篇教学的几点思考

语篇教学是英语教学的重要内容,课堂上高效的语篇教学是提高学生英语学习能力的关键所在。因此,教师要以学生为主体,通过设计热身活动、阶梯性步骤、创设语境、拓展活动,有效激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,从而使语篇教学的效果达到最优化。     

初中英语教学中的热身活动

教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。如果课堂一开始就充满趣味性和吸引力,学生就会把学习看做是一种精神享受,更加自觉积极地学习。因此,教师对于热身活动的合理且富有创造性的设计就显得尤为重要了。在英语课堂教学实践中,我摸索出了几种行之有效的热身活动方法。     

体育教学创新技巧

在体育教学中,教师应根据教学内容,采用一些教学手段和教学方法培养学生的创新意识,笔者结合多年的教学实践,发现有一些技巧不妨一试。1.准备活动和整理活动的创新。我们可以先讲准备活动和整理活动的要求,准备活动的热身操节奏要稍快,把身体充分活动开,教师可以教动作,也可以让学生自己学动作,准备活动时学生可以一个人编一套热身操,也可以一组编一套热身操,在音     

围绕“文本”,关注“人本”,实现有效“导入”——对中职英语课前热身活动有效性的思考

本文通过对两节＂同课异导＂热身活动成败的分析,从教师对教学内容的处理以及对学生认知特点的关注中来探讨热身活动的有效性,并就此提出了设计热身活动应注意的问题。     

体育课前热身的趣味化探索

热身运动是体育教学的有机组成部分。经过充分的活动热身,学生的身体机能被唤醒,对防止肌肉拉伤有很大的帮助。小学生的身体素质相对较差,关节比较脆弱,不能承受剧烈运动带来的冲击。在小学体育教学中,教师要充分认识到这一点,从热身运动的趣味性着手,筛选热身活动内容,制定合理的热身规则,有效调控热身操作,使学生更好地进行体育运动。     

简单故事 别样精彩——PEP4 Unit6 At A Farm A Let’s talk活动设计及反思

一、活动设计 Step I：热身（Warm-up） 1．Let’s do．（学生借助大屏幕边听边做相应的动作。）     

A happy life——小学英语名词复数复习课教学设计

教学过程一、热身活动1.Free talk.T:Hello!I am Miss Guo.I’my our new teacher today.Look,there are many teachers here.How many teachers can you see?Let’s say hello to the teachers.师生问好,回答问题。热身,引出话题。2.Let’s chant.(设计意图:通过简单上口的说唱,拓展学生的英语思维,为上课做好准备。同时通过小歌谣里单复数名词的对比,使学生初步接触名词复数,感受单复数的变化。)     

高中英语warming up教学探索与实践

warming up是人教版新课标高中英语教科书每个单元教学设计中的第一部分,篇幅短小精悍,内容简单有趣。在教师要对教材进行创造性使用的指导思想下,许多英语教师对如何讲授warming up产生困惑。在实际的教学过程中,英语教师要充分考虑warming up在教材中的地位和作用,设计出符合学生实际学情的、有现实操作性和目的明确的热身活动,激发学生的学习兴趣,为其后进行的教学活动做好铺垫:扫清词汇障碍、渗透语法现象、进行文化教育,从而有效地调动学生的学习热情,激活英语课堂。     

新课改理念下中学体育课热身活动的探究

近几年来,随着体育教学改革全面深入的发展,新体育课程的基本理念要求全面渗透到体育课堂中。热身活动作为体育课教学的重要组成部分,同样也要体现出这种新理念。传统的热身活动形式单一、呆板,学生在练习时就是在机械的跟随教师的口令进行活动,时间一长会让学生觉得枯燥无味,根本不能调动学生的参与、练习积极性。热身活动同时也是授课内容的前奏,在短暂的热身时间里能否充分调动起学生的参与热情、活动热情,会直接影响授课内容的学习、练习效果。因此怎样激发学生的活动兴趣,让学生积极主动的参与到热身活动中来,是体育教师在新课改理念下应该首先解决的问题。一、教师应该转变角色     

巧设疑,妙导入——浅谈小学英语热身活动中的设疑导入

热身活动是教师在上课伊始利用简短的时间,引导学生为学习新课做好准备的活动。在英语课堂教学中,有效的热身活动作为一种活动形式经常出现在课堂中,甚至作为教学的重要组成部分编进教材,可见这个活动的价值已经得到广泛的认可。     

探索深度学习理念下小学英语语篇教学活动的创新设计

阐述小学英语语篇教学活动设计存在的问题。概述深度学习的本质内涵。结合教学实例,探索深度学习理念下小学英语语篇教学活动的创新设计,提出教师应着重注意热身活动的多样化及阅读活动的深层化,旨在通过科学的、具有层次性的、深度的、以综合语言素养发展为核心的创新性教学活动,促进学生综合阅读素养的发展,培养其英语学科核心素养。     

浅析小学英语课堂教学活动的设计策略

<正>在小学英语教学中,完整的教学活动包括了Warming up(热身)、Presentation(新知呈现)、Practice(操练)、Extension(拓展)、Wrap up(总结)。在教学过程中,教师若要实现教学效果最优化,促进学生全面发展,则需要根据这些环节来精心设计教学活动。一、精心设计热身活动在英语课堂教学中,热身活动(Warming up)是教学开端,是新知导入环节。在教学过程中,通过热身活动可以调节课堂教学氛围,引起学生课堂注意力,启发学生积极思维,使他们快速进入学习状态。同时,在这一环节中,还可以帮助学生复习所学知识,在旧知的引导与启发下学习新知,拉近新知与学生的距离,     

浅谈学生在体育课上主体性的发挥

一、充分发挥学生主体性,给学生创设广阔的学习空间（1）热身活动自己编。一堂体育课的热身活动开展得如何,对课堂的影响是很大的。常规的热身活动是在教师的带领下进行的,这样的热身活动有目的、有组织,可以使学生充分活动,达到热身的目的。但经常这样做会使学生对其产生厌倦,也不能体现学生的主体作用,     

对有效热身活动的思考

热身活动是英语课堂教学的起始环节.有效的热身活动不仅能营造良好和谐的英语学习氛围,使学生迅速地进入最佳的英语学习状态,同时,恰当的热身活动还能调动学生相关的知识储备和学习经验,使学生对新旧知识自然产生联系,让学生自然进入课堂学习,为新知的学习做好充分的准备,自然地融人英语学习中,为他们的后续学习起到强大的支撑作用.     

小议课堂教学中的“热身”活动

正热身是指运动之前的准备活动,有让身体适应运动、预防伤害发生的意图。学校教学中,体育学科是最重视热身的。一般在教学伊始的几分钟,总是做做准备操,活动一番热热身。在小学体育课的开始阶段,如果看到教师让小朋友"玩球",我们大体可以知道,这堂课将围绕球来展开,"玩"就是一种比较适合低龄学生特征、结合教学内容的热身方式。观察体育以外的其他学科教学,也有很多"热身"现象发生。有一次,在一个学校观摩书法教学,     

活的多彩 动的愉快——如何开展好初中低年级段英语课前热身活动

<正>教育学家苏霍姆林斯基说:"教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。"在和谐宽松的课堂中,学生能怀着轻松愉快的心情投入学习,自然敢用英语大胆发言,积极思维,不断产生学习英语和施展能力的兴趣。学生的这种学习动机从何而来?这就要靠教师的教学艺术,需要教师组织富有成效的学习活动。笔者有着十几年的教学经验,积累了一些开展好英语热身活动的小知识,与大家一起分享。1.热身活动与整堂课的关系热身活动首先应该是一种活动,一种让学生身心     

英语课前的热身活动刍议

一、课前热身活动的意义热身活动,即每节课教学活动开始时的第一个环节,Warming up。它可培养学生兴趣,抓住学生心弦,优化学生心境,为学生对新知识的探求、运用作准备。二、热身活动的内容英语课堂＂热身＂活动的目的主要包括两个方面：一是迅速将学生的注意力吸引到课堂上来;二是对旧知识进行复习并自然导入新课。     

PEP《小学英语》五(上)Unit 5 My new room Part A——与一堂省优质课的对比与思考

一、读前活动——多样化的准备活动,为阅读打下良好的基础1.热身活动——在多样化情景中激活学生的语言知识我们教师的设计:通过一首"My Small Bedroom"歌曲进入课堂学习后,用单词卡复习     

Dragon Boat Festival

教学过程Warming up:Sing a song"Row,Row,Row your boat"设计意图:通过课前英文歌曲的热身活动,为学生的课堂学习营造轻松愉悦的氛围,同时做好知识上的准备。Ⅰ.Talk about the topic Show a picture and read the topic:Dragon Boat Festival T:What’s the topic of Lesson10?Look and say.设计意图:通     

热身、讨论、写作一体化教学模式

热身是人教版高中英语新教材每个单元不可缺少的重要环节,它是每个单元的窗口.透过窗口,学生可以领略本单元的中心话题.教师的作用就是设计各种形式的活动,激发学生的学习兴趣,激活学生已有知识,使学生自己运用已有知识和经验去思考探究和本单元中心话题有关的问题,从而获取新的信息、掌握新的知识、丰富自己的经验、提高分析问题和解决问题的能力.然而,很多教师感觉热身课不好上,教学上存在很多的困惑.经过多次探究,我们把热身、讨论、写作结合在一起.于是热身、讨论、写作一体化教学模式诞生.下面笔者从五个方面进行阐述.