也谈高校学报冠名问题

针对取消高校学报以校名冠名的看法进行讨论.认为以校名冠名不会影响高校学报的生存和发展,提高学报的学术水平不在于刊名的更改,关键在于学校的科研能力和正确的办刊思想.     

合并大学学报的3种办刊模式分析

专业学报模式、区域学报模式、网上学报模式是合并大学学报可行的3种办刊模式.对其办刊思想、办刊特点进行了分析.由结果认为:专业学报模式是指按专业特色分类设版办刊,使合并大学学报也能办出与全国性学会主办的学报一样的特色来;区域学报模式即就近办刊分区设版,此种学报主要反映该校区的学科特色及其学术水平,类似于一个单科性大学的学报或小型综合性大学的学报;网上学报模式是指借网络发表一个合并大学的科研论文的办刊,不分版,出版周期灵活,综合度高,网络依赖性强.     

当代高校学报编辑的多重角色论

高校学报是一种传播媒介和信息载体.学报编辑应不断提高自己的水平,努力扮演好编者角色、学者角色、教育者角色、交际者角色等多重角色.只有这样,才能提高学报质量.     

《大学图书馆学报》评介

《大学图书馆学报》（简称《大学学报》）由全国高校图工委（后改名为全国高校图情委）于１９８１年创办,自１９９８年起,改由全国高校图情委和北京大学联合主办。１９８１～１９９８年,共出版１１０期６８８６页,发文（不包括信息、动态、简报）２１０８篇,期均１９．２篇,篇均３．３页。创刊主编肖自力,现任主编李晓明［１］。１发文［２,３］ （１）专业分布。参照文献［４］目次表,将《大学学报》的２１０８篇发文分成１０个方面。 ①总论。包括图书情报事业的组织与管理、专业发展规划、专业人员及其培训、专业机构、专业会议…     

创新是学报发展的灵魂——“新世纪新阶段中国高校学报的困境与出路”学术研讨会综述

为贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣哲学社会科学的意见》和《教育部关于发展繁荣哲学社会科学的若干意见》,促进高校社会科学学报和自然科学学报的同步发展,进一步做大做强高校学报,由《编辑之友》杂志社和新疆师范大学学报编辑部联合举办的“新世纪新阶段中国高校学报的困境     

论高校学报的个性特色

从高校学报的基本定义论述了学报的个性特色与本校的关系,高校学报只有反映本校的特色,即本校的重点学科、优势学科、地域特色、人文特色,才能形成学报的特色.并提出创建学报特色的几点措施.     

学报改革不能脱离社会定位

高校学报改革已成为学报界的热门话题,许多论者提出了不少新颖的见解.笔者在此想谈一管之见. 1改革不能否定学报的存在 学报改革不能脱离学报的性质和任务.教育部1978年颁发的<关于办好高等学校哲学社会科学学报的意见>就提出:"高校学报是反映本校教学、科研成果为主的综合性学术理论刊物."     

依托学会构建团队提高陕西高职高专学报质量

陕西高职高专学报工作委员会根据会员单位实际需求开展学报编辑规范化建设、编辑素质建设和以特色栏目为主要特征的高职高专学报创新实践,有效地提高了陕西高职高专院校学报的整体办刊水平.     

综合性高校学报零被引论文分析 ——以CSSCI来源期刊为例

文章以CSSCI来源期刊为例,分析综合性高校文科学报零被引论文的特征及其产生的原因,以期发现一些规律,对综合性高校学报的可持续发展有所裨益.     

加强学报管理 提高学报质量

高等院校学报是反映本校教学科研水平的综合性高级学术刊物,它是学术交流的“窗口”,传递科技信息的载体,联系作者和读者的纽带,也是给广大师生发表研究成果和学术论著的园地。因此,每个学校都应把办好学报,提高学报质量作为一项重要工作。所谓学报质量,通常是指在不违反政治原则前提下,     

学报编辑的“四意识”

学报编辑活动的目的是建构学报文化,这是人类重要的文化活动之一.在这个活动中,必须强化学报编辑的"四种意识",即把关意识、文化意识、主体意识和精品意识.这对提高学报的学术质量、增强学报的活力有着至关重要的意义.     

高校学报"主编+常务副主编"模式探析

目前,高校学报的主编多为兼职性质,且主要采取"主编+常务副主编"的管理模式,其特点是主编一般不具体指导办刊工作,常务副主编是刊物编辑出版工作的实际负责人."主编+常务副主编"的管理模式对于促进学报的发展有积极作用,但在实际运行中也存在着一些问题.因此,必须对高校学报"主编+常务副主编"模式进行完善:厘清主编和常务副主编的权责;协调好主编与编委会主任、常务副主编与编辑部主任之间的关系;建立激励机制,充分发挥主编的主观能动性;主编应加强编辑出版业务方面的学习和培训;积极推进常务副主编的学者化.     

基于数字化平台建设下的高校学报发展

期刊数字化成为期刊出版业发展的必然趋势,高校学报也存在数字化出版的转型压力。高校学报如何有效地适应期刊数字化发展所带来的危机,抓住数字化转型带来的机遇值得深思。笔者结合我国高校学报数字化发展现状和特点,探讨高校学报数字化学术平台建设的必要性、内容及发展趋势,以推动学报数字化的发展。     

普通综合性高校学报创办特色专栏的问题及对策

普通综合性高校学报目前较难进入专业读者群和核心期刊行列,这影响到刊物难以取得较大的社会效益和经济效益。为摆脱困境,各高校学报程度不同地创办了特色专栏,但这种努力存在着三方面局限。摆脱局限的根本之策在于打破一校一刊制格局,走专业性学报的发展道路。     

名牌学报应备加珍惜名牌

高校学报和其他行业一样，创建名牌不易，要保持和经营好名牌同样很难。诚然，名牌学报的编辑者不会像“冠生园”的经营者那样，为了追求经济利益，有意制造劣质产品，欺蒙消费者，从而致使名牌毁于一旦；但由于种种原因，名牌学报的编辑不能全面地把握刊物质量，以至影响名牌形象的事实还是存在的，值得引起重视。某大学办的一个刊物，属学报系列，学术品位高，名扬全国，当之无愧地获得过期刊的最高荣誉，为学报界大增光彩。这个刊物的编辑们长期为此所付出的辛劳是可以想见的，但在编校质量上还应引起高度重视，付出更加艰苦的劳动。我这…     

高校学报交换工作之我见

本文分析了高校学报资料室交流学报的管理,利用现状,并针对存在的问题提出对策。     

利用"学术讲座"提高高校学报质量的实践

参听"学术讲座"可作为提高编辑综合素质的现实途径;"学术讲座"可为学报的组稿、约稿工作提供重要渠道;"学术讲座"是学报编辑接触创新学术观点的理想场所;通过与"学术讲座"专家的交流可拓宽学报的办刊思路.利用"学术讲座"提高学报质量时编辑应该注意以下3个问题:一是要为参听报告做好必要的准备,二是要严肃认真地对待专家稿件,三是要掌握与专家交往、交流的艺术.