高中体育专项化教学改革实践探索

自从国家具体实施新课程改革后,各个学校积极响应国家号召,无论是在教学模式还是教学内容上都不断进行改革,高中体育教学作为提高学生综合素质能力的关键课程,进行专项化教学势在必行。本文分析了当前我国体育教学中存在的问题,探讨了高中体育专项化教学改革实践的建议,以期为高中体育教学改革提供参考。     

浅析高中新课程改革下体育与健康课堂教学的变化

随着新课程改革的推进,高中体育与健康课堂在新的教育理念下有了新变化,本文以高中新课程改革下体育与健康课堂教学的变化为探析主旨,从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价体系五个方面对这一变化进行阐述,希望能为高中体育与健康课堂教学的发展提供帮助。     

对广东新课改高中体育课选项教学情况的调查分析

高中体育课选项教学是新课程实施中一项重要改革措施。高中体育课选项教学的改革主要是针对过去体育课程教学大纲对教学内容规定得过多过细,过于     

高中篮球选修课教学现状及对策

篮球是高中体育选修课中最受学生喜欢的项目,也是选择人数最多的项目。作者主要针对我校篮球选修课教学的现状及存在的问题进行分析,提出在新课程改革形式下,高中篮球选修课教学应转变篮球教学观念,精选篮球教学内容,实施分层教学模式,全面传授教学内容,完善考核评价制度。     

高中体育课程教学现状及问题分析

随着新课程改革的深入，高中体育教学应当以展现体育教学为出发点．以促进高中学生身心健康为主要目标。在新课改下，体育教师应当与时俱进，不断完善自身，提升教学质量。文章主要针对高中体育课程教学过程中存在的问题进行分析，并提出相应的解决措施，以为高中体育教学改革提供参考。     

对广东新课改高中体育课选项教学情况的调查分析

高中体育课选项教学是新课程实施中一项重要改革措施.高中体育课选项教学的改革主要是针对过去体育课程教学大纲对教学内容规定得过多过细,过于强调运动技能和知识系统化,而忽视了高中学生的身心需要和对体育的需125求,不利于激发高中生的体育兴趣、终身体育意识及习惯的培养等而进行的.因此,高中体育课选项教学的改革是可行的、必要的.     

新课程下高中体育教学的现状及对策分析

新课程的颁布对传统体育教育方法提出了更高要求,但教学实践发现,很多高中在体育教学中依然存在问题,这些问题如果不解决,则会影响高中体育教学效果。本文对新课程标准下高中体育教学的现状、相应对策两大部分进行阐述。     

积极探索教改路径,促进学生体育发展

当前我国已进入"十三五"规划时期,政治、经济、文化等较以前有了很大的发展和进步,加之新课程改革日益深化。在此背景下,高中的体育教学也相应地发生了变化。本文从体育教学改革的必要性、改革的目标和任务、教学中存在的问题入手,结合教学中的实际情况和理论经验,探索高中体育教学改革的方法和措施。     

浅谈新课程标准下职高体育教学模式创新

随着素质教育与新课程改革的不断实施,职高体育教学也进行了相应的改革与创新。通过对新课程标准的贯彻实施,使体育教育工作者认清了自身存在的不足,通过对教学内容与教学方式进行合理调整,在很大程度上提高了体育教学的有效性。本文就传统职高体育教学工作中存在的问题进行了详细分析,并提出了相应的创新措施。     

新课改下的高中体育教学窥探

在新课程改革中,怎样才能高效地进行高中体育教学,提高学生的身体素质、体育素养以及综合素质成了当下体育教学改革中的重要课题。分析当前高中阶段体育教学的实际情况和存在的问题,结合体育教学改革的目标提出了一些高中体育教学创新性的教学思路。     

交互式教学方式在高中体育教学中的实施探析

随着新课程改革和教育实践的不断深入,高中体育教育受到教育工作者的重视,成为高中新课程改革的重要内容之一。因此,如何改革传统高中体育教学"放羊式"与"满堂灌"的教学方式,提高高中体育课程教育教学质量,深化体育教学理论的研究就成为高中体育教学的重中之重。本文就交互式教学的内涵进行了阐述,并对交互式教学与高中体育课程相结合的具体实施策略进行了论述,以期对一线的体育教师改进教学模式起到抛砖引玉的作用。     

新课程背景下高中体育课堂教学有效性策略研究

新课程改革的不断深入使得高中体育课堂的教学有效性越来越被重视。但是现阶段高中体育教学依然延续传统的教学模式,与新课程改革的理念极不相符。当前时期,要重点分析高中体育课堂的教学模式与教学方法以及体育教师的教学态度,可促使高中体育课堂教学有效性的提高。     

浅谈对高中体育教学的思考

提高体育教学效果是新课程改革所倡导的,本文主要论述了新课标对高中体育教学的影响、高中体育教学目标及实现高效高中体育教学的方法。     

改革高中体育教学势在必行

高中体育教学中以新课程理念为依据,结合教学实际,对高中体育教学进行了探索研究。时代在发展,社会在进步,传统的学校体育教学已经不能适应新的要求,随着高中体育课程标准的提出,体育课程教学的改革浪潮汹涌而至。各地高中学校的体育教学都在新课程的理念下积极地进行     

浅析新课程背景下高中体育反思性教学

在高中体育的教学过程中开展反思性教学的目的,就是要立足于我市高中体育的教学实际,创造性地解决高中体育新课程改革中所遇到的问题。本文在充分认识到反思性教学对提高高中体育教师素质的重要作用的基础上,对高中体育教师进行反思性教学的主要途径和主要方法进行了论述,以期切实提高高中体育的教学水平。     

创新理念优化过程全面提升高中体育教学成效

新课程改革的深入对高中体育教学产生了深刻的影响,广大高中体育教师要乘课程改革之东风,认真回顾与总结以往教学活动中存在的不足之处,以新课程理念为指引,全面优化教学过程,尤其是在建立和谐师生关系、运用先进教学手段、改进体育教学模式、完善教学评价体系以及拓展体育活动空间等方面,加大改革与创新力度,全面提升高中体育教学成效。     

改进高中体育课堂教学的措施

新课程改革的推进对高中体育教师提出了更高的要求。在新课程改革的进程中,高中体育教师如何因材施教,如何使体育课堂教学能够充分调动起学生学习体育知识和体育锻炼的兴趣,满足学生的个性需求和发展的要求,就成了亟待解决的问题。笔者通过细致的调查研究和充分思考,结合自己的高中体育教学实践工作,对如何改进高中体育课堂教学进行了分析阐述。     

新课程下的高中体育教学

新课程下高中体育教学过程的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。     

论新课程标准下体育教学内容的开发研究

从新课程标准的背景出发,阐述了中小学校体育教学新课程标准的理念,分析了目前体育教学内容存在的问题,提出了三点体育教学内容改革的思路,旨在为中小学校体育教学内容改革提供一定的参考,并为进一步研究做好充足的理论铺垫。     

生产过程核算的教学设计

从新课程标准的背景出发,阐述了中小学校体育教学新课程标准的理念,分析了目前体育教学内容存在的问题,提出了三点体育教学内容改革的思路,旨在为中小学校体育教学内容改革提供一定的参考,并为进一步研究做好充足的理论铺垫。